Поисковый запрос: (<.>A=Аксенова, Э. А.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20 |
1. 
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник).
Развитие трудовой подготовки школьников в истории педагогики Германии / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 75-89. - Библиогр. в сносках
ББК 74.03 + 74.04
Рубрики:
Образование. Педагогика
История образования
Организация образования -- Германия
Кл.слова (ненормированные): производительный труд -- трудовая деятельность -- школьники -- школьное образование -- трудовое обучение -- ручной труд -- народные школы -- массовые школы -- трудовые школы -- реальные школы -- экономико-математические школы -- индустриальные школы -- школьные реформы -- реформы школ -- трудовая подготовка -- профессиональное образование -- политехническое образование -- проектная деятельность -- система практического образования -- образовательные инициативы -- производственная практика -- проектное обучение -- воспитательная работа
Аннотация: В статье рассматриваются особенности трудового обучения в немецких школах от Средневековья до наших дней.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Кершенштейнер, Г. (немецкий педагог ; 1854-1932)\о нем\
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (29.11.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
2.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник).
Информальное образование школьной молодежи в системе непрерывного образования за рубежом / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2013. - № 6. - С. 79-86. - Библиогр. в сносках
ББК 74.04
Рубрики:
Образование. Педагогика
Организация образования -- США -- Великобритания
Кл.слова (ненормированные): информальное образование -- развитие информального образования -- непрерывное образование -- концепция непрерывного образования -- качество образования -- повышение качества образования -- образовательное пространство -- единое образовательное пространство -- самообразование -- ученики -- электронные библиотеки -- дистанционное обучение -- американские общины -- общинное воспитание -- общинные школы -- педагогическая помощь -- школьное консультирование -- школьное руководство -- воспитательная работа -- консультанты -- каунселеры
Аннотация: В статье представлено исследование проблемы развития информального образования за рубежом.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (27.01.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
3.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Новая стратегия профильной школы Великобритании / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2014. - № 1. - С. 72-80
ББК 74.04
Рубрики:
Образование. Педагогика
Организация образования -- Великобритания
Кл.слова (ненормированные): британское образование -- система образования -- школьное образование -- качество образования -- повышение качества образования -- структура школьного образования -- объединенные школы -- грамматические школы -- содержание обучения -- элитарные школы -- дифференцированное обучение -- дифференциация обучения -- группировка учащихся -- группы по способностям -- выпускные экзамены -- профориентация -- профессиональная ориентация
Аннотация: В статье описываются причины и результаты перехода системы образования Великобритании к новой стратегии.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (24.04.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
4.
| 371
А 42
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Тенденции развития непрерывного образования в США / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2014. - № 2. - С. 54-63. - Библиогр. в сносках
ББК 74.04
Рубрики:
Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные): непрерывное образование -- принцип непрерывности -- государственная поддержка образования -- система непрерывного образования -- концепция непрерывного образования
Аннотация: В статье рассматривается процесс преобразования американской системы непрерывного образования.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Институт теории и истории педагогики РАО
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (26.05.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
5.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Развитие непрерывного образования в США: культурологический аспект / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2014. - № 3. - С. 78-86. - Библиогр. в сносках
ББК 74.04
Рубрики:
Образование. Педагогика
Организация образования -- США
Кл.слова (ненормированные): непрерывное образование -- принцип непрерывности образования -- парадигмы образования -- культуросообразность -- принцип культуросообразности -- культуросообразное образование -- система непрерывного образования -- концепция непрерывного образования -- принципы непрерывного образования -- культурологический аспект -- учебные планы -- историко-обществоведческое образование -- филологическое образование -- культура обучения
Аннотация: В статье автор описывает процесс становления и развития непрерывного образования в США.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (29.08.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
6.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Развитие информального образования за рубежом / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2014. - № 6. - С. 49-57. - Библиогр. в сносках
ББК 74.05
Рубрики:
Образование. Педагогика
Непрерывное образование -- США -- Великобритания -- Франция
Кл.слова (ненормированные): информальное образование -- концепция непрерывного образования -- качество образования -- система образования -- традиционное обучение -- формальное обучение -- самообразование -- дистанционное обучение -- общинные школы -- общинное воспитание -- педагогика досуга -- педагогика окружающей среды -- педагогическая поддержка -- школьное консультирование
Аннотация: В статье рассматривается информальное образование за рубежом как взаимодополняющий вид в рамках системы непрерывного образования.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (13.03.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
7.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Шведская модель профессионального становления школьной молодежи / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2015. - № 1. - С. 108-115
ББК 74.26
Рубрики:
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов -- Швеция
Кл.слова (ненормированные): зарубежное образование -- шведское образование -- школьные реформы -- общеобразовательные школы -- система среднего образования -- система школьного образования -- учебные дисциплины -- межпредметные связи -- ручной труд (образование) -- трудовое обучение -- техническое обучение -- уроки домоводства -- уроки труда -- профессиональное обучение -- программы профессионального обучения -- профессионально ориентированные программы -- национальные программы обучения -- модель профессионального становления
Аннотация: В статье автор описывает особенности организации современного школьного обучения в Швеции.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.05.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
8.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Обучение шведских школьников предпринимательству на базе реальной действительности / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 21-34. - Продолж. следует
ББК 74.202
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения -- Швеция
Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- реформирование школьного образования -- предпринимательство -- обучение через предпринимательство -- модели обучения -- компетенции -- модель многогранного интеллекта -- обучение через действие -- динамическое обучение -- когнитивный домен таксономии -- когнитивные уровни -- стили обучения -- модели стилей обучения -- школы (образование) -- обучающаяся организация -- учителя
Аннотация: В статье предлагается модель обучения, развивающая в школьниках качества, необходимые современному человеку. Автор анализирует, в каком направлении для этого сегодня нужно двигаться, какова роль школы и учителя в этом процессе.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (15.06.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
9.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Как реализуется обучение через предпринимательство в шведских школах / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 66-78
ББК 74.202
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения -- Швеция
Кл.слова (ненормированные): учителя -- компетенции -- компетентные учителя -- обучение на базе реальной действительности -- модели обучения -- проекты (образование) -- проектная работа -- ученики -- подростки -- компании-менторы -- сотрудничество -- фасилитатор -- методики обучения -- обучение через предпринимательство
Аннотация: В статье представлена модель обучения на "базе реальной действительности", подробно рассматривается роль учителя в этой модели. его взаимоотношения с учениками, а так же описывает опыт использования модели в шведских школах.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (15.09.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
10.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Гражданское образование зарубежных школьников: современные тенденции развития / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 35-43. - Библиогр.: с. 43 (25 назв.)
