Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Коробейников, Игорь Александрович$<.>)

Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-15

Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор).
Совместное обучение педагога и психолога на основе освоения метода наблюдения за учебным поведением младшего школьника с ЗПР / И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева // Дефектология. - 2018. - № 6. - С. 63-69. - Библиогр.: с. 69 (7 назв.)

УДК

^a376

ББК 74

Рубрики:
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные): общее начальное образование -- педагоги -- специальные психологи -- младшие школьники -- задержка психического развития -- дети с зпр -- взаимодействие специалистов -- изучение детей с зпр -- модель совместного обучения в вузе -- методы диагностического наблюдения -- учебное поведение -- учителя начальных классов -- производственная практика -- обучение студентов
Аннотация: В статье описаны цели, задачи и содержание совместной подготовки будущих педагогов начального общего образования и специальных психологов во время их обучения в вузе. Подробно представлен раздел их совместного практического обучения в процессе освоения диагностического наблюдения за учебным поведением младшего школьника с задержкой психического развития. Обсуждаются типичные ошибки и трудности в применении этого метода, а также его потенциальные возможности с позиций интеграции профессиональной деятельности специалистов в условиях реальной педагогической практики.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Кузьмичева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент; директор)

Имеются экземпляры в отделах:
Ф2 (29.01.2019г. Экз. 2 - ) (свободен)
УЧЗПИ (4 этаж) (29.01.2019г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Коробейников, Игорь Александрович (главный редактор).
К 50-летию журнала "Дефектология" / И. А. Коробейников // Дефектология. - 2019. - № 6. - С. 3-6

УДК

^a376

ББК 74

Рубрики:
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные): журналы -- научно-методические журналы -- стратегические цели -- приоритеты -- современная образовательная среда -- научно-информационная среда -- миссия журнала -- юбилеи
Аннотация: В статье, посвященной 50-летнему юбилею научно-методического журнала "Дефектология", анализируется редакционная политика журнала, ее приоритетные ориентиры и задачи, базовые установки и особенности их реализации на современном этапе развития системы образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
Ф2 (17.01.2020г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор; заместитель директора).
Интеграционная модель подготовки бакалавров по направлениям "Педагогическое образование" и "Специальное (дефектологическое) образование" / И. А. Коробейников, Т. В. Кузьмичева // Дефектология. - 2016. - № 5. - С. 82-90. - Библиогр.: с. 89-90 (18 назв.)

УДК

^a378

ББК 74

Рубрики:
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные): подготовка педагогов -- педагоги общего образования -- специальные психологи -- образовательные стандарты -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- задержка психического развития -- профессиональные компетенции -- модели функционального диагноза
Аннотация: Описывается возможный формат университетской подготовки педагогов общего образования и специальных психологов, способный повысить эффективность их профессиональной работы в условиях внедрения образовательных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья. В качестве основы формирования единых компетенций предлагается модель функционального диагноза, используемая как для закрепления и систематизации теоретических знаний, так и для продуктивного освоения практических умений.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Кузьмичева, Т. В. (кандидат педагогических наук; доцент; директор)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (01.11.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор; директор).
Дифференциация образовательных потребностей как основа дифференцированных условий образования детей с ЗПР / И. А. Коробейников, Н. В. Бабкина // Дефектология. - 2017. - № 2. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 13 (15 назв.)

УДК

^a376

ББК 74

Рубрики:
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- задержка психического развития -- зпр -- особые образовательные потребности -- образовательные маршруты -- образовательные условия -- группы детей -- дифференцированное описание
Аннотация: В соответствии с феноменологией различий между группами младших школьников с задержкой психического развития, обусловленных многофакторной природой данного вида дизонтогенеза, представлена попытка раздельного описания их особых образовательных потребностей, имеющая своей целью более точное обоснование выбора образовательных маршрутов, предполагающих, в свою очередь, дифференциацию специальных образовательных условий.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Бабкина, Наталия Викторовна (кандидат психологических наук; доцент)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.05.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор; заместитель директора по научной работе).
Мониторинг жизненной компетенции обучающихся с легкой умственной отсталостью: проблемные аспекты и пути решения / И. А. Коробейников, Е. Л. Инденбаум // Дефектология. - 2018. - № 4. - С. 13-21 : 1 табл. - Библиогр.: с. 21 (11 назв.). - Примеч.

УДК

^a376

ББК 74

Рубрики:
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные): эмоциональная безопасность -- мониторинг -- жизненные компетенции -- младшие школьники -- нарушения интеллекта -- легкая умственная отсталость -- социальные адаптации -- социализация -- исследования -- результаты исследований -- личностные результаты -- критерии оценки
Аннотация: Статья подготовлена на основе анализа одного из личностных результатов, заложенных в Примерной адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), предлагается подход к оцениванию уровня его достижения с помощью дескрипторов психосоциальной адаптации младших школьников, раскрываемой через сферу их жизненной компетенции.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Инденбаум, Елена Леонидовна (доктор психологических наук; доцент; заведующая кафедрой)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (30.08.2018г. Экз. 1 - ) (свободен)
Ф2 (30.08.2018г. Экз. 2 - ) (свободен)

