Базы данных
Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска
Вид поиска
Электронный каталог книг
Патентная и нормативно-техническая документация
Краеведение
Журналы. Газеты. Статьи
КОЛЛЕКЦИИ
Тюменская областная научная библиотека им. Д. И. Менделеева
Детская библиотека им. К. Я. Лагунова
Специальная библиотека для слепых
Область поиска
Ключевые слова (полнотекстовый поиск)
Автор
Заглавие
Год издания
Формат представления найденных документов:
полный
информационный
краткий
Отсортировать найденные документы по:
автору
заглавию
году издания
типу документа
Поисковый запрос:
(<.>A=Джамилова, Н. Н.$<.>)
Общее количество найденных документов
:
2
Показаны документы
с 1 по 2
>
1.
>
Шифр: П321/2011/6
Журнал
Педагогические науки
[Текст] : журнал/ учредитель - Издательство "Спутник +" ; главный редактор Ф. Д. Рассказов. - Москва. - ISSN 1728-8894. - Выходит раз в два месяца
2011г. N 6
Содержание:
Абдуазизова, В. В. Педагогическое творчество и его роль в профессиональном и личностном совершенствовании
/ В. В. Абдуазизова. - С.10-12. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТВОРЧЕСТВО, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЫШЛЕНИЕ
Айтымбетов, М. З. Общеобразовательные школы каракалпакстана на пути развития
/ М. З. Айтымбетов. - С.13-16. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ШКОЛЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Бердиева, М. М. Дидактические параметры интеллектуального развития детей на этапе дошкольного образования
/ М. М. Бердиева. - С.17-19. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ПОДГОТОВКА В ШКОЛУ
Синьпин, В. Исследование проблем инновационных качеств преподавателей иностранных языков высших учебных заведений в провинции Цзилинь
/ В. Синьпин. - С.20-23. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИННОВАЦИОННЫЕ КАЧЕСТВА, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Синьпин, В. Исследование проблем моральных качеств преподавателей иностранных языков высших учебных заведений в провинции Цзилинь
/ В. Синьпин. - С.24-27.
Кл.слова: МОРАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Жалилов, З. Б. Современное значение педагогических идей Имома Газзоли
/ З. Б. Жалилов. - С.28-30. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ, ГНОСЕОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ
Жиемуратова, Г. А. Философско-дидактические основы формирования у учащихся навыков творческого мышления
/ Г. А. Жиемуратова. - С.31-33. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ, АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Иванова, И. Л. Размышление о педагогической оценке и школьной отметке
/ И. Л. Иванова. - С.34-35.
Кл.слова: ОТМЕТКА, ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ПОНЯТИЙ, ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
Кучкарова, Ф. М. Опорные закономерности отбора и структурирования учебных материалов на основе принципа концетризма
/ Ф. М. Кучкарова. - С.36-38. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРИНЦИП КОНЦЕНТРИЗМА, ФУНКЦИОНАЛЬНО-СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД, СИСТЕМНО-СТРУКТУРНЫЙ ПОДХОД
Меньщикова, О. В. Управление развитием персонала образовательного учреждения на основе эффективных систем стимулирования профессиональной деятельности работников
/ О. В. Меньщикова
Кл.слова: ПООЩРЕНИЕ, МОТИВАЦИЯ, ИНИЦИАТИВА
Меньщикова, О. В. Управление развитием персонала образовательного учреждения на основе эффективных систем стимулирования профессиональной деятельности работников
/ О. В. Меньщикова. - С.39-40.
