Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (64)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Фельдштейн, Д. И.$<.>)

Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10

Шифр: М77/2010/2
Журнал

Мир психологии [Текст] : научно-методический журнал/ главный редактор А. И. Подольский. - Москва : Московский психолого-социальный институт. - ISSN 2073-8528. - Выходит ежеквартально
2010г. N 2

Содержание:
Марков, В. Н. Необходимость творчества и его радиально-структурная модель / В. Н. Марков. - С.12-25. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РЕСУРСЫ, ДЕЦЕНТРАЦИЯ, НАДСИТУАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ, МЕТАСПОСОБНОСТЬ, ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, СОЗНАНИЕ ЧЕЛОВЕКА
Пигалев, А. И. Тема творчества в сценариях конца истории / А. И. Пигалев. - С.25-37. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КУЛЬТУРА, ИСТОРИЯ, ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ, ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС, ИЕРАРХИЯ, ПСИХИКА, ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ, КУЛЬТУРНЫЕ ОГРАНИЧЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛИ ТВОРЧЕСТВА
Семенов, И. Н. Творчество и человеческий капитал: рефлексивно-психологические аспекты взаимодействия и развития / И. Н. Семенов. - С.37-52. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ФИЛОСОФИЯ, АКСИОЛОГИЯ, ОНТОЛОГИЯ, ГНОСЕОЛОГИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ЭКОНОМИКА, РЕФЛЕКСИЯ, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, КРЕАТИВНАЯ ЛИЧНОСТЬ, РАЗВИТИЕ, ОБРАЗОВАНИЕ
Мартиндейл, К. Второй закон термодинамики как первый закон эволюции художественного творчества / К. Мартиндейл. - С.52-60. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИСКУССТВО, ПОЭЗИЯ, СТИЛЬ, НЕПОСРЕДСТВЕННО-ЧУВСТВЕННОЕ СОДЕРЖАНИЕ, ПОТЕНЦИАЛ ВОЗБУЖДЕНИЯ, КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ, ЦИКЛИЧНОСТЬ
Мажуль, Л. А. Творчество и феномен rara avis в свете информационного анализа: чем отличаются гениальные художники? / Л. А. Мажуль, В. М. Петров. - С.60-70. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОМАЦИЯ, ПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ, ГЕНИЙ, СТИЛЕВЫЕ ПАРАМЕТРЫ, СТАТИСТИКА
Дорфман, Л. Я. Теория креативности Ганса Айзенка / Л. Я. Дорфман. - С.70-86. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КАУЗАЛЬНЫЙ ПОДХОД, ПСИХОТИЗМ, ШИЗОФРЕНИЯ, АССОЦИАЦИИ, МЫШЛЕНИЕ, ВНИМАНИЕ, ТОРМОЖЕНИЕ
Анисимов, О. С. Творчество и развитие в игромоделировании / О. С. Анисимов. - С.86-99. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИЗОМОДЕЛИРОВАНИЕ, СУБЪЕКТИВНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ, САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, САМОКОРРЕКЦИЯ, ИЗОТЕХНИКА, ПСИХОТЕХНИКА, ГРУППОТЕХНИКА, ИЗОТЕХНОЛОГИИ
Петров, В. М. Создание целостности художественного произведения: классификация приемов (информационный подход) / В. М. Петров. - С.99-122. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЛОГИЧЕСКАЯ ДЕДУКЦИЯ, ГЕШТАЛЬД, ГАРМОНИЯ, СИНЕРГИЯ, ГИПЕРБОЛИЧЕСКИЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ, ЖИВОПИСЬ, ПОЭЗИЯ, ПРОЗА, МУЗЫКА
Петрушин, В. И. Психологические модели творческого отражения действительности в искусстве (в контексте движения и ритмов мира) / В. И. Петрушин. - С.122-129. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ХАРАКТЕРИСТИКИ ДВИЖЕНИЯ, ПРИРОДНЫЕ СТИХИИ, ВРЕМЕНА ГОДА, ЖАНРЫ ИСКУССТВА, МУЗЫКА, ЖИВОПИСЬ, ТЕМПЕРАМЕНТ ЧЕЛОВЕКА, АРХЕТИПЫ ЮНГА
Кошкин, В. М. Достоверное непостижимое / В. М. Кошкин. - С.129-140. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПСИХОЛОГИЯ ПОЭТА, ТВОРЧЕСТВО, НАДИКТОВАННОЕ ПОЭТУ, СВЕРХСОЗНАНИЕ
Маслов, С. Ю. Творческие стили и состояние общества / С. Ю. Маслов. - С.140-160. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ, АРХИТЕКТУРА, ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ, ИСТОРИЯ, КЛАССИЦИЗМ, БАРОККО, РАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ЛИБЕРАЛИЗМ, ДИКТАТУРА, ИСТОРИЯ ИСКУССТВА
