Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Сергеев, Сергей Федорович$<.>)

Общее количество найденных документов : 25
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-25

Шифр: Н54/2009/2
Журнал

Школьные технологии [Текст] : научно-практический журнал/ главный редактор Андрей Остапенко. - Москва : Народное образование. - ISSN 2220-2641. - Выходит раз в два месяца
2009г. N 2

Содержание:
Пашен, Харм. Зарубежные подходы к "социальному и эмоциональному образованию" : как укрепить у ребенка чувство, что жизнь имееет смысл и жить- стоит? / Х. Пашен. - С.3-8.
Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ, ЗАПАДНЫЕ СТРАНЫ, ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОГО И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Сергеев, Сергей Федорович. Базовые понятия педагогики конструктивизма: реальность, действительность, виртуальность / С. Ф. Сергеев. - С.9-11.
Кл.слова: ПРИКЛАДНАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, РЕАЛЬНОСТЬ
Лернер, Павел Семенович. Расширение спектра свобод как условие личностно ориентированного образования / П. С. Лернер. - С.12-19.
Кл.слова: СВОБОДА, ШКОЛА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ВЕРА
Моргун, Владимир. Традиции и перспективы педагогики одаренности "неодаренных" / В. Моргун, М. Мутафова. - С.20-24.
Кл.слова: ПОСТСОВЕТСКАЯ И ПОСТПЕРЕСТРОЕЧНАЯ ПЕДАГОГИКА, САМОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ТРАДИЦИЯ ПЕДАГОГИКИ
Загвоздкин, Владимир Константинович. Требования к качественным стандартам / В. К. Загвоздкин. - С.25-30.
Кл.слова: ИССЛЕДОВАНИЕ, СТАНДАРТЫ В ОБРАЗОВАНИИ, ПРОБЛЕМА РАЗРАБОТКИ
Ярмахов, Борис Борисович. Модель 1:1: развитие и современное состояние / Б. Б. Ярмахов. - С.31-40.
Кл.слова: ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, МОДЕЛЬ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Эпштейн, Михаил Маркович. Метод, разрушающий школьную рутину : о жизни замечательной идеи Дж. Дьюи в отечественной и зарубежной практике / М. М. Эпштейн. - С.41-44.
Кл.слова: УЧЕНИЕ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИКА
Лебедев, Олег Ермолаевич. Оценка результатов школьного образования при переходе к ЕГЭ / О. Е. Лебедев. - С.45-51.
Кл.слова: РЕЗУЛЬТАТЫ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЦЕЛИ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Прояненкова, Лидия Алексеевна. Действие как необходимый элемент изучения физики / Л. А. Прояненкова. - С.52-58.
Кл.слова: УЧЕБНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ПОСОБИЕ, МОДЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Докукин, Алексей Владимирович. Применение компьютерных деловых игр в учебном процессе / А. В. Докукин. - С.59-62.
Кл.слова: ДЕЛОВАЯ ИГРА, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ
Остапенко, Андрей Александрович. Как смоделировать систему непрерывного образования согласно закону "полосатости жизни" ? / А. А. Остапенко. - С.63-70.
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФАКУЛЬТЕТЫ, ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА
Севрук, Александр Иванович. Профильное обучение: специфика и особенности / А. И. Севрук, Е. А. Юнина. - С.71-76.
Кл.слова: ТЕЗАУРУС, КЛАССИФИКАЦИЯ АКАДЕМИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ, ПРОФИЛЬНЫЙ КЛАСС
Оликевич, Александр Александрович. Конструктор "Кулибин": методические рнкомендации по эффективному использованию / А. А. Оликевич. - С.77-82.
Кл.слова: ЗАВОД- ТРАНСФОРМЕР, ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ, "КУЛИБИН" В ШКОЛЬНЫХ СТЕНАХ
Селеменев, Сергей Викторович. Видит ОКО, да ЗУН неймет, или визуализируем учебное содержание / С. В. Селеменев. - С.83-90.
Кл.слова: СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ, СОДЕРЖАНИЕ, КОНЦЕНТРАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ
Курганов, Сергей Юрьевич. Физика в школе диалога культур / С. Ю. Курганов. - С.91-103.
Кл.слова: ШКОЛА ДИАЛОГА КУЛЬТУР, ГУМАНИТАРНЫЕ ПРЕДМЕТЫ, ФИЗИКА
Кендиван, Ольга Даваа- Сиреновна. Химия, которая увлекает и побуждает мыслить / О. Д.- С. Кендиван. - С.104-111.
Кл.слова: ХИМИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ В ЖИЗНИ ЖИВОТНЫХ, ХИМИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ, ХИМИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ ЗА ОКНОМ
Развитие социокультурных умений детей на уроках физкультуры. - С.112-123.
Кл.слова: ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО, МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО И ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТОВ, ПРАВИЛА ИГРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ, ДЕТСКАЯ ИНИЦИАТИВА
Вакуленко, Юрий Анатольевич. Приемы разновозрастного взаимообучения математике / Ю. А. Вакуленко, В. В. Добрынина. - С.124-128.
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА, СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, УЧАЩИЕСЯ
Касатиков, Алексий. О забытом приеме объяснения закона Архимеда / А. Касатиков. - С.128.
Кл.слова: ПРЕПОДАВАНИЕ ШКОЛЬНОЙ ФИЗИКИ, УЧЕБНИК, ТРУДНАЯ ТЕМА
Доманский, Евгений Витальевич. Искушение свободой или защита творческих работ как способ формирования мотивации к творчеству / Е. В. Доманский. - С.129-131.
Кл.слова: ЗАЩИТА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ, ПОКРОВСКАЯ ЯРМАРКА, УЧЕБНЫЙ ГОД
Баева, Ирина Александровна. Экспертная оценка психологической безопасности образовательной среды / И. А. Баева, Е. Б. Лактионова. - С.132-142.
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ПЕДАГОГА И УЧАЩЕГОСЯ, ЗАЩИТА, СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аванесов, Вадим Сергеевич. Язык педагогических измерений / В. С. Аванесов. - С.143-152.
Кл.слова: НАУКА, МЕТОДЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ, ОБЪЕКТ
Янковская, Наталья Анатольевна. Готовность школьников к обучению / Н. А. Янковская. - С.153-165.
Кл.слова: УСИЛЕННАЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ, НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА, ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Звягинцева, Елена Владимировна. Методы изучения познавательных способностей школьников / Е. В. Звягинцева. - С.166-172.
Кл.слова: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА УЧАЩИХСЯ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИКИ
Мальцев, Д. А. ЕГЭ- 2009. Математика: новые задания части В / Д. А. Мальцев, А. Г. Клово. - С.173-176.
Итоги первой общероссийской национальной викторины по интеллектуальной собственности для старшеклассников. - С.177-179.
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (19.02.2010г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: Н54/2010/1
Журнал