Кл.слова: ПООЩРЕНИЕ, МОТИВАЦИЯ, ИНИЦИАТИВА
Сулаймонова, Г. Т. Сотрудничество в сфере образования
/ Г. Т. Сулаймонова. - С.41-43. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВЫСШАЯ ШКОЛА, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ, СООБЩЕСТВО
Тошева, Н. Т. Педагогико-психологические подходы к развитию познавательной деятельности учащихся начальной школы
/ Н. Т. Тошева. - С.44-46. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ УМЕНИЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Туйчиева, И. Принцип системности в развитии мышления
/ И. Туйчиева. - С.47-49. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕГРАЦИЯ, ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ, РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Уралов, К. Н. Организация процесса управления деятельностью образовательных учреждений
/ К. Н. Уралов. - С.50-52. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ, ЦЕЛЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОМПЛЕКСНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Юсупова, Ф. И. Социально-дидактические основы индивидуального подхода к учащимся
/ Ф. И. Юсупова. - С.53-55. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Алимов, А. Я. Применение модульной технологии обучения в начальной школе
/ А. Я. Алимов. - С.56-58. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МОДУЛЬ, ИННОВАЦИИ, УЧЕБНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ
Ахмедова, Л. Т. Лингвометодическая характеристика профессиональной монологической речи
/ Л. Т. Ахмедова. - С.59-63. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ДИСКУРСИВНОСТЬ, КОНСТРУИРОВАНИЕ, ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЧИ
Байжанов, Т. Ж. К вопросу о методике преподавания туркменского языка в Каркалпакстане
/ Т. Ж. Байжанов. - С.64-66. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: НОРМЫ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ, ПРАВОПИСАНИЕ, ДИАЛЕКТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ
Голосова, Е. А. Воспитательный потенциал биологического и экологического образования в их взаимосвязи
/ Е. А. Голосова. - С.67-68. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ, РЕШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ
Давыдова, М. В. Функциональные системы здорового образа жизни дошкольника
/ М. В. Давыдова. - С.69-73. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ЗАКАЛИВАНИЕ, ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ
Давыдов, Е. В. Организация взаимосвязи с социальными партнерами в рамках здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения
/ Е. В. Давыдов, Л. А. Соловьева. - С.74-75.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Джамилова
, Н. Н. К вопросу формирования организаторских качеств у дошкольников (материалы исследования)
/ Н. Н.
Джамилова
. - С.76-80.
Кл.слова: ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОРГАНИЗАТОРСКИЕ КАЧЕСТВА, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ
Дронина, М. А. Формирование коммуникативной компетентности учащихся на уроках иностранного языка
/ М. А. Дронина. - С.81-82. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МУЗЫКАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНАЯ ЗАДАЧА, КОМПЕТЕНЦИЯ
Емельяненко, А. Б. Обучение разговорной речи на уроках английского языка
/ А. Б. Емельяненко. - С.83-84.
Кл.слова: СПОНТАННАЯ РЕЧЬ, МОТИВАЦИЯ, ЯЗЫКОВАЯ ПОДДЕРЖКА
Зотова, М. О. Вопросы современного математического образования
/ М. О. Зотова. - С.85-86.
Кл.слова: МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОТИВАЦИЯ, ТРАДИЦИИ
Кагитина, М. П. Система организации самостоятельной работы учащихся на уроках английского языка на основе технологии интерактивного обучения
/ М. П. Кагитина. - С.87-88.
Кл.слова: ПРОЕКТ, ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ
Кудайназаров, А. К. Структура проектов инновационной деятельности учителей начальных классов и требования к их разработке
/ А. К. Кудайназаров. - С.89-91. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ВНУТРИПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Кузнецова, М. Н. Приемы организации группового взаимодействия в процессе ролевой игры
/ М. Н. Кузнецова, М. П. Шиланкова. - С.92-97.
Кл.слова: ВНУТРИАУДИТОРНАЯ АКТИВНОСТЬ, ГРУППОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, РОЛЕВАЯ ИГРА
Махмудов, Д. Б. Возможности формирования сознательного отношения к труду в процессе профессиональной ориентации учащихся
/ Д. Б. Махмудов. - С.98-101. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОСОЗНАННЫЙ ВЫБОР ПРОФЕССИИ, ПОДГОТОВКА К ТРУДУ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
Миронов, В. П. Применение заданий с использованием логического мышления учащихся в обучении лексике иностранного языка
/ В. П. Миронов. - С.102-103.
Кл.слова: ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, АВТОНОМИЯ УЧАЩЕГОСЯ, ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Носова, О. И. Элементы дифференцированного обучения на основе определения нейродинамического профиля в процессе формирования иноязычной компетенции
/ О. И. Носова. - С.104-108. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СТАНОВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕБЕНКА, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОФИЛИ
Пантелеева, Е. А. Парадигма управления инновационными учебными заведениями как средство развития творческого потенциала педагогов
/ Е. А. Пантелеева. - С.109-110.
