Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Буланкина, Надежда Ефимовна$<.>)

Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-24

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Создание полиязыковой среды в школе : из опыта работы / Н. Е. Буланкина, О. Л. Иванова // Сибирский учитель. - 2013. - № 5. - С. 52-56 : рис. - Библиогр.: с. 56 (8 назв. ). - Прил. . - ISSN 1817-6488

УДК

^a37.013

^a373

ББК 74.00 + 74.2

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Общеобразовательная школа -- Россия -- Волжский

Кл.слова (ненормированные): государственный стандарты -- законы об образовании -- качество образования -- общеобразовательные школы -- полиязыковая среда
Аннотация: В статье описан опыт создания полиязыковой среды на примере средней общеобразовательной школы № 1 города Волжского.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Иванова, Ольга Леонидовна (директор)
Общеобразовательная школа. 2 \о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (10.12.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
О проблеме выбора эффективной стратегии развития школы в пространстве реформ / Н. Е. Буланкина, О. Л. Иванова // Сибирский учитель. - 2013. - № 6. - С. 19-27. - Библиогр.: с. 26 (20 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a37.013

ББК 74.00

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика -- Россия

Кл.слова (ненормированные): компьютер -- конкурентоспособность школы -- культурологический подход -- педагогическая логистика -- пространство -- разумное начало в образовании -- системно-деятельностный подход -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт
Аннотация: Авторы приглашают практических работников школы - директоров, учителей, преподавателей системы дополнительного профессионального образования (системы ИПК) к размышлениям о возможностях реализации разумного начала в образовании. Предложены некоторые альтернативные практико-ориентированные рекомендации и решения, которые позволят читателю ориентироваться в море инновационных реформ в российской школе.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Иванова, Ольга Леонидовна (директор средней общеобразовательной школы)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.02.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Философское осмысление педагогических новаций в контексте реформ образования / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2013. - № 6. - С. 65-67. - Библиогр.: с. 67 (5 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a37.013

ББК 74.00

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные): иерархия -- образование -- педагогические новации -- реформы образования -- философия
Аннотация: В статье представлено рассуждение о современных образовательных реформах с философской точки зрения.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.02.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Современный урок как целостный процесс / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2014. - № 1. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (7 назв. ). - Прил. . - ISSN 1817-6488

УДК

^a371.3

ББК 74.202

Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные): гармоничное диалоговое взаимодействие -- гуманистическая направленность -- гуманистический характер -- личностная ответственность -- личностные приращения -- привилегии ответственности -- эстетика диалогов -- этика диалогов
Аннотация: В статье рассмотрены современные тенденции и ценностно-смысловые контексты методологии современного урока как целостного процесса в свете теории и технологии культурного самоопределения личности. Данная методология позволяет "выстраивать" гуманитарный урок с позиций культивирования культивирования и регулирования личностной ответственности субъектов образования за личностные приращения во имя продуктивной жизнедеятельности в пространстве гармоничного диалогового взаимодействия.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (28.03.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Гуманитарные аспекты современного урока / Н. Е. Буланкина, А. П. Кондратенко // Сибирский учитель. - 2014. - № 1. - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (4 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a37.013

ББК 74.00

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика -- Византия

Кл.слова (ненормированные): мировая культура -- современные уроки -- социальные особенности -- тексты -- этнокультурные контакты
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые закономерности развития социума и социального института "образование" через культурные тексты из истории нашего Отечества с позиций разработки и проведения современного урока как гуманитарного целостного процесса в целях повышения личностной ответственности субъектов образования.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Кондратенко, Александр Петрович (кандидат исторических наук; доцент)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (28.03.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Карта сопровождения ученика как одна из форм профилактики проблем детства / Н. Е. Буланкина, С. С. Шейкина // Сибирский учитель. - 2014. - № 2. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (7 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a37.013