Корытин, Н. Н. В поисках собственного пространства творения. Верлибр Д. Г. Лоренса: несвободный стих / Н. Н. Корытин. - С.160-172. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СВОБОДНЫЙ СТИХ, СТРУКТУРА СТИХА, СТИХОРАЗДЕЛ, МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА, ЛЕВО- И ПРАВОПОЛУШАРНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЛЕКСИКОЧАСТОТНЫЙ АНАЛИЗ
Розин, В. М. Особенности научного творчества (на материале реконструкции творчества Э. Сведенборга) / В. М. Розин. - С.172-183. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПОИСК, КОНЦЕПЦИЯ, ПСИХИКА, ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ, КУЛЬТУРА, ТРАДИЦИЯ, АКТИВНОСТЬ
Степанов, А. И. Математическая креативность: историко-психологические и этологические аспекты / А. И. Степанов. - С.183-195. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ, ПОДРОСТОК, ФРУСТРАЦИЯ, РАЦИОНАЛЬНОСТЬ, КРИТИЧНОСТЬ, ЛЮБОВЬ К МУДРОСТИ
Майборода, Т. А. Акмеологическое развитие креативности будущих инженеров / Т. А. Майборода. - С.195-205. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИННОВАЦИОННЫЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО ИНЖЕНЕРА, КРЕАТИВНОСТЬ ИНЖЕНЕРОВ-НОВАТОРОВ
Фельдштейн, Д. И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития / Д. И. Фельдштейн. - С.206-216.
Кл.слова: ВЫЕЗДНОЕ РАСШИРЕННОЕ ЗАСЕДАНИЕ ПРЕЗИДИУМА 19-20 АПРЕЛЯ 2010Г. В НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ
Селезнева, Е. В. Акме в семантическом пространстве личности / Е. В. Селезнева, А. С. Мельничук. - С.216-230. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНОСТИ
Старовойтенко, Е. Б. Роль противоречий в жизни личности / Е. Б. Старовойтенко. - С.230-241. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МЫШЛЕНИЕ, ОТНОШЕНИЯ, САМОПОЗНАНИЕ
Ковтунович, М. Г. Мировоззренческие компоненты и специфика образа мира у представителей экстремальных профессий / М. Г. Ковтунович. - С.241-250. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МИРОВОЗЗРЕНИЕ, ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРОФЕССИИ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ОБРАЗА, ЦЕЛОСТНЫЙ ОБРАЗ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
Реут, Д. В. От социологии действия к методологии деятельности через осмысление ее прокреационного инварианта / Д. В. Реут. - С.251-259. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СЕМЬЯ, ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОЛЛЕКТИВНЫЙ СУБЪЕКТ, ОБЩЕСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ, ДЕПОПУЛЯЦИЯ, ИНФРАСТРАТЕГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ
Микайлова, И. Г. Человек в своих границах (Рецензия на монографию А. П. Давыдова Душа Гоголя : Опыт социокультурного анализа (М.: Новый хронограф, 2008. 264с.)) / И. Г. Микайлова. - С.260-266. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РЕЦЕНЗИЯ
Лебедев, Ю. А. Актуальные проблемы формирования национально-культурной идентичности детей: опыт создания учебника по краеведению (о серии учебных пособий для детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов Детям об истории Нижегородского края из 6 книг (Н. Новгород :ННГАСУ, 2006)) / Ю. А. Лебедев, Л. В. Филиппова. - С.266-271. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КНИГИ-ПРОГРАММЫ
Прихожан, А. М. Информационная безопасность и развитие информационной культуры личности / А. М. Прихожан. - С.135-141. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Дрягалова, Е. А. Информационные образовательные инфраструктуры в контексте эволюции парадигмальных основ психолого-педагогических знаний / Е. А. Дрягалова, М. Г. Квасова. - С.141-148. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СЕТЬ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (29.07.2010г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие
Перейти к описаниям статей