Кл.слова: УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА, ЦЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ, ИННОВАТИКА
Плешакова, Т. В. О некоторых особенностях отбора иноязычного тестового материала, используемого при формировании навыков профессионально ориентированного чтения у студентов-юристов
/ Т. В. Плешакова. - С.111-117. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: АУТЕНТИЧНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕКСТЫ, ЮРИДИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ, ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА
Романов, Р. Р. Игровой подход при обучении говорению в курсе английского языка как второго иностранного
/ Р. Р. Романов. - С.118-122. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: АУДИОМАТЕРИАЛЫ, ДРАМАТИЗАЦИЯ, ТЕАТРАЛЬНАЯ ИГРА
Серенко, Л. В. Информационно-коммуникационные технологии обучения на уроках математики
/ Л. В. Серенко. - С.123-124. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ
Султанова, В. Приемы и средства подготовки учащихся к процессу общения
/ В. Султанова. - С.125-128. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СУБЪЕКТЫ ОБЩЕНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ
Товстоног, Е. А. Самостоятельная работа учащихся на уроках
/ Е. А. Товстоног. - С.129-131.
Кл.слова: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, АКТИВИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Умарова, Х. А. Профессиональная компетентность преподавателя как фактор повышения качества и эффективности экономического образования
/ Х. А. Умарова. - С.132-134. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КАЧЕСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Умарова, Я. Т. Место анализа текста в развитии творческого мышления
/ Я. Т. Умарова. - С.135-137. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЛИНГВОПОЭТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА, КОНТЕКСТУАЛЬНЫЙЙ СМЫСЛ СЛОВА, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Усмонов, М. С. Проблемы создания интерактивных электронных учебных курсов на основе мультимедийных технологий
/ М. С. Усмонов. - С.138-140. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МУЛЬТИМЕДИА, ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ КУРСЫ
Хайдаров, С. А. Использование произведений изобразительного искусства исторической тематики в преподавании истории
/ С. А. Хайдаров. - С.141-143. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ
Хамраев, Г. Х. Интонационно-речевые упражнения при обучении фонетике
/ Г. Х. Хамраев. - С.144-146. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ФОНЕТИКА, ПОСТАНОВКА ПРОИЗНОШЕНИЯ, ИМИТАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Хасанова, Ш. Б. Методы и приемы работы с учебником "Основы цитологии и генетики" для 9 класса
/ Ш. Б. Хасанова. - С.147-149. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СРАВНИТЕЛЬНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА, ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА, МОДЕЛИРОВАНИЕ
Хитрова, И. В. Реализация межпредметных связей при обучении иностранному языку
/ И. В. Хитрова. - С.150-156. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН, СЕМИНАРЫ, РАСШИРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ПОЛЯ
Хужаниезова, Г. С. Интеграция математических и экономических знаний учащихся при изучении элементов математического анализа
/ Г. С. Хужаниезова. - С.157-160. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Арсланова, М. М. Использование дидактических игр и лексических упражнений в развитии семантической стороны речи умственно отсталых детей
/ М. М. Арсланова. - С.161-163. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СЕМАНТИКА, МЫШЛЕНИЕ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Искандаров, И. Ш. Особенности преподавания учебных дисциплин и технология обучения студентов общего курса в физкультурно-педагогических вузах
/ И. Ш. Искандаров. - С.164-168.
Кл.слова: ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН, ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ, ПРОГРАММНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Маматкулов, А. А. Формирование специальных текстов "Алпомиш" и "Барчиной" в жизни учащейся молодежи
/ А. А. Маматкулов. - С.169-172.
Кл.слова: ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ДИНАМОМЕТРИЯ, СПИРОМЕТРИЯ
Манукян, Р. Г. Значимость фактора развития координационных способностей в системе подготовки юных дзюдоистов
/ Р. Г. Манукян. - С.173-175.
Кл.слова: ДЗЮДО, ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ РАЗВИТИЕ, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ
Умаров, М. Н. Специально-двигательная подготовка студентов, специализирующихся по спортивной гимнастике
/ М. Н. Умаров, Д. Р. Иштаев. - С.176-179.
