Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Большунова, Наталья Яковлевна$<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Большунова, Наталья Яковлевна (доктор психологических наук; профессор).
Технология организации занятия в детском саду в формах игры средствами сказки / Н. Я. Большунова, М. В. Инчина // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 3. - С. 206-212. - Библиогр.: с. 212 (12 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718

УДК

^a373.2

ББК 74.1

Рубрики:
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные): детская субкультура -- детское мышление -- игра -- образование дошкольников -- развивающая среда -- сказка
Аннотация: В статье представлено описание требований к деятельности воспитателя и его типичных ошибок, способов организации занятий, способов разработки сценариев занятий для дошкольников при организации их образования в формах игры средствами сказки. Смысл такой организации работы с дошкольниками состоит в том, что их развитие осуществляется в пространстве детской субкультуры, т. е. в формах ведущей деятельности и сопровождающего ее общения, средствами детского мышления, в контексте детских ценностей и ценностей родной культуры. Описываемый подход к организации образования востребует изменения педагогической позиции воспитателя, что представляет значительные трудности и обусловливает необходимость специально организованного обучения.

Доп. точки доступа:
Инчина, Маиса Валентиновна (директор)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (12.07.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Большунова, Наталья Яковлевна (доктор психологических наук; профессор).
Специфика военного характера / Н. Я. Большунова, Т. А. Кононова // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 3. - С. 144-150. - Библиогр.: с. 150 (21 назв. ) . - ISSN 1813-4718

УДК

^a159.9

^a355

ББК 88.4 + 68.0

Рубрики:
Психология
Отраслевая психология
Военное дело
Военная наука в целом

Кл.слова (ненормированные): военный характер -- воспитание -- нравственность -- противоречия характера -- самосознание -- субъектность -- характер
Аннотация: В статье на основе анализа особенностей военной профессии, работ российских полководцев, военных психологов, опросов и бесед с военнослужащими, наблюдений выделены специфические черты военного характера, сформулированы его противоречия, показаны пути психологической помощи военнослужащим в преодолении противоречий. Особое внимание обращено на духовно-нравственное воспитание воина, развитие субъектности и профессионального самосознания. Выделены основные направления воспитания характера военнослужащих.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Кононова, Татьяна Александровна (кандидат психологических наук; доцент)

Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)

Найти похожие

Большунова, Наталья Яковлевна (доктор психологических наук; профессор).
Значение ценностно-смысловой основы личности в актуализации личностного роста офицера внутренних войск МВД России / Н. Я. Большунова, С. В. Оспенников // Сибирский педагогический журнал. - 2015. - № 4. - С. 136-142 : 2 табл. - Библиогр.: с. 141 (13 назв. ) . - ISSN 1813-4718

УДК

^a159.9:355/359

ББК 88.42

Рубрики:
Психология
Военная психология

Кл.слова (ненормированные): военно-образовательное учреждение -- деятельность -- жизнестойкость -- личностный рост -- офицеры -- самоактуализация -- ценности
Аннотация: В статье рассматривается проблема влияния системы ценностей личности на процесс актуализации личностного роста у офицера внутренних войск МВД России в контексте особенностей его деятельности. Предложена структура ценностей офицера. Эмпирически на основе применения тестов диагностики степени удовлетворенности потребностей А. Маслоу, методики ценностей В. Н. Карандашева (методика Ш. Шварца), теста жизнестойкости Д. А. Леонтьева, Е. И. Рассказовой показана роль ценностно-смысловой сферы курсанта-выпускника в актуализации потребности личностного роста, выявлены взаимосвязи ценностей личности с процессами самоактуализации. Показано, что самоактуализация и личностный рост взаимосвязаны с параметрами жизнестойкости (вовлеченность и контроль). Сформулированы требования к содержанию программы актуализации личностного роста курсантов военного института.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Оспенников, Сергей Валентинович (старший преподаватель)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (16.09.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Большунова, Наталья Яковлевна (доктор психологических наук; профессор).
Состояние внутриличностных ресурсов преодоления кризиса беременности при разных типах гестационной доминанты / Н. Я. Большунова, Е. В. Ким // Сибирский педагогический журнал. - 2015. - № 5. - С. 138-142. - Библиогр.: с. 141-142 (17 назв. ) . - ISSN 1813-4718