Содержание:
Аванесов, Вадим Сергеевич. Стратегия развития российского образования в XXI веке / В. С. Аванесов. - С.3-10.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, УЧАЩИЕСЯ И СТУДЕНТЫ
Сергеев, Сергей Федорович. На пути к педагогике будущего : новые личины старых догм / С. Ф. Сергеев. - С.11-15.
Кл.слова: ИННОВАЦИЯ, ИННОВАЦИОННОЕ МЫШЛЕНИЕ, ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Орлов, Валерий Иванович. Противоречия процесса обучения / В. И. Орлов. - С.16-24.
Кл.слова: ДИАЛЕКТИЧЕСКОЕ ПОНИМАНИЕ, ОБЪЕКТЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ПРОТИВОРЕЧИЯ
Левитес, Дмитрий Григорьевич. Куда идет "Наша новая школа" ? / Д. Г. Левитес. - С.25-33.
Кл.слова: ДИДАКТИКА, ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ПУТАНИЦА, ГУМАНИТАРНОСТЬ
Пузыревский, Валерий Юрьевич. Методологическое значение философии для практики гуманизации образования / В. Ю. Пузыревский. - С.34-42.
Кл.слова: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ОНТОЛОГО- МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ, ТЕХНИКА ЭМПАТИЧЕСКОГО И РЕФЛЕКСИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Белозеров, Сергей Михайлович. Что и зачем моделируется во внутреннем мире ученика, учителя, директора школы / С. М. Белозеров. - С.43-55.
Кл.слова: ОРГАНИЗАЦИЯ ПСИХИКИ, НАУЧНАЯ ШКОЛА ПСИХОЛОГИИ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Ермолин, Анатолий Александрович. Инновационная модель социальной сети с интернет- сервисами управления знаниями / А. А. Ермолин. - С.56-74.
Кл.слова: ИННОВАЦИЯ, НАЦИОНАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ РОССИИ, UPSELF
Хуторской, Андрей Викторович. Естественное воспитание и обучение Ж. -Ж. Руссо / А. В. Хуторской. - С.75-83.
Кл.слова: ОБЩЕСТВО, ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА, ЕСТЕСТВЕННАЯ СВОБОДА
Бершадский, Михаил Евгеньевич. Психолого- педагогические основания метода карт понятий / М. Е. Бершадский. - С.84-89.
Кл.слова: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, ВТОРАЯ СИГНАЛЬНАЯ СИСТЕМА, СИТУАЦИЯ
Патаракин, Евгений Дмитриевич. Создание коллективных документов в Wiki среде / Е. Д. Патаракин. - С.90-96.
Кл.слова: КОЛЛЕКТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, МАССОВЫЕ ЭНЦИКЛОПЕДИИ, ЕДИНЫЙ ОБЩИЙ ДОКУМЕНТ
Безусова, татьяна Алексеевна. Технология использования некорректных задач в школьном образовании / Т. А. Безусова. - С.97-104.
Кл.слова: ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Зыков, Михаил Борисович. Образование в Японии : от детского сада до высшей школы / М. Б. Зыков. - С.105-117.
Кл.слова: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ЯПОНИИ, ИСТОРИЯ И ТРАДИЦИИ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТУПЕНИ
Кувшинов, Сергей Викторович. Цифровые образовательные технологии и медиаресурсы в современном учебном процессе / С. В. Кувшинов. - С.118-120.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ПЕРСОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА
Загвоздкин, Владимир Константинович. Исследования качества педагогического образования на основе зарубежных стандартов / В. К. Загвоздкин. - С.121-131.
Кл.слова: ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ, СТАНДАРТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Андреев, Александр Александрович. Общедоступные программные и образовательные ресурсы Интернета / А. А. Андреев. - С.132-136.
Кл.слова: СОВРЕМЕННОЕ РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИДЕОЛОГИЯ ОТКРЫТЫХ РЕСУРСОВ, ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Дубровский, Владимир Натанович. 1С: математический конструктор- новая программа динамической геометрии / В. Н. Дубровский, Н. А. Лебедева, О. А. Белайчук. - С.137-152.
Кл.слова: КОМПЬЮТЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ, НОВЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ, ВИРТУАЛЬНЫЕ ЛАБОРАТОРИИ
Деменченок, Олег Гениевич. Проведение занятий с применением мультимедийной техники / О. Г. Деменченок. - С.153-160.
Кл.слова: ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ, СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Гавриленко, Светлана Алексеевна. Крупномодульная логико- смысловая опора "Свойства математических действий и графики функций" / С. А. Гавриленко, А. А. Остапенко. - С.161-162.
Кл.слова: ЛОГИКО- СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ, ЛИНЕЙНО- МАТРИЧНАЯ МОДЕЛЬ, МАТЕМАТИКА
Экспертная оценка причин неуспеваемости учащихся в школе. - С.163-169.
Другие авторы: Сысоева Е. А., Сысоев А. П., Непобедный М. В.
Кл.слова: МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ПРИЧИН НЕУСПЕВАЕМОСТИ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Вольянская, Светлана Евгеньевна. Мониторинговое исследование качества работы с одаренной молодежью / С. Е. Вольянская, Н. В. Шевченко. - С.170-174.
Кл.слова: МОНИТОРИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, КАЧЕСТВО РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Фарков, Александр Викторович. Субтесты по математике как средство диагностики приемов умственной деятельности / А. В. Фарков. - С.175-182.
Кл.слова: ОБУЧАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ МАТЕМАТИКЕ, УМСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАЧЕСТВО УМА
Остапенко, Андрей Александрович. И еще раз о знаниях, умениях и навыках, или Поможет ли этимология разрешить извечную дидактическую путаницу ? / А. А. Остапенко. - С.183-184.
Кл.слова: УРОВНИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ, ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ СПОСОБ ЖИЗНИ, ТОЛКОВАНИЕ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (01.06.2010г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: Н54/2010/4
Журнал