ББК 74.00

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные): вызывающее поведение -- дети группы риска -- карты сопровождения ученика -- образцы поведения -- проблемы детства -- характеристики учеников
Аннотация: Статья посвящена вопросу проблемного поведения детей, его причинам, профилактике. Представлены разработки обозначенного направления исследования с позиций системно-деятельностного подхода, описаны формы взаимодействия школы и семьи, способы выявления учащихся, находящихся в группе риска.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Шейкина, Светлана Станиславовна (учитель географии)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (30.05.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Творчество без границ: о современном уроке продвинутого типа / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2014. - № 3. - С. 60-61 . - ISSN 1817-6488

УДК

^a37.013

ББК 74.00

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные): современное образование -- современные уроки -- форумы учителей -- современные школы
Аннотация: Вступительное слово к форуму.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (17.07.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Гуманитарная самоорганизация школьной информационно-образовательной среды: приоритеты и перспективы / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2014. - № 3. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 65-66 (13 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a371

ББК 74.204

Рубрики:
Образование. Педагогика
Школоведение -- Россия

Кл.слова (ненормированные): интегративное мышление -- культура -- нравственные ценности -- ответственность -- поликультурное общество -- самоорганизация личности -- тьюторские позиции
Аннотация: В статье рассмотрены тенденции и ценностно-смысловые контексты современной методологии российского образования как целостного процесса. Философское осмысление педагогических практик, в частности тьюторских, осуществляется с позиций категории ответственности в процессе гуманитарной самоорганизации личности. В контексте социально-философской концепции гуманизации полиязыковой/поликультурной информационно-образовательной среды представлено авторское видение расширения границ тьюторской позиции учителя.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (17.07.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Лингвострановедческие аспекты качественно продвинутого урока в современной школе : формирование трех основных языков Средневековья в Европе / Н. Е. Буланкина, А. П. Кондратенко // Сибирский учитель. - 2014. - № 3. - С. 67-71. - Библиогр.: с. 71 (3 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a372.8

ББК 74.26

Рубрики:
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов -- Европа, Средневековье

Кл.слова (ненормированные): гуманизация -- гуманитаризация школ -- иностранные языки -- культура -- продвинутые уроки -- современное образование
Аннотация: Статья посвящена современным методам в образовании и обеспечению культуротворческой миссии школы как одному из приоритетных направлений в современном образовании. Авторами вводится понятие "качественно продвинутый урок". Также представлен сравнительно-сопоставительный анализ отдельных культурных текстов исторической и лингвистической ценности, позволяющий учителю-практику расширить границы урочной системы образования и создать реальные предпосылки для проведения современного урока продвинутого типа как целостного гуманитарного процесса.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Кондратенко, Александр Петрович (кандидат исторических наук; доцент)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (17.07.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

10.

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Формирование готовности учителя-гуманитария к реализации ФГОС : из опыта работы кафедры / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2014. - № 4. - С. 97-103 : рис. - Библиогр.: с. 103 (8 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a371.014

ББК 74.05

Рубрики:
Образование. Педагогика
Непрерывное образование

Кл.слова (ненормированные): дополнительные образовательные программы -- мотивационная готовность -- программы модульного типа -- профессиональные проекты учителя -- теоретико-методологическая готовность -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация: В статье представлен опыт осмысления современных инновационных реалий профессионального роста учителя в системе дополнительного профессионального образования. Обосновывается необходимость качественно нового подхода к организации системы повышения квалификации и переподготовки учителя-гуманитария в условиях реализации ФГОС основной школы. Проанализированы наиболее продуктивные научно-методические и организационные средства формирования готовности учителя с точки зрения эффективной реализации концептуальных положений федерального государственного образовательного стандарта.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (23.09.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

11.

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; почетный работник образования РФ; заведующая кафедрой).
Инновационное проектирование пространства гуманитарного образования: размышления о ЕГЭ и проблемах ФГОС / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2014. - № 5. - С. 47-48 . - ISSN 1817-6488

УДК

^a37.013

ББК 74.00

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные): гуманитарное образование -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- форумы
Аннотация: Предисловие к форуму.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (21.11.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

12.