УДК

^a159.96

ББК 88.6

Рубрики:
Психология
Особые состояния и явления психики

Кл.слова (ненормированные): внутриличностные ресурсы -- гестационная доминанта -- копинг-стратегии -- материнская позиция -- период беременности -- психологические защиты -- психологический кризис
Аннотация: В статье рассматривается проблема кризиса беременности и особенностей его протекания при различных типах гестационных доминант. Кризис беременности рассматривается как нормативный, итогом которого при благоприятных условиях становится появление материнской позиции как основы личностного становления женщины, ее отношения к своему положению и будущему ребенку. В эмпирическом исследовании показано, что оптимальная гестационная доминанта связана с позитивным протеканием кризиса, что проявляется в более выраженной жизнестойкости и ее компонентах и применении женщинами более продуктивных копинг-стратегий. В то же время неоптимальные типы гестационных доминант сопровождаются высокой тревожностью беременной женщины и напряженностью психологических защит, имеющих примитивный, непродуктивный характер, применением таких негативных стратегий совладания, как избегание и отвлечение. Показано, что неоптимальный тип гестационной доминанты наблюдается примерно у половины беременных женщин, что обусловливает актуальность исследования и его практическую значимость.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Ким, Елена Владимировна (аспирант)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (09.11.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Большунова, Наталья Яковлевна (доктор психологических наук; профессор кафедры общей психологии и истории психологии).
Детский конфликт : причины, последствия и возможности разрешения в контексте детской субкультуры / Наталья Яковлевна Большунова, Ольга Анатольевна Устинова // Сибирский педагогический журнал. - 2017. - № 6. - С. 115-123. - Библиогр.: с. 121 (15 назв. ) . - ISSN 1813-4718

УДК

^a159.922.7

^a316.6

ББК 88.8 + 60.841

Рубрики:
Психология
Детская психология
Социальное управление
Деловое общение

Кл.слова (ненормированные): апробация -- вопросчивость -- детская субкультура -- детские конфликты -- диалоги -- исследования младшего школьного возраста -- исследования старшего дошкольного возраста -- конфликты -- ответчивость -- проект -- ценностность себя и другого
Аннотация: В статье рассмотрена проблема детских конфликтов в современных социокультурных условиях. Конфликт рассматривается как сложное духовно-нравственное явление, связанное с системой ценностей, на которые ребенок ориентируется в своей жизни. Показано, что воспитание и развитие в контексте детской субкультуры, направленные на актуализацию системы ценностей, самопонимание и понимание "другого", развитие диалога, создает условия для конструктивного поведения детей в ситуации конфликта. Показано, что в основе социокультурного диалога лежит диалектика "вопросчивости" и "ответчивости". Диалог, совершаемый в контексте детской субкультуры, актуализируемый средствами сказки, инициирующий игру как ведущую деятельность дошкольников, творческо-продуктивную деятельность младших школьников и т. д., обусловливает развитие способности к открытию ценностности себя и Другого, способности к прощению. В статье представлен опыт реализации ряда проектов, направленных на социокультурное развитие детей и подростков и конструктивное их поведение в ситуации конфликта.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Устинова, Ольга Анатольевна (кандидат психологических наук; доцент кафедры психологии; руководитель центра социокультурного развития человека)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (24.01.2018г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Большунова, Наталья Яковлевна (доктор психологических наук; профессор кафедры общей психологии и истории психологии; профессор кафедры военной педагогики и психологии).
Дисциплинированность ее структура и типология у военнослужащих (курсантов) войск национальной гвардии Российской Федерации / Н. Я. Большунова, М. В. Алещенко // Сибирский педагогический журнал. - 2018. - № 5. - С. 69-82 : 4 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 80-81 (19 назв. ) . - ISSN 1813-4718