Шифр: М77/2010/4
Журнал

Содержание:
Старовойтенко, Е. Б. Персонология отношения к себе: культурная трансспектива / Е. Б. Старовойтенко. - С.13-25. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СИНТЕЗ, ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ, ЛИЧНОСТЬ
Маркин, В. Н. Самость и система Я личности / В. Н. Маркин. - С.25-33. . - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОСТЬ, ЛИЧНОСТЬ, САМОИДЕНТИЧНОСТЬ
Марков, В. Н. Самость как точка равновесия в изменчивом мире / В. Н. Марков. - С.33-40. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ АКМЕОЛОГИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ, ИНСТРУМЕНТЫ И РЕСУРСЫ, ВИРТУАЛЬНЫЙ МИР, СБАЛАНСИРОВАННОСТЬ, ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ, ВЕРТИКАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
Кургинян, С. С. Проблема отношения личности к себе в психологии (от философско-психологических представлений к научной теории) / С. С. Кургинян. - С.41-53. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА, ОТНЕСЕННОСТЬ, ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ, САМОСТЬ, ПРИНЦИП СУБЪЕКТА, ПСИХИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ, ПСИХИЧЕСКИЙ СУБЪЕКТ, СТРУКТУРА САМОСТИ ЛИЧНОСТИ, ПСИХИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ, ЭМПИРИЧЕСКИЙ СУБЪЕКТ
Розин, В. М. От трансцендентального субъекта к личности (философские предпосылки самости) / В. М. Розин. - С.54-65. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЛИЧНОСТЬ, САМОСТЬ, РАЗУМ, МЫШЛЕНИЕ, ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ, ЯЗЫК, КУЛЬТУРА, ПРОИЗВЕДЕНИЕ
Анисимов, О. С. Самосознание, самоотношение и самоопределение в контексте проблемы самости / О. С. Анисимов. - С.65-78. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОСТЬ, Я, СОСТОЯНИЕ, ИЗМЕНЕНИЕ, РАЗВИТИЕ, САМООРГАНИЗАЦИЯ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ, РЕФЛЕКСИЯ
Селезнева, Е. В. Смысловые детерминанты самореализации / Е. В. Селезнева. - С.78-91. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СМЫСЛ ЖИЗНИ, ЛИЧНОСТНЫЕ ЦЕННОСТИ
МикайловаИ., Г. Самореализация в художественной деятельности / Г. МикайловаИ. - С.91-102. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ДИНАМИКА, САМОРАЗВИТИЕ, САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, СУБЪЕКТ САМОВЫРАЖЕНИЯ, КАЧЕСТВЕННАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА, ЭСТЕТИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ
Лопаткова, И. В. Художественное поле самоактуализации: рефлексодрама / И. В. Лопаткова. - С.103-112. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОПОЗНАНИЕ, АМПЛИФИКАЦИЯ, РАЗВИТИЕ, ИДЕНТИЧНОСТЬ, ОБРАЗ Я, ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО, ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ, РЕФЛЕКСИЯ, ДРАМА
Полякова, О. Б. Особенности самопонимания и самопринятия психологов и педагогов / О. Б. Полякова. - С.112-119. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ, САМОВОСПРИЯТИЕ, САМООТНОШЕНИЕ, САМОСОЗНАНИЕ, Я-КОНЦЕПЦИЯ
Цимбаленко, С. Б. Информационно-коммуникативная основа развития самости юного человека / С. Б. Цимбаленко. - С.119-130. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, САМОСОЗНАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО
Березина, Т. Н. Творческая активность в структуре самоотношения и утверждении самости как фактор антистарения / Т. Н. Березина. - С.130-141. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВНУТРЕННЕЕ ВРЕМЯ, ЛИЧНОСТЬ, ТВОРЧЕСТВО, АКТИВНОСТЬ