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; заведующая кафедрой; почетный работник народного образования).
Повышение статуса современного учителя: работаем с молодыми педагогами и для молодых / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2014. - № 6. - С. 51-52 . - ISSN 1817-6488

УДК

^a372.8

ББК 74.26

Рубрики:
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные): молодые педагоги -- научно-практические конференции -- профессия учителя -- современные учителя
Аннотация: Вступительное слово.

Доп. точки доступа:
"Актуальные проблемы языкового образования школьников в период введения ФГОС", научно-практическая конференция. 2 \о нем\
Актуальные проблемы языкового образования школьников в период введения ФГОС, научно-практическая конференция. 2 \о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.02.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

13.

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; заведующая кафедрой гуманитарного образования; почетный работник народного образования).
Профессионализм учителя как необходимое условие реализации ФГОС : вступительное слово к форуму / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2015. - № 1. - С. 61-63. - Библиогр.: c. 63 (4 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a372.8

ББК 74.26

Рубрики:
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные): информационное пространство -- образование педагога -- образовательные стандарты -- преподавание гуманитарных дисциплин -- профессионализм педагогов -- профессиональное образование
Аннотация: В статье предложены некоторые результаты исследования наиболее значительных и актуальных аспектов профессионального образования и самосовершенствования специалиста в области преподавания гуманитарных дисциплин (филологии, иностранных языков, литературы). Автор предпринимает попытку обратить внимание современного педагога на необходимость оперативно решать вопросы самоорганизации и самореализации в рамках предложенного государством профессионального стандарта.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (27.03.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

14.

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой гуманитарного образования; почетный работник общего образования).
Методологическая готовность учителя-гуманитария к решению задач нового ФГОС : вступительное слово к форуму / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2015. - № 2. - С. 65-66 . - ISSN 1817-6488

УДК

^a371.4

ББК 74.200

Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные): индивидуальный потенциал -- личностные особенности -- методологическая готовность -- образовательные стандарты -- педагогическая деятельность -- повышение квалификации педагогов -- экспериментальная деятельность учителей
Аннотация: В статье говорится о необходимости строить образовательный процесс как продукт творческой деятельности и педагога, и учащегося. Инновационное поведение учителя одновременно предполагает максимальное развитие языковой личности обучающихся, ее индивидуальности, личностного потенциала участников образовательного процесса.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (04.06.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

15.

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой гуманитарного образования; почетный работник общего образования).
О профессиональной этике педагога: к вопросу о гуманитарной методологии воспитания современного школьника / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2015. - № 2. - С. 67-70 : фот. - Библиогр.: c. 70 (2 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a371.4

ББК 74.200

Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные): воспитание школьников -- гуманитарная методология -- методологическая готовность -- образовательные стандарты -- повышение квалификации педагогов -- профессионализм педагогов -- профессиональная этика -- психологическая готовность
Аннотация: Статья посвящена вопросам гуманитарной методологии воспитания в свете нового ФГОС. Один из важных аспектов, на которых останавливается автор, - профессиональная этика учителя и эстетика коммуникативного поведения участников образовательного процесса. Также автор ставит вопрос о том, насколько эффективно учитель способен решать перечисленные задачи с помощью современных УМК.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (04.06.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

16.

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; заведующая кафедрой гуманитарного образования; профессор).
Методология современного профессионального образования учителя в контексте теории культурного самоопределения личности / Н. Е. Буланкина // Сибирский учитель. - 2016. - № 4. - С. 19-25. - Библиогр.: c. 24-25 (14 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a377

ББК 74.5

Рубрики:
Образование. Педагогика
Профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные): культура педагога -- педагогическое образование -- подготовка кадров -- профессиональное образование -- самоопределение личности
Аннотация: В статье представлен опыт философского осмысления некоторых аспектов профессионального образования учителя и возможности использования философии диалогизма.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (18.10.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

17.