Найти похожие

Лубовский, Владимир Иванович.
Новая концепция психологической диагностики нарушений развития / В. И. Лубовский, И. А. Коробейников, С. М. Валявко // Психологическая наука и образование. - 2016. - № 4. - С. 50-60. - Библиогр. : с. 58 (25 назв.) . - ISSN 1814-2052

УДК

^a371.3

^a159.922.7

ББК 74.202 + 88.8

Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Психология
Детская психология

Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогическая диагностика -- ограниченные возможностями здоровья -- дети -- нарушения развития -- интуитивно-эмпирический подход -- стандартизованные тесты -- дифференциальная диагностика -- профильный подход -- системообразующие функции
Аннотация: Предлагается принципиально новый теоретически обоснованный и эмпирически подтверждаемый подход к психолого-педагогической диагностике нарушений развития.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Коробейников, Игорь Александрович
Валявко, Светлана Михайловна

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (18.04.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук).
Хочу стать кандидатом наук, или Как получить ученую степень в современных условиях / Игорь Александрович Коробейников // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2020. - № 3. - С. 20-24 : фот. - Подстроч. примеч. . - ISSN 2074-4986

УДК

^a378

ББК 74.58

Рубрики:
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные): защита кандидатской диссертации -- защита диссертаций -- ученые степени -- кандидатские диссертации -- аспирантура -- исследовательские работы -- научные работы -- научные руководители -- получение ученой степени -- дефектология
Аннотация: Рассмотрены варианты профессионального и социального роста для молодых специалистов. Советы по написанию и защите кандидатской диссертации.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
Ф2 (03.07.2020г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор).
Освоение профессиональных компетенций будущими педагогами и психологами в ходе совместной подготовки в вузе = Development of Professional Competences of Teachers and Psychologists in the Conditions of Joint Training / Коробейников Игорь Александрович, Кузьмичева Татьяна Викторовна // Высшее образование в России. - 2019. - № 6. - С. 97-106. - Библиогр.: с. 104 (13 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58

Рубрики:
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- инклюзивное образование -- дефектологическое образование -- психолого-педагогическое сопровождение -- педагоги -- психологи -- дефектологи -- профессиональные компетенции
Аннотация: Обсуждаются результаты эксперимента по созданию модели совместной подготовки в вузе студентов направлений: "Педагогическое образование" и "Специальное (дефектологическое) образование". Целью образовательной интеграции являлось обеспечение эффективного взаимодействия будущих специалистов указанных направлений в процессе психолого-педагогического сопровождения младших школьников с задержкой психического развития, обучающихся в условиях инклюзивного образования.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Кузьмичева, Татьяна Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (04.07.2019г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Соловьева, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук).
"Эффективность" и "доказательность" психолого-педагогических методов: нужен ли специалистам образования медицинский регламент? / Т. А. Соловьева, И. А. Коробейников, М. М. Либлинг // Дефектология. - 2020. - № 4. - С. 14-19 : табл. - Библиогр.: с. 19 (19 назв.)

УДК

^a376

ББК 74

Рубрики:
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные): расстройства аутистического спектра -- дети с рас -- эффективность -- медицинская доказательность -- критерии оценки эффективности -- психолого-педагогическая коррекция -- диагностический контекст
Аннотация: Рассматриваются основания и перспективы применения принципов и критериев доказательной медицины при оценке эффективности коррекционно-развивающей работы в структуре психолого-педагогической помощи детям с расстройством аутистического спектра (РАС). Обсуждаются понятия "эффективности" и "доказательности" применительно к целям и задачам коррекционной педагогики и специальной психологии.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор)
Либлинг, Мария Михайловна (кандидат психологических наук)

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : Ф2 (1)
Свободны: Ф2 (1)

Найти похожие

10.

Лубовский, Владимир Иванович (доктор психологических наук; профессор; академик; главный научный сотрудник).
Задачи, принципы и возможности реконструирования системы психологической диагностики нарушений развития / В. И. Лубовский, И. А. Коробейников, С. М. Валявко // Дефектология. - 2015. - № 6. - С. 47-56 : 3 табл. - Библиогр.: с. 55-56 (21 назв.)

УДК

^a376

ББК 74

Рубрики:
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогические диагностики -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- нарушения развития -- интуитивно-эмпирические подходы -- стандартизированные тесты -- дифференциальные диагностики -- профильные подходы -- системообразующие функции
Аннотация: Обсуждается необходимость теоретического обоснования психолого-педагогической диагностики нарушений развития, которая до настоящего времени осуществляется преимущественно на интуитивно-эмпирической основе. Предлагаются принципы и направления реконструирования системы диагностики на основе выделения системообразующих компонентов познавательной деятельности и использования профильной характеристики разных типов нарушенного развития. Рассматриваются недостатки стандартизированных тестов интеллекта, используемых для решения задач дифференциальной диагностики.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Коробейников, Игорь Александрович (доктор психологических наук; профессор; заместитель директора по научной работе)
Валявко, С. М. (кандидат психологических наук; доцент)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (18.01.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

1-10 11-15

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)