Станковская, Е. Б. Культурогенез отношения женщины к своему телу / Е. Б. Станковская. - С.141-152. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ, САМООТНОШЕНИЕ, КУЛЬТУРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, ТЕЛЕСНОСТЬ, ГЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
Карпинский, К. В. Взаимосвязь самоотношения и смысложизненного кризиса в развитии личности / К. В. Карпинский. - С.152-167. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СМЫСЛ ЖИЗНИ, БЕССМЫСЛЕННОСТЬ
Балл, Г. А. Личность как модус культуры и как интегративное качество лица / Г. А. Балл, В. А. Мединцев. - С.167-178. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МОДЕЛЬ, ПОНЯТИЙНАЯ КОНКРЕТИЗАЦИЯ КАТЕГОРИЙ, ОБОБЩАЮЩИЙ ПОДХОД
Уколова, Е. М. Методологические основы разработки концепции и развитие персоналистических идей в работах В. Франкла / Е. М. Уколова, В. Б. Шумский. - С.178-189. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЛИЧНОСТЬ, СВОБОДА, ЦЕННОСТИ, СОВЕСТЬ, СМЫСЛ
Фельдштейн, Д. И. Взаимосвязь теории и практики в формировании психолого-педагогических оснований организации современного образования / Д. И. Фельдштейн. - С.190-203.
Кл.слова: ПРОБЛЕМНОЕ ПОЛЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ, ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНОГО ПЕДАГОГА, ДОКЛАД АКАДЕМИКА РАО, ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК, СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДУХОВНОСТЬ, НРАВСТВЕННОСТЬ, ПРОБЛЕМЫ МЕТОДОЛОГИИ, ВЫБОР ИНФОРМАЦИИ, СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ
Маланов, С. В. Генезис и функциональная структура сознания в контексте деятельностного культурно-исторического подхода к анализу и объяснению психических явлений / С. В. Маланов. - С.203-216. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБРАЗ МИРА, ОБЩЕСТВЕННОЕ И ИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ, ПРЕДМЕТНОЕ И ВЕРБАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЯ, ЛИЧНОСТНЫЙ СМЫСЛ, ЯЗЫКОВЫЕ И ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
Шушляпин, О. И. Начала системообразующей психологии управления: от стохастических форм (состояний) сознания к детерминированному мышлению в процессах познания / О. И. Шушляпин. - С.216-225. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПОЗНОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФОРМЫ СОЗНАНИЯ, ТИПЫ МЫШЛЕНИЯ, ФОРМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОПЫТА, ОБРАЗОВАНИЕ, ВОСПИТАНИЕ, НАСТАВНИЧЕСТВО
Синягин, Ю. В. Личностно-профессиональные факторы успешности карьеры современных государственных служащих / Ю. В. Синягин. - С.226-240. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЖИЗНЕННАЯ СТРАТЕГИЯ, КАРЬЕРНАЯ СТРАТЕГИЯ
Бусыгина, И. С. Корпоративная безопасность и самость организации: акмеологический подход / И. С. Бусыгина. - С.240-251. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, ГРУППОВАЯ СПЛОЧЕННОСТЬ, СИНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ, АКМЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ГРУППОВЫЕ ФЕНОМЕНЫ, ЦЕЛОСТНОСТЬ
Смирнова, И. А. Корпоративная культура как акмеологический феномен / И. А. Смирнова. - С.252-265. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОРПОРАТИВНОСТЬ, ФУНКЦИИ, МЕХАНИЗМЫ
Никольская, А. В. Развитие эмоциональной сферы в филогенезе психики / А. В. Никольская. - С.266-275. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: БАЗОВЫЕ ЭМОЦИИ, АФФЕКТЫ, СОБСТВЕННО ЭМОЦИИ, ЧУВСТВА, ВТОРИЧНЫЕ ЭМОЦИИ, ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ, ЗАКОН РАЗВИТИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (24.02.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: М77/2011/2
Журнал