Содержание:
Шамис, Александр Львович. О познаваемости мира / А. Л. Шамис. - С.3-9.
Кл.слова: ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОЗНАНИЯ, СВОБОДА ПОВЕДЕНИЯ, ГИПОТЕЗА О "РАЗУМНОСТИ"
Ильин, Георгий Леонидович. Об эволюции понимания предмета психологии / Г. Л. Ильин. - С.10-16.
Кл.слова: ДУША, СОВРЕМЕННОЕ ПОНИМАНИЕ НАУКИ, ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Федоров, Александр Викторович. Основные теории медиаобразования в зарубежных странах / А. В. Федоров. - С.17-28.
Кл.слова: ЗАПАДНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ, АДАПТАЦИЯ, СОВРЕМЕННЫЕ РОССИЙСКИЕ УСЛОВИЯ
Идиатулин, Валентин Сергеевич. Принцип проблемности в обучении / В. С. Идиатулин. - С.29-42.
Кл.слова: ШКОЛЬНЫЕ КУРСЫ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ
Сергеев, Сергей Федорович. Инструменты обучающей среды : интеллект и когнитивные стили / С. Ф. Сергеев. - С.43-51.
Кл.слова: МЕХАНИЗМЫ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ, МЕХАНИЗМ ВОСПРИЯТИЯ, БАЗА ДАННЫХ
Белозеров, Сергей Михайлович. Ответная и вопросная форма обучения : какая из них учит учиться? / С. М. Белозеров. - С.52-64.
Кл.слова: ПСИХИКА, МОДЕЛИ ЗНАНИЯ, ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА
Якушина, Екатерина Викторовна. Электронный журнал и виртуальный дневник ученика : комплексная информационная система для современной школы / Е. В. Якушина, С. В. Буланов, И. А. Гаврилин. - С.65-72.
Кл.слова: ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ЖУРНАЛЫ
Левицкая, Анастасия Александровна. Роль и значение веб- квеста в современном образовании / А. А. Левицкая, А. В. Федоров. - С.73-85. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СОЗДАНИЕ, КАЧЕСТВА ВЕБ- КВЕСТА, КАТЕГОРИЯ "МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ ЛИЧНОСТИ", ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
Хуторской, Андрей Викторович. Система обучения М. В. Ломоносова / А. В. Хуторской. - С.86-88.
Кл.слова: СВЕТСКАЯ ШКОЛА, УМСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ
Куклев, Валерий Александрович. Становление системы мобильного обучения / В. А. Куклев. - С.89-107.
Кл.слова: МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА
Поршнев, Ярослав Игоревич. Возможности использования онтологий и сематических средств в процессе обучения / Я. И. Поршнев, Н. Г. Силич. - С.108-111.
Кл.слова: УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ
Заболотнев, Николай Вениаминович. Использование интерактивной системы голосования и тестирования VOTUM в начальной школе / Н. В. Заболотнев. - С.112-115.
Кл.слова: КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ, МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА
Стародубцев, Вячеслав Алексеевич. Аудиовизуальные технологии в учебном процессе / В. А. Стародубцев. - С.116-120.
Кл.слова: ПЕРЕДАЧА ИНФОРМАЦИИ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ
Аксенова, Эльвира Айсеновна. Педагогические инновации в зарубежной школе / Э. А. Аксенова. - С.121-125.
Кл.слова: ИНТЕРЕС К ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА, ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ, НЕТРАДИЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА
Ядро инновационного виртуального лабораторного практикума. - С.126-131.
Кл.слова: ОБОЛОЧКА ДЛЯ МУЛЬТИДИСЦИПЛИНАРНОГО ПРАКТИКУМА, ВИРТУАЛЬНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС
Патаракин, Евгений Дмитриевич. Школа SCRATCH / Е. Д. Патаракин. - С.132-135.
Кл.слова: СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ, ЦИФРОВЫЕ ПРОЕКТЫ, ДИСТАНЦИОННАЯ РОССИЙСКАЯ ШКОЛА SCRATCH
Гетманова, Елена Евгеньевна. Использование интерактивных FLASH- фильмов при изучении физики / Е. Е. Гетманова. - С.136-139.
Кл.слова: КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФИЛЬМОВ
Черезов, Кирилл Михайлович. Опыт проектирования и использования программных имитаторов / К. М. Черезов, М. Д. Гаммер. - С.140-146.
Кл.слова: ПРОГРАММНЫЕ ИМИТАТОРЫ, ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ТЮМГНГУ
Клепиков, Валерий Николаевич. Притчевые миниатюры на уроках математики в школе / В. Н. Клепиков. - С.147-153.
Кл.слова: ПРЕПОДАВАНИЕ МАТЕМАТИКИ, ВНУТРЕННИЙ МИР УЧАЩЕГОСЯ, ИНДИВИДУАЛЬНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ РЕБЕНКА
Сулейманов, Ринат Рамилович. Знания операционности и лингвистический подход в выделении алгоритмических структур из текста задач / Р. Р. Сулейманов. - С.154-157.
Кл.слова: АЛГОРИТМИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ СПОСОБ, ЗНАНИЯ ОПЕРАЦИОННОСТИ
Аванесов, Вадим. Педагогические измерения по модели Георга Раша / В. Аванесов. - С.158-172.
Кл.слова: ПРИМЕНЕНИЕ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ, МОДЕЛЬ ГЕОРГА РАША, ПРИЧИНЫ ОТСТАВАНИЯ
Рогозин, Олег Викторович. Методы оценки эффективности учебного процесса на основе математического аппарата нечеткой логики / О. В. Рогозин. - С.173-176.
Кл.слова: ПРИМЕНЕНИЕ ЭКСПЕРТНЫХ СИСТЕМ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (26.10.2010г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: Н54/2010/5
Журнал