УДК

^a378

ББК 74.58

Рубрики:
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование -- Россия

Кл.слова (ненормированные): воинская дисциплина -- дескрипторы -- дисциплинированность -- дихотомическая структура дисциплинированности -- курсанты -- типы дисциплинированности
Аннотация: В статье рассмотрена дисциплинированность как черта характера, необходимая для успешной службы в войсках национальной гвардии. Представлено состояние исследований по проблеме: анализ понятия дисциплинированности в работах различных авторов и изменение содержания этой категории в контексте современной социокультурной ситуации, показана роль дисциплины и дисциплинированности в деятельности военнослужащих. В эмпирической части статьи дано обоснование дихотомической модели структуры дисциплинированности и ее составляющих - дескрипторов (субъектные качества человека, волевая сфера личности, ценностно-смысловые особенности личности) и выявлены типы дисциплинированности военнослужащих (курсантов) в контексте дихотомической модели. Показано, что дихотомическая модель дисциплинированности предполагает наличие двух ее крайних типов: внутренней, сознательной, восходящей к ценностным основаниям; и внешней, конформистской, опирающейся на прагматические основания. Типы дисциплинированности курсантов могут располагаться в диапазоне между ними. Выявление реально существующих типов дисциплинированности осуществлено в эмпирическом исследовании с применением методик, направленных на диагностику ее дескрипторов. Обнаружено три типа дисциплинированности военнослужащих, значимо различающиеся по параметрам ее структуры: конфликтный тип, приближающийся по своим проявлениям к внутренней дисциплинированности, однако требующий дальнейшего самоопределения военнослужащего к требованиям воинской дисциплины; диффузная дисциплинированность (внешняя, несформированная) и гармоничная, при выраженности которой военнослужащий адаптирован к требованиям воинской дисциплины и принимает ее без внутреннего сопротивления. В заключении показана необходимость в современных социокультурных условиях специальной работы по развитию дисциплинированности в войсках национальной гвардии.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Алещенко, Максим Валерьевич (офицер отдела боевой подготовки)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (15.11.2018г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Большунова, Наталья Яковлевна (доктор психологических наук; профессор кафедры общей психологии и истории психологии).
Особенности медиативного диалога с детьми дошкольного и младшего школьного возраста / Н. Я. Большунова, О. А. Устинова // Сибирский педагогический журнал. - 2018. - № 6. - С. 42-55 : 1 табл. - Библиогр.: с. 52-53 (26 назв. ) . - ISSN 1813-4718

УДК

^a373.2

ББК 74.1

Рубрики:
Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные): детская субкультура -- детские конфликты -- духовно-нравственные диалоги -- медиативные диалоги -- медиация -- разрешение детских конфликтов -- социокультурное развитие
Аннотация: В статье формулируется проблема специфики медиативного диалога детей дошкольного и младшего школьного возраста как средства предупреждения и разрешения детских конфликтов в условиях их нарастания и обострения в современной школе, рассмотрены социальные и социокультурные причины детской конфликтности. Представлено состояние исследований по проблеме детского диалога и возможностей его актуализации у детей. Показана необходимость применения в современной социокультурной ситуации новых подходов при профилактике и разрешении детских конфликтов; обосновано, что одним из наиболее эффективных средств работы с детскими конфликтами является духовно-нравственный диалог, применяемый в его возрастной специфике. Рассмотрены основные требования к диалогу в контексте специфики детской субкультуры дошкольников и младших школьников. Показано, что важнейшим условием развития духовно-нравственного диалога и его эффективного использования в медиации является создание благоприятной социально-психологической и социокультурной ситуации, основанной на организации образования в формах детской субкультуры. В эмпирической части описаны проекты и программы развития детского диалога в контексте социокультурного развития дошкольников и младших школьников, дан анализ результатов развивающего эксперимента в детском саду и в начальной школе. В заключении показана необходимость в современных социокультурных условиях специальной работы по развитию медиативного духовно-нравственного диалога, основанного на учете специфики детской субкультуры, как средства предупреждения и разрешения детских конфликтов у дошкольников и младших школьников.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Устинова, Ольга Анатольевна (кандидат психологических наук; доцент кафедры психологии и общей педагогики)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (31.01.2019г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)