Содержание:
Сайко, Э. В. Самоорганизация как феномен структуирования движения Метасистемы Социум и развития человека / Э. В. Сайко. - С.3-15. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМООРГАНИЗАЦИЯ, ЭВОЛЮЦИЯ СОЦИАЛЬНАЯ
Леонтьев, Д. А. Самоорганизация живых систем и физиология поведения / Д. А. Леонтьев. - С.16-27. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОРЕГУЛЯЦИЯ, САМООРГАНИЗАЦИЯ, ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОСТЬ, КООРДИНАЦИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ АКТИВНОСТИ, ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА, ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
Соловьев, О. В. Об эволюции феномена саморегуляции, реализующего потенции самоорганизации живых систем ( от рефлекса к осознаванию ) / О. В. Соловьев, Э. В. Макаренко. - С.27-38. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РЕФЛЕКС, САМООСОЗНАВАНИЕ, САМОДЕТЕРМИНАЦИЯ, ЭВОЛЮЦИЯ, НОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ, ПРИЖИЗНЕННО НАКАПЛИВАЕМЫЙ ОПЫТ
Пигалев, А. И. Социальная самоорганизация, синергетика и конец истории / А. И. Пигалев. - С.38-51. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ПРИРОДА, ЕСТЕСТВЕННАЯ И ИСКУССТВЕННАЯ СЛОЖНОСТЬ, ИНДИВИДУАЛИЗМ, СОПЕРНИЧЕСТВО, ЦИВИЛИЗАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
Бранский, В. П. Самоорганизация в социокультурной динамике воспроизводства российской ментальности / В. П. Бранский, И. Г. Микайлова. - С.51-60. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СОЦИАЛЬНЫЕ ИДЕАЛЫ, ЗАКОН САМООРГАНИЗАЦИИ ИДЕАЛОВ, НАЦИОНАЛЬНАЯ МЕНТАЛЬНОСТЬ, НЕОЛИБЕРАЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК, ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ПРИРОДА
Алексеева-Бескина, Т. И. Феномен самоорганизации в искусственной среде обитания человека / Т. И. Алексеева-Бескина. - С.61-68. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОРЕГУЛИРОВАНИЕ, СОЦИАЛЬНОЕ НАСЛЕДОВАНИЕ, СОЦИОГЕНОМ, СОЦИОПРОГРАММА, ГОРОД, МОДЕЛИРОВАНИЕ
Янковский, А. И. Самоорганизованная критичность и свобода воли / А. И. Янковский. - С.68-74. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СВОБОДА ВОЛИ, ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, СИНЕРГЕТИКА В ГУМАНИТАРНОЙ НАУКЕ
Анисимов, О. С. Самость как основание высших форм самоорганизации человека / О. С. Анисимов. - С.74-84. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОСТЬ, СОЗИДАНИЕ, БЛАГОПРИЯТНАЯ СРЕДА
Реут, Д. В. Человек как принцип самоорганизации социальной структуры / Д. В. Реут. - С.84-91. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЧЕЛОВЕК, СОЦИУМ, ОНТОЛОГИЯ, ДЕПОПУЛЯЦИЯ, ПРОКРЕАЦИЯ
Цымбаленко, С. Б. Коммуникативный механизм самоорганизации / С. Б. Цымбаленко. - С.92-96. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОММУНИКАЦИЯ, САМООРГАНИЗАЦИЯ, ИНФОРМАЦИЯ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
Цой, Л. Н. Социальная организация и самоорганизация: конфликты и развитие личности / Л. Н. Цой. - С.96-107. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ, МОДЕЛИ СОГЛАСИЯ, КОНФЛИКТЫ, КОНСТРУКТИВНАЯ ФУНКЦИЯ КОНФЛИКТА
Марцинковская, Т. Д. Синергетические и энтропийные тенденции в психологии личности / Т. Д. Марцинковская. - С.109-116. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБРАЗ Я, ИДЕНТИЧНОСТЬ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
Лубовский, Д. В. Внутренняя позиция личности как феномен самоорганизации / Д. В. Лубовский. - С.116-123. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВНУТРЕННЯЯ ПОЗИЦИЯ ШКОЛЬНИКА, УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ, САМООРГАНИЗАЦИЯ, ВЛИЯНИЕ НА САМООРГАНИЗАЦИЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Марков, В. Н. Ступени субъектно-личностной самоорганизации человека / В. Н. Марков. - С.123-132. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВНУТРЕННИЕ И ВНЕШНИЕ РЕСУРСЫ, КОНЦЕНТРАЦИЯ РЕСУРСОВ, КООПЕРАЦИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ, МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ
Семенов, И. Н. Роль рефлексии в самоорганизации и развитии сознания личности в профессиональном образовании / И. Н. Семенов, М. Ю. Двоеглазова. - С.131-143. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ, МЫШЛЕНИЕ, МЕНТАЛИТЕТ, РЕФЛЕКСИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ, РЕФЛЕТЕХНОЛОГИИ