Синенко, Василий Яковлевич (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; ректор).
Интеграционные процессы в образовании как инновация = Integrated Processes in Education as innovative Efforts: Methodological and Technological Issues : методологические и технологические аспекты / Василий Яковлевич Синенко, Надежда Ефимовна Буланкина // Сибирский учитель. - 2017. - № 1. - С. 34-39. - Библиогр.: с. 38-39 (19 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a37.013

ББК 74.00

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные): гуманитарные практики -- инновации в образовании -- интеграция -- культурная самореализация -- культурное самоопределение -- развивающие задания -- развивающие ситуации
Аннотация: Статья посвящена изучению особенностей интеграции гуманитарного и естественнонаучного подходов в образовании, в частности, исследования специфики продвижения естественнонаучных знаний в пространстве гуманитарного образования с позиций создания инновационной образовательной среды. Обосновывается тезис, согласно которому активизация инновационных изысканий социума практически во всех сферах жизнедеятельности, в том числе и в образовании как важной культурной и социально значимой институции, определяется вызовами современности. Инновационное развитие и повышение качества образовательной деятельности в современной российской школе рассматривается с позиций гуманитарных практик в системе педагогического научного знания, напрямую связанного с необходимостью учитывать прогрессирующую функцию педагогического образования и самообразования. В рамках предлагаемого подхода к созданию инновационной образовательной среды важной, содержательно оправданной, признается классификация, объединяющая все основные аспекты образования, отражающие инновации по обновлению школы. Социально значимым объектом обновления образования в свете интеграции становится процесс обучения и воспитания, подразумевающий содержание обучения и воспитания, организационные формы, средства и методы обучения и воспитания, обеспечивающие инновационные технологии. Не менее значимой признается социализация детей, объединяющая инновации в области институциональных, стилизованных и межличностных механизмов, инновации по обеспечению рефлексии действия этих механизмов, способности к изменению ценностных ориентаций и преференций, в балансировании между своими ценностями и требованиями социума, сохранности соматического и психического здоровья в свете обновления коммуникативных аспектов. Утверждается, что абсолютное большинство инноваций имеет корни в собственном замысле, который может перерасти и во внешний заказ.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой гуманитарного образования)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (03.05.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

18.

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой гуманитарного образования).
Коммуникативная парадигма языкового образования в инновационном гуманитарном пространстве / Надежда Ефимовна Буланкина, Наталья Викторовна Максимова // Сибирский учитель. - 2017. - № 2. - С. 93-98. - Библиогр.: с. 98 (16 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a37.013

ББК 74.00 + 74.00

Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика

Кл.слова (ненормированные): гуманитарное образование -- диалогичность -- конвергентное сознание -- полиязыковое пространство -- социокультурные ценности -- функциональная грамотность
Аннотация: Статья посвящена осмыслению складывающейся коммуникативной парадигмы образования: авторы выделяют основания и принципы преподавания языков в режиме формирования коммуникативной личности. В рамках инновационного гуманитарного пространства приоритеты современных технологий видятся в развитии конвергентных стратегий общения и формирования поликультурной образовательной среды. Методологической опорой выступает положение о том, что диалог - это не просто форма взаимодействия, а основа изучаемого предметного содержания как диалогичного по своей сути и диалогически представленного в аспекте смысловых, ролевых позиций учебной ситуации. Авторы исходят из того, что понимание, как важнейший гуманитарный концепт, составляет ядро образовательных процессов. В статье обобщен двадцатилетний опыт работы кафедры гуманитарного образования НИПКиПРО.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Максимова, Наталья Викторовна (доктор филологических наук; профессор кафедры гуманитарного образования)
Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. 2 \о нем\
НИПКиПРО. 2 \о нем\

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.07.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

19.