Кл.слова: ПРИКЛАДНАЯ ГИМНАСТИКА, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА, ПОДВИЖНОСТЬ СУСТАВОВ
Щетинина, С. Ю. Средовой подход в исследованиях процесса гуманитаризации физкультурного образования: теоретический аспект
/ С. Ю. Щетинина. - С.180-182. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СРЕДОВОЙ ПОДХОД, ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
Абдукаримов, Х. Этнопедагогика как научная основа профессионального воспитания личности будущего учителя
/ Х. Абдукаримов. - С.183-184. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЭТНОПЕДАГОГИКА, НАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ВУЗОВСКИЕ ТРАДИЦИИ
Бакиров, Т. Ю. О значении курсов по выбору в подготовке учителя математики
/ Т. Ю. Бакиров. - С.185-188. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТЕМАТИКА КУРСОВ, МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, УГЛУБЛЕНИЕ И АНАЛИЗ ЗНАНИЙ
Виневская, А. В. Педагогическая направленность профессиональной подготовки учителя-логопеда в педагогическом вузе
/ А. В. Виневская. - С.189-191. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, КОМПЛЕКСНАЯ ПОДГОТОВКА
Дедова, Н. В. Обучение устному профессиональному общению на иностранном языке в форме переговоров в неязыковом вузе
/ Н. В. Дедова. - С.192-198. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОММУНИКАЦИЯ, ЛЕКСИКА, ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ
Горячев, В. А. Формирование грамматического навыка в процессе обучения иностранному языку как аспект проникновения в информационное поле иноязычного текста
/ В. А. Горячев, В. Н. Гвоздюк, Т. А. Галицина. - С.199-201. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ, НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕКСТ, ГРАММАТИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ
Еговцева, Н. Н. Формирование толерантности у молодежи - стратегическая задача образования в XXI веке
/ Н. Н. Еговцева, Е. А. Запорожец. - С.202-205. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТОЛЕРАНТНОСТЬ, ОБЪЕКТИВНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Исматова, Д. Р. Повышение эффективности самостоятельной работы студентов в процессе обучения иностранному языку
/ Д. Р. Исматова. - С.206-208. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, РЕФЕРАТЫ, АУДИОРЫНОК
Кошназаров, Р. А. О формировании методических умений будущих учителей математики в курсе математического анализа
/ Р. А. Кошназаров. - С.209-213. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Кузьмина, Е. В. Особенности обучения студентов неязыковых вузов подготовленному иноязычному монологическому высказыванию на профессиональную и научную тематику (на материале английского языка)
/ Е. В. Кузьмина. - С.214-220. - Библиогр.: с.
Кл.слова: ПОДГОТОВЛЕННАЯ МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ПУБЛИЧНАЯ РЕЧЬ, НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ
Лымарев, В. Н. Личностно-ориентированная модель выпускника военного вуза
/ В. Н. Лымарев. - С.221-224.
Кл.слова: ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА, КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
Цзюань, Л. О внеаудиторной работе по русскому языку в китайских вузах (на примере Чанчуньского университета)
/ Л. Цзюань. - С.225-227. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВНЕАДУТОРНАЯ РАБОТА, ПРЕИМУЩЕСТВА И ПРОБЛЕМЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ
Нуруллаев, О. З. Значение производственных средств обучения в формировании знаний и навыков студентов машиностроительных учебных заведений
/ О. З. Нуруллаев, Б. И. Юлдошев. - С.228-230. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ, МАШИНОСТРОЕНИЕ
Раемов, М. Основные направления развития математической культуры будущих учителей
/ М. Раемов. - С.231-232.
Кл.слова: МАТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ, МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК, РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Рахимов, И. К. Об одном методе обучения решению исследовательских задач по математическому анализу
/ И. К. Рахимов. - С.233-237. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, НЕСТАНДАРТНЫЕ СИТУАЦИИ
Ревес, И. Г. Педагогические пути применения принципа диалога культур в подготовке будущих учителей музыки
/ И. Г. Ревес. - С.238-242. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ДИАЛОГ КУЛЬТУР, ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ФОРТЕПИАННАЯ ПОДГОТОВКА
Хидоятова, Д. А. Формирование у учителя умений и навыков использования интерактивных методов обучения (в условиях повышения квалификации)
/ Д. А. Хидоятова. - С.243-250. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Шиловская, М. М. Современные подходы к обучению студентов неязыковых вузов навыкам различных видов чтения
/ М. М. Шиловская. - С.251-257. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: АКАДЕМИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, АКАДЕМИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ, ВИДЫ ЧТЕНИЯ
Элмуродов, Б. Э. Повышение качества подготовки специалистов в условиях дистанционного обучения в высших технических учебных заведениях
/ Б. Э. Элмуродов. - С.258-261. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ, ДИАЛОГОВЫЕ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (07.02.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
2.
74
Д 40
Джамилова
, Н. Н.
К вопросу формирования организаторских качеств у дошкольников / Н. Н.
Джамилова
> // Педагогические науки. - 2012. -
N 2
. - С. 11-15
ГРНТИ
14.23
ББК
74
Рубрики:
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- организаторские качества -- дисциплинированность -- ответственность -- трудолюбие -- анализ документации
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (31.05.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
полный формат
краткий формат
все найденные
отмеченные
кроме отмеченных
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)