Козолупенко, Д. П. Архетип как фактор самоорганизации сознания / Д. П. Козолупенко. - С.143-155. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВОСПРИЯТИЕ, СПОНТАННОСТЬ СОЗНАНИЯ, АРХЕТИП, МИФОЛОГИЧЕСКИЙ ПАТТЕРН
Фельдштейн, Д. И. Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний / Д. И. Фельдштейн. - С.157-174.
Кл.слова: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ОБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ, СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ
Дмитриев, С. В. Образовательные технологии - от логики взаимодействия к логике сотворчества / С. В. Дмитриев, С. Д. Неверкович, Е. В. Быстрицкая. - С.175-181. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНТЕРАКТИВНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Габриелян, К. Г. Методика изучения показателей группового здоровья в модели ценностно-мотивационной ориентации студентов вуза / К. Г. Габриелян. - С.182-193. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА, МАТРИЦА ИНЦИДЕНТНОСТИ, СТРУКТУРНАЯ СВЯЗНОСТЬ, ГРУППООБРАЗОВАНИЕ, ГРУППОВЫЕ ФЕНОМЕНЫ ЗДОРОВЬЯ
Ширинкин, С. В. Размонтировка астматической реальности как условие самоорганизации больных в борьбе с болезнью при вторичной выгоде сохранения у них болезни / С. В. Ширинкин, Л. В. Васильченко. - С.193-201. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: БРОНХИАЛЬНАЯ АСТМА, АСТМАТИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ВТОРИЧНЫЕ ВЫГОДЫ, ФУЛЛЕРЕНЫ
Костяк, Т. В. Социальные представления современной молодежи в контексте проблемы информационной социализации / Т. В. Костяк. - С.201-207. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СТЕРЕОТИПЫ, ИНФОРМАЦИЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ АТТИТЮДЫ, ЦЕННОСТИ
Гребенникова, О. В. Проблема информационной социализации педагогов: социальные представления и информационные предпочтения / О. В. Гребенникова. - С.207-213. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО, ИНФОРМАЦИОННАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Адамьянц, Т. З. Понимание и взаимопонимание как определяющий фактор построения конструктивного взаимодействия / Т. З. Адамьянц. - С.214-222. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СЕМИОСОЦИОПСИХОЛОГИЯ, ИНТЕНЦИОНАЛЬНОСТЬ, СМЫСЛ, ПОНИМАНИЕ, МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВАЯ СТРУКТУРА, СОЦИОМЕНТАЛЬНЫЕ ГРУППЫ
Степанов, А. И. Психологические коннотации темпоральных скачков: от книжной культуры к современной / А. И. Степанов. - С.222-228. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕРНЕТ, ГЕДОНИЗАЦИЯ, ТЕЛЕВИДЕНИЕ, ФОНЕТИЧЕСКОЕ ПИСЬМО
Фанталова, Е. Б. "Уровень соотношения "ценности" и "доступности" в различных жизненных сферах": психометрическое исследование показателей. Методика / Е. Б. Фанталова. - С.228-243. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОНСТРУКТИВНАЯ ВАЛИДНОСТЬ, НАДЕЖНОСТЬ КАК ВНУТРЕННЯЯ СОГЛАСОВАННОСТЬ, ИНДЕКС РАСХОЖДЕНИЯ ЦЕННОСТЬ-ДОСТУПНОСТЬ, ВНУТРЕННИЙ КОНФЛИКТ
Сулейманова, Н. И. Психологические условия формирования ценностных понятий в совместно-разделенной деятельности детей и педагогов / Н. И. Сулейманова. - С.244-249. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, АФФЕКТНО-СМЫСЛОВЫЕ СТРУКТУРЫ СОЗНАНИЯ, ДИОЛОГ, ПРОТИВОРЕЧИЕ, КОНФЛИКТ СМЫСЛОВЫХ ПОЗИЦИЙ
Демчинский, В. Ф. Психодинамическая функциональная модель человеческой самоорганизации / В. Ф. Демчинский. - С.250-266. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРИРОДНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ДУХОВНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, КРИТЕРИЙ САМООРГАНИЗАЦИИ, КОМПЛЕКС ДЕТЕРМИНАЦИИ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ЛИЧНОСТНОЕ САМОСОЗИДАНИЕ, ФАКТОР РАЗВИТИЯ
Аверина, М. В. Маргинальная личность в спорте: идентификационные параметры / М. В. Аверина. - С.266-272. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОСТРАНСТВО СПОРТА, СПОРТИВНАЯ КУЛЬТУРА, АТРИБУТИВНЫЕ, ДИНАМИЧЕСКИЕ И СТАТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ МАРГИНАЛЬНОСТИ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (24.08.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88
Ф 39