Содержание:
Ильин, Г. Л. Методический анализ современной образовательной системы / Г. Л. Ильин. - С.3-8.
Кл.слова: СОВРЕМЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
Левитес, Дмитрий Григорьевич. Теория педагогического целеполагания / Д. Г. Левитес. - С.9-18.
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ, ЗАДАЧИ СОВРЕМЕННОЙ ДИДАКТИКИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТАКСОНОМИИ
Сергеев, Сергей Федорович. Инструменты обучающей среды: стили обучения / С. Ф. Сергеев. - С.19-27.
Кл.слова: ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧАЮЩЕЙ СРЕДЫ, СТИЛИ ОБУЧЕНИЯ, МОДЕЛИ СТИЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ
Лобашев, Валерий Данилович. Психолого-педагогические аспекты технологии обучения / В. Д. Лобашев. - С.28-33.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПАРАДИГМЫ, СИСТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИЕРАРХИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕЛЕЙ
Белозеров, Сергей Михайлович. Композиции, которых не замечали: новые старые модели знаний / С. М. Белозеров. - С.34-48.
Кл.слова: ЕСТЕСТВЕННЫЕ МОДЕЛИ ЗНАНИЯ, ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХИКИ, АРХИТЕКТОНИКА
Гузеев, Вячеслав Валерьевич. Исследовательская работа школьников: суть, типы и методы / В. В. Гузеев, И. Б. Курчаткина. - С.49-52.
Кл.слова: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ, ВИДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ, ТИПЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Зимин, Александр Михайлович. Об использовании автоматизированных практикумов удаленного доступа / А. М. Зимин, Э. А. Манушин. - С.53-66.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ, КОМПЛЕКСНАЯ СИСТЕМА ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
Хуторской, Андрей Викторович. Дидактическая система К. Д. Ушинского / А. В. Хуторской. - С.67-70.
Кл.слова: НАЦИОНАЛЬНАЯ ШКОЛА, ОСНОВЫ ОБРАЗОВАНИЯ ПО УШИНСКОМУ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
Евдокимов, Юрий Кириллович. Дистанционные и виртуальные информационные технологии в современном школьном образовании / Ю. К. Евдокимов, А. Ш. Салахова, А. Ю. Кирсанов. - С.71-78.
Кл.слова: МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЕДИНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Аксенова, Эльвира Айсеновна. Подготовка школьной молодежи к миру труда в Финляндии / Э. А. Аксенова. - С.79-83.
Кл.слова: ФИНСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ И ПРАКТИКА, ЛИЧНЫЙ ПЛАН ОБУЧЕНИЯ
Непрокина, Ирина Васильевна. Открытая педагогическая система: распределенный образовательный проект / И. В. Непрокина, Е. А. Акимова. - С.84-89.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ, УПРАВЛЕНИЕ БАЗОЙ ЗНАНИЙ, ВИРТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ПРОЕКТА
Бочаров, Михаил Иванович. Концепция обучения информационной безопасности на первой ступени школьного образования / М. И. Бочаров. - С.90-98.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ, МЕТОД ВОСПИТЫВАЮЩИХ СИТУАЦИЙ, КОНТЕКСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Левичев, Олег Федорович. Технический гуманитаризм духовно- нравственного развития личности / О. Ф. Левичев. - С.99-103.
Кл.слова: ЭТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ, НРАВСТВЕННОЕ УБЕЖДЕНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ЭТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Стародубцев, Вячеслав Алексеевич. Применение аудиовизуальных средств и раздаточных материалов на лекционных занятиях / В. А. Стародубцев, М. К. Медведева. - С.104-108.
Кл.слова: ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА, ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ, ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНАЯ МОДЕЛЬ ЗАНЯТИЯ
Днепровская, Наталья Витальевна. Зарубежные открытые образовательные ресурсы / Н. В. Днепровская. - С.109-115.
Кл.слова: ГЛОБАЛЬНОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ИНТЕГРИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ ДОСТУПА
Данилова, Лариса Николаевна. Откуда в Россию пришел ЕГЭ: организация национальных экзаменов за рубежом / Л. Н. Данилова. - С.116-122.
Кл.слова: ЗАДАЧИ ЕГЭ, АНАЛОГИ ЕГЭ ЗА РУБЕЖОМ, ПРИНЦИПЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ В РАЗНЫХ СТРАНАХ
Веряев, Анатолий Алексеевич. Отражение в лексиконе учащихся их образованности, личностных качеств и характеристик. Возможности исследования / А. А. Веряев. - С.123-133.
Кл.слова: ШКОЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ, ЧАСТОТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛЕКСИКОНА УЧАЩИХСЯ, ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
Рябов, Юрий Федорович. Технология Грид / Ю. Ф. Рябов, А. К. Кирьянов. - С.134-145.
Кл.слова: ГЕОГРАФИЧЕСКИ РАСПРЕДЕЛЕННАЯ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА, АРХИТЕКТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ ПРОТОКОЛОВ, ВИРТУАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
Клепиков, Валерий Николаевич. Особенности работы с неявно математически одаренными школьниками / В. Н. Клепиков. - С.146-152.
Кл.слова: ДЕТСКАЯ ОДАРЕННОСТЬ, ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ, ПРИТЧЕВЫЕ МИНИАТЮРЫ
Мини- исследования как элемент воспитания в системе профильного обучения. - С.153-162.
Другие авторы: Никитин А. А., Марковичев А. С., Михеев Ю. В.
Кл.слова: МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛЕНИЯ ПРИМЕНЕНИЯ МИНИ- ИССЛЕДОВАНИЙ, ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАЧИ
Слобожанинов, Юрий Валентинович. Четыре этапа евроPISAции школьного урока / Ю. В. Слобожанинов. - С.163-167.
Кл.слова: ТЕСТЫ PISA, ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО КОНСТРУКТИВИЗМА, ИДЕОЛОГИЯ СОВРЕМЕННОГО КАПИТАЛА В ОБРАЗОВАНИИ
Горюшкин, Евгений Игоревич. Применение нейросетевых технологий для совершенствования адаптивных тестов по информатике / Е. И. Горюшкин. - С.168-175.
Кл.слова: НЕЙРОСЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ
Влияние программ физических упражнений на умственную работу учеников. - С.176-184.
Кл.слова: ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ФУНКЦИИ, МЕХАНИЗМЫ УЛУЧШЕНИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ ФУНКЦИЙ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (15.12.2010г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: Н54/2010/6
Журнал

Содержание:
Левичев, Олег Федорович. Логико- гносеологический механизм познания всеобщих законов в процессе становления синтетического сознания педагога / О. Ф. Левичев. - С.3-7.
Кл.слова: ВЫЯВЛЕНИЕ ЗАКОНОВ ПРИРОДЫ, СИНТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ, ЛОГИКО- ГНОСЕОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ПОЗНАНИЯ
Белоусова, Татьяна Николаевна. Мифы об исследовательской и проектной деятельности школьников / Т. Н. Белоусова, М. А. Мазниченко. - С.8-14.
Кл.слова: ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МИФЫ
Дахин, Александр Николаевич. Участие учащихся в педагогическом проектировании / А. Н. Дахин. - С.15-24.
Кл.слова: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ, ТЕХНОЛОГИИ ПЯТОГО ПОКОЛЕНИЯ
Левитес, Дмитрий Григорьевич. Качество школьного образования как общественно- педагогическая и дидактическая проблема / Д. Г. Левитес. - С.25-31.
Кл.слова: КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ЛОГИКА РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, МОДЕЛИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Сергеев, Сергей Федорович. Теоретико- методологические проблемы педагогики образовательных сред / С. Ф. Сергеев. - С.32-40.
Кл.слова: АУТОПОЭЗИС, КОГНИТИВИЗМ, КОГНИТИВНАЯ МОДЕЛЬ
Белозеров, Сергей Михайлович. Композиционные модели знаний в истории, мифологии, религии, игровой и гадательной практике / С. М. Белозеров. - С.41-53.
Кл.слова: КОМПОЗИЦИИ ЗНАНИЙ, МОДЕЛИ ИСТОРИИ, МЕНТАЛИТЕТ
Левицкая, Анастасия Александровна. Современные тенденции развития медиаобразования в США / А. А. Левицкая. - С.54-59.
Кл.слова: США, МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ, МЕДИАКОМПЕТЕНТНОСТЬ
Белоус, Валентина Владимировна. Создание и сопровождение электронных учебных изданий / В. В. Белоус. - С.60-68.
Кл.слова: ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ (ЭУИ), РАЗРАБОТКА ЭУИ, ЭКСПЕРТИЗА ЭУИ
Джафарова, Ольга Андреевна. О возможностях использования технологии биоуправления в образовании / О. А. Джафарова, О. Л. Гребнева, О. Ю. Лазарева. - С.69-73.
Кл.слова: ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ, ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ, ПРИЕМЫ САМОРЕГУЛЯЦИИ
Овакимян, Грачя Карленович. Использование деловых шахмат в школьном образовании / Г. К. Овакимян. - С.74-92.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ, СПОРТИВНЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ИГРЫ, СПОРТИВНЫЕ ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ
Хуторской, Андрей Викторович. Свободная школа Л. Н. Толстого / А. В. Хуторской. - С.93-96.
Кл.слова: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Л. Н. ТОЛСТОГО, КОНЦЕПЦИЯ СВОБОДНОГО ОБУЧЕНИЯ, КРИТИКА ИДЕЙ Л. Н. ТОЛСТОГО
Лобашев, Валерий Данилович. Организационные аспекты технологий обучения / В. Д. Лобашев. - С.97-102.
Кл.слова: КОМПЛЕКСНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ, ФОРМИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ, МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА
Стародубцев, Вячеслав Алексеевич. Единство и взаимосвязь компетенций / В. А. Стародубцев, А. А. Киселева. - С.103-108.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Федоров, Александр Викторович. Основные медиаобразовательные модели в ведущих англоязычных странах / А. В. Федоров. - С.109-118.
Кл.слова: МАССОВОЕ МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ, МЕДИАПЕДАГОГИКА, МЕДИАГРАМОТНОСТЬ
Савина, Алиция Казимировна. Польская школа: межпредметные модули- новое качество образования / А. К. Савина. - С.119-124.
Кл.слова: СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ, МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ МОДУЛИ
Фалалеева, Оксана Николаевна. "Дидактор" как средство научить учиться / О. Н. Фалалеева. - С.125-130.
Кл.слова: ДЕЛОВАЯ ИГРА, НЕПРЯМОЕ МЯГКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ, КОМПЬЮТЕРНАЯ ИГРА "ДИДАКТОР"
Рыбанов, Александр Александрович. Эффективный инструмент педагогики : программы удаленного управления компьютером / А. А. Рыбанов. - С.131-135.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УДАЛЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ КОМПЬЮТЕРОМ, ПРОГРАММА REALVNC
Гетманова, Елена Евгеньевна. Компьютерное моделирование физических процессов и явлений / Е. Е. Гетманова. - С.136-139.
Кл.слова: КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПАКЕТ MATHCAD, МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ КЛАССИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ
Пак, Николай Инсебович. Разработка учебных трехмерных текстов с помощью гипертекстовой технологии / Н. И. Пак, Л. Б. Хегай, Е. С. Карагодин. - С.140-148.
Кл.слова: ТРЕХМЕРНЫЙ ТЕКСТ, ГИПЕРТЕКСТОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ЛОКАЛЬНОЕ СВОРАЧИВАНИЕ И РАЗВОРАЧИВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ
Целищев, Николай Евгеньевич. Как внедрить информационные технологии в практику управления / Н. Е. Целищев. - С.149-156.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ, ИНТЕГРИРОВАННЫЙ БАНК ДАННЫХ
Корешникова, Юлия Николаевна. Улучшение качества контрольных работ посредством расчета статистических характеристик заданий / Ю. Н. Корешникова. - С.157-163.
Кл.слова: МЕРЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ, МЕРЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ТЕНДЕНЦИИ, КОРРЕЛЯЦИЯ
Смирнова, Галина Ивановна. Применение программы RUMM- 2020 для разработки педагогического теста / Г. И. Смирнова. - С.164-178.
Кл.слова: МОДЕЛЬ РАША, ЭКСТРЕМАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ, СОВМЕСТИМОСТЬ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (03.02.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: Н54/2009/3
Журнал

