Базы данных
Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска
Вид поиска
Электронный каталог книг
Патентная и нормативно-техническая документация
Краеведение
Журналы. Газеты. Статьи
КОЛЛЕКЦИИ
Тюменская областная научная библиотека им. Д. И. Менделеева
Детская библиотека им. К. Я. Лагунова
Специальная библиотека для слепых
Область поиска
Ключевые слова (полнотекстовый поиск)
Автор
Заглавие
Год издания
Найдено в других БД:
Электронный каталог книг (1)
Формат представления найденных документов:
полный
информационный
краткий
Отсортировать найденные документы по:
автору
заглавию
году издания
типу документа
Поисковый запрос:
(<.>A=Зарецкий, В. К.$<.>)
Общее количество найденных документов
:
3
Показаны документы
с 1 по 3
>
1.
>
Шифр: П110/2011/3
Журнал
Психологическая наука и
образование [Текст]/ главный редактор Рубцов В. В. - Москва : Московский государственный психолого-педагогический университет, 1996 - . - ISSN 1814-2052. - Выходит ежеквартально
2011г. N 3
Содержание:
Назарова, Н. М. К проблеме разработки теоретических и методологических основ образовательной интеграции
/ Н. М. Назарова. - С.5-10. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: ИНКЛЮЗИЯ, СВОБОДА ВЫБОРА, ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА
Корепанова, И. А. Общение и деятельность - два основания для проектирования интегративных (инклюзивных) пространств
/ И. А. Корепанова. - С.12-17. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: ГЕРМАНИЯ, ОТНОШЕНИЕ К ЧЕЛОВЕКУ С ОВЗ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Зарецкий
, В. К. О возможности индивидуализации образовательного процесса на основе рефлексивно-деятельностного подхода в инклюзивной практике
/ В. К.
Зарецкий
, М. М. Горд. - С.19-25. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ И ИНВАЛИДНОСТЬЮ, СУБЪЕКТНАЯ ПОЗИЦИЯ РЕБЕНКА, ЗОНА БЛИЖАЙШЕГО РАЗВИТИЯ
Суворов, А. В. Инклюзивное образование и личностная инклюзия
/ А. В. Суворов. - С.27-31. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: СОВМЕСТНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЛИЧНОСТНАЯ ИНКЛЮЗИЯ (ИНТЕГРАЦИЯ), ВУЗЫ-ИНТЕРНАТЫ
Алехина, С. В. Сравнительный анализ профессиональной позиции учителя в разных формах обучения
/ С. В. Алехина, С. М. Дмитриева. - С.32-39. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: ФРОНТАЛЬНАЯ И ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ПРИОРИТЕТНЫЕ ЦЕННОСТИ, ИНДЕКС АВТОРИТАРИЗМА
Иттерстад, Г. Инклюзия - что означает это понятие, и с какими проблемами сталкивается норвежская школа, претворяя его в жизнь?
/ Г. Иттерстад. - С.41-49. - Библиогр. в конце ст. на англ. яз.
Кл.слова: СЕГРЕГАЦИЯ, ПРИСПОСОБЛЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА
Семаго, М. М. Определение образовательного маршрута ребенка с ОВЗ на психолого-медико-педагогической комиссии ресурсного центра по развитию инклюзивного образования
/ М. М. Семаго, Н. Я. Семаго, И. Е. Аверина. - С.50-57. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: ЗАКЛЮЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ, РЕКОМЕНДАЦИИ И УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ПРОСТРАНСТВА
Вачков, И. В. Модель формирования позитивного отношения к младшим школьникам с ограниченными возможностями здоровья у их сверстников
/ И. В. Вачков. - С.59-65. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: ИЕРАРХИЯ МОТИВОВ, СПОСОБЫ СНЯТИЯ ДИСБАЛАНСА, МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ С ОВЗ
Ньюман, Т. М. "Лаборатория Леонардо": образовательная программа для академически неуспевающих детей с одаренностью в области визуально-пространственных способностей
/ Т. М. Ньюман, У. Браун, Л. Харт. - С.66-78. - Библиогр. в конце ст. на англ. яз.
Кл.слова: ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ, ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ НАВЫКИ, "ДВАЖДЫ ОСОБЕННЫЕ" ДЕТИ
Леонтьев, Д. А. Специфика ресурсов и механизмов психологической устойчивости студентов с ОВЗ в условиях инклюзивного образования
/ Д. А. Леонтьев, Л. А. Александрова, А. А. Лебедева. - С.80-94. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: ЛИЧНОСТНЫЕ РЕСУРСЫ, КОПИНГИ, "СТРЕСС-ИНДУЦИРОВАННЫЙ РОСТ"
Романова, А. А. Нейропсихологический анализ составления рассказов детьми с аутистическими расстройствами и трудностями обучения: особенности смысловой организации
/ А. А. Романова. - С.95-105. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: СМЫСЛ ТЕКСТА, ПРАГМАТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧИ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ
Хорошева, Е. В. Личностные ресурсы родителя ребенка, посещающего инклюзивную группу ДОУ
/ Е. В. Хорошева. - С.106-113. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ИСПОЛНЕННОСТЬ, СТРАТЕГИИ СОВЛАДАНИЯ
Ливенцева, Н. А. Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования
/ Н. А. Ливенцева. - С.114-121. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: ОСОБЫЕ ПОТРЕБНОСТИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СВЕРСТНИКИ
Милехин, А. В. Актуальные проблемы социализации старшеклассников в образовательном учреждении
/ А. В. Милехин. - С.122-128. - Библиогр. в конце ст. на рус. и англ. яз.
Кл.слова: ЛИЧНОСТНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ, СТАРШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ПРЕПОДАВАНИЕ ПСИХОЛОГИИ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (01.12.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
2.
88.1
З-34
Зарецкий
, В. К.
К 80-летию В. М. Мунипова / В. К.
Зарецкий
> // Вопросы психологии : науч. журн. - 2011. -
N 4
. - С. 145-152 . - ISSN 0042-8841
ГРНТИ
15.01.09
ББК
88.1
Рубрики:
История психологии -- Персоналии
Кл.слова (ненормированные):
эргономика -- инженерная психология -- психотехники
Аннотация:
Статья представляет собой интервью с доктором психологических наук, действительным членом РАО, профессором, автором многих исследований и разработок В. М. Муниповым в связи с его юбилеем.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (02.09.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
3.
159.922.7
З-34
Зарецкий
, Ю. В.
Методика исследования субъектной позиции учащихся разных возрастов / Ю. В.
Зарецкий
, В. К.
Зарецкий
, И. Ю. Кулагина> // Психологическая наука и образование. - 2014. -
№ 1
. - С. 99-110. - Библиогр. : с. 110 (26 назв.) . - ISSN 1814-2052
УДК
159.922.7
ББК
88.8
Рубрики:
Субъектная, позиция, опросник
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
субъектная позиция -- учебная деятельность -- рефлексивно-деятельностный подход -- опросники -- младшие школьники -- подростки -- старшие школьники
Аннотация:
Исследование субъектной позиции учащихся разных возрастов: младших школьников, подростков, старших школьников. Дано описание основной методики – опросника «Субъектная позиция», его апробации и валидизации.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Зарецкий
, В. К.
Кулагина, И. Ю.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (16.06.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
полный формат
краткий формат
все найденные
отмеченные
кроме отмеченных
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)