Фельдштейн, Д. И.
Психолого-педагогическая наука как ресурс развития современного социума / Д. И. Фельдштейн // Психологическая наука и образование. - 2012. - N 1. - С. 18-32

ГРНТИ

15.41

ББК 88

Рубрики:
Психология -- Социальная психология -- Психология личности

Кл.слова (ненормированные): информация -- когнитивные технологии -- психические функции -- педагог -- информатизация образования

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.06.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88.83
Ф 39

Фельдштейн, Д. И.
Проблемы психолого-педагогических наук в пространственно-временной ситуации ХХI в.: вызовы информационной эпохи / Д. И. Фельдштейн // Вопросы психологии : науч. журн. - 2013. - N 1. - С. 46-65. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.31.31

ББК 88.83

Рубрики:
Детская психология -- Педагогика -- Общие проблемы детской психологии

Кл.слова (ненормированные): Российская академия образования -- детство -- образование -- здоровье детей
Аннотация: В основу статьи лег доклад, прочитанный автором на общем собрании Российской академии образования 19 декабря 2012 года. Автор дает характеристику состояния детства в современном российском обществу и в этом свете ставит проблемы организации (преобразования) образования как важнейшего компонента развития общества. Показана исчерпанность классической педагогической парадигмы, что проявляется в неэффективности многих традиционных форм образования и его содержании. Обсуждаются проблемы отношения общества к детству, влияния Интернета на отношение школьников к учебе. Описана сложная ситуация с состоянием здоровья детей. Подчеркивается недопустимость превращения образования из высочайшей обязанности общества и важнейшей его функции в "услугу", а также актуальность исследований пространства-времени Детства, реально измененного на новом витке развития общества.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.03.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