Содержание:
Беспалько, Владимир Павлович. Единый- не значит "одинаковый" / В. П. Беспалько. - С.3-13.
Кл.слова: ЕДИНЫЙ СТАНДАРТ, КОМПЕТЕНТНОСТЬ, НОВАТОР
Лернер, Павел Семенович. Профориентация школьников как фактор подготовки кадров для перспективной экономики России / П. С. Лернер. - С.14-22.
Кл.слова: ПРОБЛЕМЫ И ОРИЕНТИРЫ, ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ, САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ПОДРОСТКОВ
Загвоздкин, Владимир Константинович. Модели компетентности / В. К. Загвоздкин. - С.23-29.
Кл.слова: КОМПЕТЕНТНОСТЬ, ЧТЕНИЕ, ИССЛЕДОВАНИЕ
Белозеров, Сергей Михайлович. О естественном обучении / С. М. Белозеров. - С.30-40.
Кл.слова: МИРОВОЕ СООБЩЕСТВО УЧИТЕЛЕЙ, ОРГАНИЗАЦИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ
Хуторской, Андрей Викторович. Заповеди Христа: духовно- нравственное образование / А. В. Хуторской. - С.41-46.
Кл.слова: ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Сергеев, Сергей Федорович. Кансей педагогика: базовые понятия и перспективы развития / С. Ф. Сергеев. - С.47-49.
Кл.слова: ПЕДАГОГИКА, КАНСЕЙ, ОБЩЕСТВО
Новиков, Александр Михайлович. Проектное и процессное управление образовательными системами / А. М. Новиков, Д. А. Новиков. - С.50-57.
Кл.слова: ПРОЕКТНЫЙ И ПРОЦЕССНЫЙ ПОДХОДЫ В УПРАВЛЕНИИ, СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ, ТРАДИЦИОННАЯ ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА
Карпов, Александр Олегович. Теория научного образования : современные проблемы / А. О. Карпов. - С.58-69.
Кл.слова: НАУЧНОЕ ЗНАНИЕ В ИННОВАЦИОННОМ СОЦИУМЕ, НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В КУЛЬТУРЕ ЗНАНИЙ, НОВЫЕ ЧЕРТЫ
Бершадский, Михаил Евгеньевич. Какие условия определяют и стимулируют когнитивное развитие / М. Е. Бершадский. - С.70-76.
Кл.слова: КОГНИТИВНЫЕ СХЕМЫ, БАЗОВЫЕ КОГНИТИВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНТЕЛЛЕКТА, УРОВНИ УЧЕБНОЙ ГОТОВНОСТИ
Гурина, Роза Викторовна. Концепция Фрейма в обучении / Р. В. Гурина, Е. Е. Соколова. - С.77-84.
Кл.слова: ОПЫТ ПЕДАГОГОВ- НОВАТОРОВ, ОБУЧЕНИЕ, ФРЕЙМОВЫЙ ПОДХОД
Селеменев, Сергей Викторович. История : создаем учебники нового поколения / С. В. Селеменев. - С.85-92.
Кл.слова: УЧЕБНИК, ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК, ГИПЕРССЫЛКА
Ромашова, Светлана Николаевна. Педагогика, которая заботится о здоровье ребенка / С. Н. Ромашова. - С.93-99.
Кл.слова: ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПЕДАГОГИКА, САНИТАРНО - ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМЫ
Корнетов, Григорий Борисович. Общественно- активные школы: характер и особенности / Г. Б. Корнетов. - С.100-108.
Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ, ОБЩЕСТВЕННО- АКТИВНЫЕ ШКОЛЫ, ТРАДИЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Иванов, Александр Владимирович. Роль тьютора в процессе индивидуального образования ученика / А. В. Иванов. - С.109-116.
Кл.слова: ТЬЮТОРСТВО, ДОЛЖНОСТНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТЬЮТОРА, УСТАВ ШКОЛЫ
Уваров, Александр Юрьевич. Как организовать процесс успешного распространения учебно- методических материалов / А. Ю. Уваров. - С.117-121.
Кл.слова: ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКИ, МАССОВАЯ ШКОЛА
Музенитов, Шота Алексеевич. Какая математика нужна школьникам / Ш. А. Музенитов. - С.122-133.
Кл.слова: ИНТЕРЕС ШКОЛЬНИКОВ, ШКОЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА, ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ КУРСА "МАТЕМАТИКА И ЭКОНОМИКА"
Ершова, Александра Петровна. Как сделать урок живым, целостным и гармоничным / А. П. Ершова, В. М. Букатов. - С.134-138.
Кл.слова: УЧИТЕЛЬ, ТРАДИЦИОННАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ КОНСТРУКЦИЯ, УЧЕНИК
Гавриленко, Светлана Алексеевна. Системы счисления на уроках информатики / С. А. Гавриленко. - С.139-140.
Кл.слова: ИНФОРМАТИКА, СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ, ОБУЧЕНИЕ
Ковалева, Галина Сергеевна. Международное исследование TIMS : российские школьники еще раз подтвердили, что качество математического и естественно- научного образования в нашей стране превышает средние международные показатели / Г. С. Ковалева. - С.141-154.
Кл.слова: МАТЕМАТИЧЕСКОЕ И ЕСТЕСТВЕННО- НАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РОССИЙСКИЕ ШКОЛЬНИКИ, ГРУППА ЛИДЕРОВ
Строкова, Тамара Александровна. Подготовка и проведение мониторинга педагогических нововведений / Т. А. Строкова. - С.155-165.
Кл.слова: МОНИТОРИНГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НОВОВВЕДЕНИЯ, ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Курганов, Сергей Юрьевич. Тесты, которые учат применять знания на практике / С. Ю. Курганов. - С.166-172.
Кл.слова: ТЕСТИРОВАНИЕ, УЧАЩИЕСЯ, НЕДОСТАТКИ ТРАДИЦИОННОГО РАССУДОЧНО- ЭМПИРИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Коршунова, Ольга Сергеевна. Анализ и оценка работы классного руководителя / О. С. Коршунова. - С.173-180.
Кл.слова: РАЗВИТИЕ ВОСПИТАНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ РАБОТЫ, КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (15.06.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: Н54/2011/2
Журнал