ББК 74.202 + 74.200
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения -- Европа -- США
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные): гражданское образование -- политическая грамотность -- демократическая культура -- компетенции -- ключевые компетенции -- гражданское воспитание -- права человека -- обучение правам человека -- политическая социализация -- общеобразовательные школы
Аннотация: В статье рассказывается о введении и развитии гражданского образования в разных странах, его роли в развитии демократии и гражданского общества, рассматривается опыт отдельных стран в этом направлении.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (12.11.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
11.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Развитие информационной грамотности российских школьников: новое качество образования / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 14 (20 назв.)
ББК 74.202
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные): информационное общество -- информационная грамотность -- икт -- информационно-коммуникационные технологии -- качество образования -- структура информационной грамотности -- учащиеся -- формирование информационной грамотности -- компьютерная грамотность -- медиаграмотность -- медиаобразование -- информационно-образовательная среда -- модель информационной грамотности
Аннотация: В статье определена концепция "информационной грамотности", выделены структурные компоненты информационной грамотности, как сложного многоаспектного полиструктурного явления, определена роль этих составляющих в формировании у школьников информационной грамотности.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (18.12.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
12.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Формирование коммуникативной грамотности школьников: возможности в образовательном пространстве современной российской школы / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 81-90. - Библиогр.: с. 89-90 (24 назв.)
ББК 74.202
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные): информационно-коммуникационная культура -- коммуникативная грамотность -- формирование коммуникативной грамотности -- общение -- коммуникация -- теория коммуникации -- коммуникативное образование -- социализация -- дополнительное образование -- коммуникативная компетентность -- формирование коммуникативной компетентности -- модели общения детей -- коммуникативные способности -- формирование коммуникативных способностей -- информационная образовательная среда -- коммуникативная компетенция -- младшие школьники -- интегративный подход -- иностранные языки (образование) -- обучение иностранному языку -- начальное иноязычное образование -- элементарная коммуникативная компетенция
Аннотация: В статье рассматривают различные модели формирования коммуникативных умений, коммуникативных компетенций учащихся в начальном образовании, которые отражают процесс формирования коммуникативной грамотности младших школьников.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (01.07.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
13.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Еврейские школы Москвы: культура и традиции / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2016. - № 1. - С. 40-45
ББК 74.2
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа -- Россия -- Москва
Кл.слова (ненормированные): еврейские школы -- престижные еврейские школы -- частные школы -- общеобразовательные школы -- светские школы -- одаренные дети -- лидерство -- школы лидерства -- религиозные школы -- воспитание -- гимназии -- технологические школы -- информационные технологии -- инклюзивное образование -- школы для мальчиков
Аннотация: Статья посвящена престижным еврейским школам Москвы, в которых процесс обучения и воспитания отличается разнообразием и оригинальностью.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Мир интеллекта, средняя общеобразовательная еврейская школа для одаренных детей. 2 \о ней\
Школа лидерства Лаудер Эц Хайм № 1621, государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. 2 \о нем\
Решит-Хохма, хедер. 2 \о нем\
Гимназия № 1540 (ORT), государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. 2 \о нем\
АНО СОШ "Благотворительный образовательный центр Месивта Любавич". 2 \о ней\
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (01.07.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
14.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Модульная бесклассная система обучения как особая образовательная инновационная технология в современных школах Финляндии / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2016. - № 2. - С. 24-32
ББК 74.202
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения -- Финляндия
Кл.слова (ненормированные): система образования -- школьное образование -- бесклассная система обучения -- модульная система обучения -- модульное бесклассное обучение -- курсовая система обучения -- оценка бесклассного обучения -- критерии оценки обучения
Аннотация: Статья посвящена новой образовательной технологии обучения - модульному бесклассному обучению в современных школах Финляндии, в процессе которого осуществляется укрупненное структурирование учебного материала, подбор адекватных ему методов, средств и форм обучения, направленных на самостоятельный выбор учащихся.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (14.07.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
15.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Концепция человекоцентрированного подхода к обучению в гуманистической педагогике Карла Роджерса / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2016. - № 5. - С. 22-28
ББК 74.03 + 74.202
Рубрики:
Образование. Педагогика
История образования -- США, 20 в.