88
Ф 39

Фельдштейн, Д. И.
Психолого-педагогические диссертационные исследования в системе организации современных научных знаний / Д. И. Фельдштейн // Вопросы психологии : науч. журн. - 2011. - N 3. - С. 69-83 . - ISSN 0042-8841

ГРНТИ

15.01

ББК 88

Рубрики:
Психология -- Научные исследования

Кл.слова (ненормированные): докторские диссертации -- Высшая аттестационная комиссия (ВАК) -- научная деятельность
Аннотация: Статья представляет собой сокращенный вариант доклада, с которым автор выступил 20 апреля 2011 года на расширенном заседании Президиума ВАК Минобрнауки России совместно с Президиумом Российской академии образования. Темой заседания стали проблемы качества психолого-педагогических диссертационных исследований, их соответствия современным научным знаниям и потребностям общества.

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (24.06.2011г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Фельдштейн, Д. И.
Изменяющийся ребенок в изменяющемся мире / Д. И. Фельдштейн // Защити меня. - 2015. - № 4. - С. 5-13

УДК

^a371.4

ББК 74.200

Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные): школа -- дети -- ученики -- способности учеников -- учеба -- воспитание
Аннотация: Важнейшая задача школы - раскрыть способности каждого ученика.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (16.02.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Фельдштейн, Д. И. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; вице-президент РАО).
Задачи Российской академии образования на исторически новом уровне движения общества / Д. И. Фельдштейн // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 3-13 . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

^a371

ББК 74.00 + 74.04

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Организация образования

Кл.слова (ненормированные): академии образования -- возрастное развитие -- психофизиологическое развитие -- личностное развитие -- развитие детей -- подростки -- Детство -- ретардация -- жизненное пространство -- исследовательская работа -- практико-ориентированная работа -- научная деятельность -- концепции образования
Аннотация: Проанализированы изменения в психофизиологическом и личностном развитии современных детей и подростков; субъектная позиция взрослых по отношению к детям; изменения жизненного пространства, в которое сегодня вступает ребенок. Рассмотрены задачи РАО в построении системы образования, обеспечивающей оптимальное развитие растущего человека.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Российская академия образования. 2 \о ней\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (10.01.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Фельдштейн, Д. И. (вице-президент; академик; доктор психологических наук; профессор).
Проблемы повышения качества диссертационных исследований по педагогическим и психологическим наукам / Д. И. Фельдштейн // Вестник спортивной науки. - 2013. - № 1. - С. 3-9 . - ISSN 1998-0833

УДК

^a37

^a159.9

ББК 74 + 88

Рубрики:
Образование. Педагогика
Организация образования
Психология
Общая психология

Кл.слова (ненормированные): диссертации -- диссертационные работы -- диссертационные исследования -- научные работники -- аттестация -- педагогические науки -- психологические науки -- диссертационные советы -- доклады -- совещания
Аннотация: Приведен текст доклада, сделанного вице-президентом, академиком РАО, доктором психологических наук, профессором Д. И. Фельдштейном на Всероссийском совещании 20 ноября 2012 г., посвященном проблемам повышения качества диссертационных исследований по педагогическим и психологическим наукам, с некоторыми сокращениями.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (01.04.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

10.

Фельдштейн, Д. И.
Нужна новая концепция образования / Д. И. Фельдштейн // Профессиональное образование. Столица. - 2013. - № 12. - С. 7-12

УДК

^a37.013

^a373

ББК 74.00 + 74.2

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные): интернет -- дошкольники -- когнитивное развитие -- концепции образования -- младшие школьники -- общение -- одаренные дети -- подростки -- развитие человека -- речевое развитие -- родители -- социализация личности -- социальная зрелость -- социальная компетентность -- социальная среда -- ценностная ориентация -- эмоциональный дискомфорт
Аннотация: 29 октября состоялось годичное собрание Российской академии образования. С докладом "Функциональная нагрузка Академии образования в определении принципов и условий развития растущего человека на исторически новом уровне движения общества" выступил вице-президент РАО, академик Д И. Фельдштейн. В статье - сокращенный вариант доклада.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (24.01.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)