Содержание:
Беспалько, Владимир Павлович. Образование - это не бизнес, это хобби! : часть 1 / В. П. Беспалько. - С.3-8.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КРИЗИС, БИЗНЕС-ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАНИЕМ, ПРИРОДОСООБРАЗНЫЙ ПОДХОД К УПРАВЛЕНИЮ ОБРАЗОВАНИЕМ
Ильин, Георгий Леонидович. Концепция учителя современной общеобразовательной школы: требования к качеству преподавания / Г. Л. Ильин. - С.9-24. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИЗМЕНЕНИЕ РОЛИ УЧИТЕЛЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ, ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ, КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ
Ясюкова, Людмила Аполлоновна. Педагогика неграмотности / Л. А. Ясюкова. - С.25-30.
Кл.слова: НЕГРАМОТНОСТЬ, ЗРИТЕЛЬНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ, ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ
Шамис, Александр Львович. О механизмах познания / А. Л. Шамис. - С.31-34.
Кл.слова: ПОЗНАНИЕ МИРА, ИНФОРМАЦИЯ, ОПИСАНИЕ И МОДЕЛЬ
Сергеев, Сергей Федорович. Когнитивная педагогика: пользовательские свойства инструментов познания / С. Ф. Сергеев. - С.35-41.
Кл.слова: АУТОПОЭТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА, ИНСТРУМЕНТЫ ПОЗНАНИЯ, КОГНИТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА
Карпов, Александр Олегович. Рекурсивные учебные программы / А. О. Карпов. - С.42-53.
Кл.слова: РЕКУРСИВНОСТЬ, ИДЕЯ ПОВТОРЕНИЯ, РЕКУРСИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Белозеров, Сергей Михайлович. Эвристические композиции знаний - инструменты открытий / С. М. Белозеров. - С.54-63.
Кл.слова: ЭВРИСТИЧНОСТЬ КОМПОЗИЦИЙ ЗНАНИЙ, ЗАКОНЫ САМООРГАНИЗАЦИИ КОМПОЗИЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ ЗНАНИЙ, СТРУКТУРА ВЗАИМОСВЯЗЕЙ ЭЛЕМЕНТОВ ЗНАНИЙ
Мкртчян, Манук Ашотович. Концепция коллективных учебных занятий / М. А. Мкртчян. - С.65-72.
Кл.слова: ПОСТУЛАТЫ ОБУЧЕНИЯ, КОЛЛЕКТИВНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ, УЧИТЕЛЬСКАЯ КООПЕРАЦИЯ
Крутский, Александр Николаевич. Психодидактика и перспективы ее дальнейшего развития / А. Н. Крутский. - С.73-77.
Кл.слова: КАТЕГОРИИ ПЕДАГОГИКИ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОБУЧЕНИЮ, ПСИХОДИДАКТИКА
Чернышев, Алексей Сергеевич. Моделирование совместной деятельности в исследовании социально-психологических явлений / А. С. Чернышев, А. В. Корнев, А. Н. Еремина. - С.78-81.
Кл.слова: МЕТОД МОДЕЛИРОВАНИЯ, СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АППАРАТНЫЕ МЕТОДИКИ
Стародубцев, Вячеслав Алексеевич. Электронный конспект лекций: принципы конструирования и применения / В. А. Стародубцев. - С.82-95.
Кл.слова: АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОМПЬЮТЕРНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ
Федоров, Александр Викторович. Сюжетный/повествовательный анализ медиатекстов на занятиях в школе / А. В. Федоров. - С.96-104. - Библиогр. в конце ст. на англ. яз.
Кл.слова: СЮЖЕТНЫЙ АНАЛИЗ, ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ, МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ
Баяндин, Дмитрий Владиславович. Обучение физике на основе моделирующих компьютерных систем / Д. В. Баяндин. - С.105-115.
Кл.слова: ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ВИРТУАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ОБЪКТЫ, ИНТЕРАКТИВНОСТЬ
Аксенова, Эльвира Айсеновна. Диалог как феномен системы школьного образования северных стран / Э. А. Аксенова. - С.116-127.
Кл.слова: ПЕДАГОГИКА СОТРУДНИЧЕСТВА, КОММУНИКАБЕЛЬНОСТЬ, ПЕДАГОГИКА ДИАЛОГА
Степанова, Марина Исааковна. Интерактивная доска: безопасное использование / М. И. Степанова. - С.128-131.
Кл.слова: САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ О БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ, ИНТЕРАКТИВНАЯ ДОСКА, ГИГИЕНИЧЕСКИ РАЦИОНАЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
Стародубцев, Вячеслав Алексеевич. Сетевые сервисы в учебном процессе: блоги / В. А. Стародубцев, Л. А. Горохова, А. А. Киселева. - С.132-141.
Кл.слова: СОЦИАЛЬНЫЕ МЕДИА, НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, БЛОГИ
Гребнева, Ольга Леонидовна. Коррекция синдрома дефицита внимания с использованием биоуправления / О. Л. Гребнева [и др.]. - С.142-147.
Другие авторы: Даниленко Е. Н., Джафарова О. А., Лазарева О. Ю.
Кл.слова: НАРУШЕНИЯ ВНИМАНИЯ, ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, ГРУППА РИСКА
Несбытнова, Светлана Михайловна. Использование системы электронного голосования Verdict 2.0 в образовательном процессе / С. М. Несбытнова. - С.148-152.
Кл.слова: ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ТЕСТИРОВАНИЕ, ГОЛОСОВАНИЕ
Куравский, Лев Семенович. Распознавание и озвучивание текстов для обеспечения учебного процесса людей с нарушениями зрения / Л. С. Куравский, Г. А. Юрьев. - С.153-160.
Кл.слова: РАСПОЗНАВАНИЕ ОБРАЗОВ, НЕЙРОННЫЕ СЕТИ, ВОССТАНОВЛЕНИЕ ИЗОБРАЖЕНИЙ
Зеленский, Александр Степанович. Как использовать некорректные решения в преподавании математики / А. С. Зеленский. - С.161-166.
Кл.слова: МАТЕМАТИКА, МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ОШИБКА
Аванесов, Вадим Сергеевич. От заданий в текстовой форме - к текстовым заданиям / В. С. Аванесов. - С.167-170.
Кл.слова: ЗАДАНИЕ В ТЕКСТОВОЙ ФОРМЕ, ТЕКСТОВОЕ ЗАДАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ
Сиренко, Светлана Николаевна. Место тестирования в системе методов контроля и оценки знаний / С. Н. Сиренко. - С.171-177.
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ, КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ, МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (28.06.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: Н54/2011/4
Журнал