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные): гуманистическая психология -- гуманистическая педагогика -- психологи -- человекоцентрированный подход -- педагогическое творчество -- педагогические идеи -- концепция обучения -- значимое учение -- методы обучения
Аннотация: В статье рассматриваются особенности гуманистической педагогики Карла Роджерса, главной из которых является человекоцентрированный подход к обучению.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Роджерс, К. (американский психолог ; 1902-1987)\о нем\
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (04.07.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
16.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Новые научные подходы к пониманию учебного процесса в системе школьного образования в Финляндии / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2016. - № 6. - С. 23-30
ББК 74.202
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения -- Финляндия
Кл.слова (ненормированные): система образования -- финская модель образования -- модели образования -- образовательные модели -- школьное обучение -- качество школьного обучения -- знания -- характеристики знаний -- учебный процесс -- представления о знаниях -- развивающееся представление -- процесс обучения -- гуманистическое понимание образования -- гуманистический подход -- когнитивная ориентация -- когнитивный подход -- школы (образование) -- самообучающиеся организации
Аннотация: В статье анализируются причины и факторы, благодаря которым Финляндия оказалась на первом месте по результатам, которые финские школьники продемонстрировали в рамках "Программы по международной оценке образовательных достижений учащихся" (PISA).
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.08.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
17.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Стратегия развития начального образования в трудах шведского ученого и реформатора Торстена Руденшельда / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 48-56
ББК 74.03
Рубрики:
Образование. Педагогика
История образования -- Швеция, 19 в.
Кл.слова (ненормированные): ученые -- реформаторы -- школьное образование -- школьная система -- начальные школы -- межклассовая социальная мобильность -- социальная мобильность личности -- утопические взгляды -- сельские школы -- процесс обучения -- цели обучения -- организация начальной школы -- образовательные программы -- образовательные принципы -- принципы образования -- методические принципы
Аннотация: В статье описывается образовательная концепция шведского ученого и реформатора Торстена Руденшельда.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Руденшельд, Т. (шведский ученый ; 1798-1859)\о нем\
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (18.08.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
18.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Ортогенная школа Бруно Беттельхайма / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 32-38
ББК 74.3
Рубрики:
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы -- США, 20 в.
Кл.слова (ненормированные): ученые -- педагоги -- экспериментальные школы -- ортогенные школы -- эмоциональные нарушения -- дети с эмоциональными нарушениями -- подростки -- коррекционная поддержка -- нарушения поведения -- воспитание -- учебно-воспитательный процесс -- игры -- игровая деятельность -- межличностные отношения -- родители -- педагогическая деятельность -- принципы педагогической деятельности -- воспитатели -- межличностное общение
Аннотация: В статье рассматриваются идеи ученого и педагога Бруно Беттельхайма, а также их практическое применение в Ортогенной школе, созданной ученым для воспитания детей с эмоциональными нарушениями.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Беттельхайм, Б. (педагог; психоаналитик ; 1903-1990)\о нем\
Ортогенная школа имени Сони Шенкман. 2 \о ней\
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (18.08.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
19.
|
Аксенова, Э. А.
Педагогическое образование в США / Э. А. Аксенова // Профессиональное образование. Столица. - 2014. - № 8. - С. 44-45 : фот.
. - ISSN 1999-2262
ББК 74.04
Рубрики:
Образование. Педагогика -- США
Организация образования -- США
Кл.слова (ненормированные): колледжи -- педагоги -- педагогическая практика -- педагогическое образование -- преподаватели -- программы -- студенты -- университеты -- учебные заведения -- учителя -- факультеты
Аннотация: Анализируется система подготовки педагогов в США, включая содержание, формы и методы, а также предъявляемые к выпускникам педагогические требования.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (08.09.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
20.
|
Аксенова, Э. А. (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник; академик Международной академии наук педагогики и образования).
Психологическая система в педагогическом наследии Ушинского / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2014. - № 5. - С. 32-41. - Библиогр. в сносках
ББК 74.03
Рубрики:
Образование. Педагогика
История образования, 19 в.
Кл.слова (ненормированные): педагоги -- педагогическое наследие -- педагогические системы -- воспитание -- психологические взгляды -- педагогическая антропология -- психические процессы -- нравственное воспитание
Аннотация: В статье автор анализирует педагогическое и психологическое наследие К. Д. Ушинского и доказывает его высокую актуальность на сегодняшний день.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Ушинский, К. Д. (педагог ; 1824-1871)\о нем\
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (13.11.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
|
|
|
Электронный каталог книг
Стандартный