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой гуманитарного образования).
Актуальные аспекты проектирования развивающей профессиональной среды в условиях рекуррентного образования педагога : методология и перспективы / Буланкина Надежда Ефимовна // Сибирский педагогический журнал. - 2019. - № 5. - С. 15-24. - Библиогр.: с. 21-22 (21 назв. ) . - ISSN 1813-4718

УДК

^a374.7

ББК 74.4

Рубрики:
Образование. Педагогика
Педагогика взрослых

Кл.слова (ненормированные): культурное самоопределение учителя -- методологическая готовность -- мотивационная готовность -- педагогические инновации -- профессиональное развитие -- развивающая профессиональная среда -- рекуррентное обучение
Аннотация: Проблематику исследования составили вопросы создания инновационной профессиональной среды взаимодействия специалистов в условиях системы постдипломного образования в целях адаптации к постоянно меняющемуся контенту их профессионального развития. Цель статьи состоит в выявлении организационно-педагогических и методических условий проектирования профессиональной среды речевого и коммуникативного общения специалистов в качестве возможной модели создания пространства непрерывного и рекуррентного обучения. Теоретической базой служили представления о профессиональной среде, в основании которой культурологический, компетентностный и коммуникативный подходы к реализации содержательной технологичности дополнительных образовательных программ "Иностранные языки". Аксиологический подход к разработке инновационного образовательного пространства совершенствования профессиональных умений педагога культивируется на протяжении всего исследования как наиболее эффективный. Концептостроение индивидуального языка учителя, являющегося предпосылкой культуры речевого общения и методологической готовности педагога к решению актуальных задач современного иноязычного образования, а также формирование системы профессиональных умений как основы его мотивационной готовности к изменениям собственной деятельности становятся приоритетными условиями эффективного культурного самоопределения личности учителя в исследовательском пространстве поискового эксперимента практико-ориентированной направленности. Пространство выстраивается как непрерывное решение методических задач развивающего характера на практическом материале, культивируемого на уроках современного типа в школе. В заключении делается вывод об общих закономерностях теоретико-методологических оснований повышения эффективности обучения специалистов в искомой системе, которые находят отражение в конкретике целевых установок, в обобщенном взгляде на выпускников образовательных программ, в экстраполяции на результаты первостепенной значимости. Практическая значимость проведенного исследования состоит в описании методических аспектов педагогических инноваций в области гуманитарного образования в целом.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (21.01.2020г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

20.

Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой гуманитарного образования).
Дидактика культурного самоопределения личности : междисциплинарный подход в гуманитарном образовательном пространстве педагогического университета / Надежда Ефимовна Буланкина, Ольга Валерьевна Мишутина // Сибирский учитель. - 2017. - № 5. - С. 5-11. - Библиогр.: с. 10-11 (20 назв. ) . - ISSN 1817-6488

УДК

^a372.8

ББК 74.26

Рубрики:
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные): английский язык для специальных целей -- английский язык как иностранный -- культурное самоопределение -- междисциплинарный подход -- метод кейсов -- профессиональное образование -- студенты бакалавриата
Аннотация: Дан анализ факторов, включая глобализацию, иммиграцию, языковую турбулентность и колебание культурной идентичности, которые, как показало проведенное микроисследование, должны быть приняты во внимание на этапе планирования учебных семинаров и учебных занятий в языковых класса, где первостепенное значение для самореализации личности обучающихся приобретает культурно-ориентированная деятельность. Представлено авторское видение относительно педагогических факторов и методических условий культурного самоопределения студента на занятиях по английскому языку, на применение некоторых нетрадиционных методов и технологий, в частности, в профессиональном образовании. В работу включены выдержки из разработанной авторами программы.

Держатели документа:
ТОНБ

Доп. точки доступа:
Мишутина, Ольга Валерьевна (доцент кафедры иностранных языков)

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (22.11.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

1-20 21-24

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)