Содержание:
Ильин, Георгий Леонидович. О вербализации современного образования / Г. Л. Ильин. - С.3-9.
Кл.слова: ВЕРБАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЗНАКОВЫЙ МАТЕРИАЛ, ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА
Левичев, Олег Федорович. Педагогика как наука: принцип законности / О. Ф. Левичев. - С.10-13.
Кл.слова: ЗАКОН, ЗАКОНОМЕРНОСТЬ, ПРИНЦИП
Адольф, Владимир Александрович. В поисках смыслов математического образования / В. А. Адольф, И. Ю. Степанова. - С.14-18.
Кл.слова: МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, СТРУКТУРНЫЙ ПОДХОД
Сергеев, Сергей Федорович. Нарративный подход к школьной организации / С. Ф. Сергеев. - С.19-24.
Кл.слова: ИСТОРИЯ ШКОЛЫ, САМООРГАНИЗАЦИЯ, ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКИЙ НАРРАТИВНЫЙ ПОДХОД
Новожилов, Эдуард Дмитриевич. Теория и практика определения экономической эффективности образования / Э. Д. Новожилов. - С.25-33.
Кл.слова: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ , ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА, СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
Бершадский, Михаил Евгеньевич. Введение в когнитивную технологию обучения / М. Е. Бершадский. - С.34-40.
Кл.слова: КОГНИТИВНОЕ ОБЩЕСТВО, ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Белозеров, Сергей Михайлович. Применение метода композиций для уроков психологии в средних и старших классах / С. М. Белозеров. - С.41-54.
Кл.слова: КРИТЕРИИ ВЫБОРА ЗНАЧИМЫХ ФРАГМЕНТОВ ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА, ПРАВИЛА ПОСТРОЕНИЯ МОДЕЛИ ЖИЗНИ, ПАРАМЕТРЫ ОЦЕНКИ ПОТОКОВ ЖИЗНИ В МОДЕЛИ
Тищенко, Владимир Алексеевич. Обратная связь в контексте информационно-коммуникационных технологий / В. А. Тищенко. - С.56-64.
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, ДОСТИЖЕНИЕ ЦЕЛИ, САМООЦЕНКА
Корнетов, Григорий Борисович. Опора на актуальный познавательный интерес ребенка в методе эпизодического обучения Генриха Шаррельмана / Г. Б. Корнетов. - С.65-71.
Кл.слова: ГЕНРИХ ШАРРЕЛЬМАН, АКТУАЛЬНЫЕ ИНТЕРЕСЫ ДЕТЕЙ, ТЕЛЕОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ
Патаракин, Евгений Дмитриевич. Использование агентов для моделирования организационных отношений / Е. Д. Патаракин. - С.72-80.
Кл.слова: АГЕНТНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ, СЕТЕВОЕ СООБЩЕСТВО, ИСКУССТВЕННОЕ ОБЩЕСТВО
Чошанов, Мурат Аширович. Обучающие системы дистанционного образования / М. А. Чошанов. - С.81-88.
Кл.слова: ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИНЖЕНЕРИЯ, МЕДИАБИБЛИОТЕКА КУРСА
Рудик, Георгий Алексеевич. Урок в координатах современности / Г. А. Рудик. - С.89-93.
Кл.слова: СОВРЕМЕННЫЙ УРОК, МЕТАСИСТЕМНЫЙ ПОДХОД, КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ ПЕДАГОГИКА
Король, Андрей Дмитриевич. Влияние телекоммуникаций на смыслы и цели образования / А. Д. Король. - С.94-100.
Кл.слова: ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ, КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ
Неудахина, Нина Аркадьевна. Использование средств когнитивной визуализации в подготовке будущих педагогов / Н. А. Неудахина. - С.101-107.
Кл.слова: ЛОГИКО-СМЫСЛОВЫЕ МОДЕЛИ, ВИЗУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ, СТРУКТУРИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
Гиря, Иван Александрович. Модель знаний ученика в системе непрерывного обучения / И. А. Гиря. - С.108-112.
Кл.слова: СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ОБУЧЕНИЯ, МОДЕЛЬ УЧЕНИКА, ОВЕРЛЕЙНЫЙ ПОДХОД
Голицына, Ирина Николаевна. Мобильное обучение в современном образовании / И. Н. Голицына, Н. Л. Половникова. - С.113-118.
Кл.слова: МОБИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНТЕРНЕТ, ПРОГРАММА MOBILEDU
Куркин, Евгений Борисович. Выбор предметов- камень преткновения нового стандарта / Е. Б. Куркин. - С.119-123.
Кл.слова: СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
Куваева, Яна Владимировна. Архитектура школы будущего: среда обучения / Я. В. Куваева. - С.124-131.
Кл.слова: АРХИТЕКТУРНАЯ СРЕДА, НОВЫЙ ОБРАЗ ШКОЛЫ, ШКОЛА БУДУЩЕГО
Стародубцев, Вячеслав Алексеевич. Особенности работы в Power Point 2007 / В. А. Стародубцев. - С.132-148.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, УЧЕБНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ КОНСПЕКТЫ
Якушина, Екатерина Викторовна. Служба мгновенных сообщений: особенности и алгоритмы использования / Е. В. Якушина. - С.149-156.
Кл.слова: ПОПУЛЯРНЫЕ СЛУЖБЫ, НЕКОРРЕКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, УЧЕТНАЯ ЗАПИСЬ
Райко, Данил Николаевич. Ретроальтернативные сценарии на уроках истории / Д. Н. Райко. - С.157-165.
Кл.слова: АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ИСТОРИЯ, РЕТРОАЛЬТЕРНАТИВИСТИКА, ИМПЕРАТОР ПАВЕЛ
Ковалева, Галина Сергеевна. Результаты международного исследования PISA: качество образования / Г. С. Ковалева. - С.166-172.
Кл.слова: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ, АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ, УРОВЕНЬ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ
Матрос, Д. Ш. Школьный журнал и образовательный мониторинг / Д. Ш. Матрос. - С.173-177.
Кл.слова: ВНЕШНЯЯ И ВНУТРЕННЯЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, КОНТРОЛЬ, ШКОЛЬНЫЙ ЖУРНАЛ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (19.10.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: Н54/2011/5
Журнал

Содержание:
Куркин, Евгений Борисович. Реальный успех - идеология новой школы / Е. Б. Куркин. - С.3-6.
Кл.слова: ЗАНАУЧЕННОСТЬ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ, ШКОЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ
Ясюкова, Людмила Аполлоновна. Реформирование образования: цели и проблемы / Л. А. Ясюкова. - С.7-19.
Кл.слова: УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ, КАЧЕСТВЕННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПОНЯТИЙНОЕ МЫШЛЕНИЕ
Вайндорф-Сысоева, Марина Ефимовна. Методология как основа научного поиска / М. Е. Вайндорф-Сысоева, Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина. - С.20-33.
Кл.слова: КАРТИНА МИРА, НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ, НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Бершадский, Михаил Евгеньевич. Способно ли личностно ориентированное образование обеспечить подготовку к жизни в информационном обществе? / М. Е. Бершадский. - С.34-42.
Кл.слова: КОГНИТИВНОЕ РАЗВИТИЕ, ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КОГНИТИВНЫЕ СХЕМЫ
Сергеев, Сергей Федорович. Присутствие в среде: методология и теория обучения / С. Ф. Сергеев. - С.43-54.
Кл.слова: ОБУЧАЮЩИЕ СРЕДЫ, ИСКУССТВЕННЫЕ РЕАЛЬНОСТИ, ИММЕРСИВНЫЕ СРЕДЫ
Белозеров, Сергей Михайлович. Новелла: технология психологического моделирования по теме "Самоорганизация жизни" / С. М. Белозеров. - С.55-69.
Кл.слова: СРАВНЕНИЕ И СВЯЗЫВАНИЕ КРИТЕРИЕВ ВЫБОРА ЗНАЧИМЫХ ФРАГМЕНТОВ ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА И САМИХ ФРАГМЕНТОВ, СМЫСЛ ПЕРИОДА ЖИЗНИ - ЕДИНЫЙ СМЫСЛ ЕЕ ЛИЧНОЙ МОДЕЛИ, ОТ КОТОРОГО ПРОИЗВОДНЫ ВСЕ КРИТЕРРИИ И ФРАГМЕНТЫ, СВЯЗИ МЕЖДУ ФРАГМЕНТАМИ И МЕЖДУ КРИТЕРИЯМИ, ИХ СМЫСЛЫ ДЛЯ КАЖДОГО
Гац, Ирэн Юрьевна. Построение концепции адаптивного развития лингвометодической системы обучения школьников в современной языковой ситуации / И. Ю. Гац. - С.71-84.
Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ ЯЗЫКОВАЯ СИТУАЦИЯ, ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ, ЛИНГВОМЕТОДИЧЕСКАЯ СРЕДА ОБУЧЕНИЯ
Стародубцев, Вячеслав Алексеевич. Персональная образовательная сфера педагога как среда профессиональной деятельности / В. А. Стародубцев, А. А. Киселева. - С.85-89.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ПЕРСОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ЭЛЕКТРОННОЕ ПОРТФОЛИО
Карпов, Александр Олегович. Исследовательское образование как педагогическая парадигма современной культуры знаний / А. О. Карпов. - С.90-99.
Кл.слова: КАРТИНА МИРА, НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ, НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Степанова, Светлана Николаевна. Отличительные черты высшего педагогического образования в Великобритании, США и России / С. Н. Степанова. - С.100-107.
Кл.слова: ЕВРОПЕЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, БОЛОНСКОЕ СОГЛАШЕНИЕ, КРЕДИТНЫЕ ЕДИНИЦЫ
Шилова, Ольга Николаевна. Информационная педагогика: осмысление реалий или модное терминотворчество? / О. Н. Шилова. - С.108-112.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИНФОРМАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Корнетов, Григорий Борисович. Опора на самостоятельную активность детей в методе свободной работы группами / Г. Б. Корнетов. - С.113-118.
Кл.слова: САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ, ГРУППОВАЯ РАБОТА
Аксенова, Эльвира Айсеновна. Особенности развития школьного образования в Исландии / Э. А. Аксенова. - С.119-124.
Кл.слова: ИСЛАНДСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, КОНФИРМАЦИЯ, ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЛАН
Резапкина, Галина Владимировна. Обзор интернет-ресурсов по проблемам профессионального самоопределения / Г. В. Резапкина. - С.125-133.
Кл.слова: ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
Малинин, Алексей Николаевич. Основы теории относительности в содержании школьных курсов физики / А. Н. Малинин, И. В. Гордеев. - С.134-141.
Кл.слова: ПРИНЦИП НАУЧНОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ, ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Диков, Андрей Валентинович. Классные доски: от грифельной до Интернета / А. В. Диков. - С.142-149.
Кл.слова: ЭЛЕКТРОННАЯ КОПИРУЮЩАЯ ДОСКА, МАГНИТНАЯ ДОСКА, ФЛИПЧАРТ
Николаева, Елена Ивановна. Использование электронных образовательных ресурсов в начальной школе с учетом психофизиологических особенностей младших школьников / Е. И. Николаева. - С.150-155.
Кл.слова: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ, ОСОБЕННОСТИ ВОЗРАСТНОГО РАЗВИТИЯ, ЗРЕЛОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
Савенков, Александр Ильич. Эффективная организация исследовательского обучения школьников / А. И. Савенков. - С.156-163.
Кл.слова: ПОТРЕБНОСТЬ В ПОИСКЕ, РЕПРОДУКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА
Донцов, Дмитрий Александрович. Профессиональное психологическое консультирование: смысл и значение, принципы, формы / Д. А. Донцов, М.В. Донцова. - С.164-172.
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ
Белобородов, Владимир Николаевич. Прогностическая ценность результатов ГИА-9 по отношению к результатам ЕГЭ / В. Н. Белобородов, А. О. Татур. - С.173-178.
Кл.слова: ГИА-9, ЕГЭ, КОРРЕЛЯЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (30.12.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

10.

74
С 32

Сергеев, Сергей Федорович.
Постклассические модели психологической безопасности в образовательных средах / С. Ф. Сергеев // Школьные технологии. - 2012. - N 2. - С. 66-71

ГРНТИ

ББК 74

Рубрики:
Образовательная среда

Кл.слова (ненормированные): БЕЗОПАСНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕДАХ -- ПОСТКЛАССИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ВОПЛОЩЕННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ -- САМООРГАНИЗАЦИЯ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (10.05.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

1-10 11-20 21-25

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)