Базы данных
Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска
Вид поиска
Электронный каталог книг
Патентная и нормативно-техническая документация
Краеведение
Журналы. Газеты. Статьи
КОЛЛЕКЦИИ
Тюменская областная научная библиотека им. Д. И. Менделеева
Детская библиотека им. К. Я. Лагунова
Специальная библиотека для слепых
Область поиска
Ключевые слова (полнотекстовый поиск)
Автор
Заглавие
Год издания
в найденном
Найдено в других БД:
Электронный каталог книг (3)
Формат представления найденных документов:
полный
информационный
краткий
Отсортировать найденные документы по:
автору
заглавию
году издания
типу документа
Поисковый запрос:
(<.>A=Буланкина, Надежда Ефимовна$<.>)
Общее количество найденных документов
:
24
Показаны документы
с 1 по 20
1-20
21-24
>
1.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Создание полиязыковой среды в школе : из опыта работы / Н. Е.
Буланкина
, О. Л. Иванова> // Сибирский учитель. - 2013. -
№ 5
. - С. 52-56 : рис. - Библиогр.: с. 56 (8 назв. ). - Прил. . - ISSN 1817-6488
УДК
^a37.013
^a373
ББК
74.00 + 74.2
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Общеобразовательная школа -- Россия -- Волжский
Кл.слова (ненормированные):
государственный стандарты -- законы об образовании -- качество образования -- общеобразовательные школы -- полиязыковая среда
Аннотация:
В статье описан опыт создания полиязыковой среды на примере средней общеобразовательной школы № 1 города Волжского.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Доп. точки доступа:
Иванова, Ольга Леонидовна (директор)
Общеобразовательная школа. 2 \о нем\
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (10.12.2013г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
2.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
О проблеме выбора эффективной стратегии развития школы в пространстве реформ / Н. Е.
Буланкина
, О. Л. Иванова> // Сибирский учитель. - 2013. -
№ 6
. - С. 19-27. - Библиогр.: с. 26 (20 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a37.013
ББК
74.00
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика -- Россия
Кл.слова (ненормированные):
компьютер -- конкурентоспособность школы -- культурологический подход -- педагогическая логистика -- пространство -- разумное начало в образовании -- системно-деятельностный подход -- ФГОС -- федеральный государственный образовательный стандарт
Аннотация:
Авторы приглашают практических работников школы - директоров, учителей, преподавателей системы дополнительного профессионального образования (системы ИПК) к размышлениям о возможностях реализации разумного начала в образовании. Предложены некоторые альтернативные практико-ориентированные рекомендации и решения, которые позволят читателю ориентироваться в море инновационных реформ в российской школе.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Доп. точки доступа:
Иванова, Ольга Леонидовна (директор средней общеобразовательной школы)
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.02.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
3.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Философское осмысление педагогических новаций в контексте реформ образования / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2013. -
№ 6
. - С. 65-67. - Библиогр.: с. 67 (5 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a37.013
ББК
74.00
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
иерархия -- образование -- педагогические новации -- реформы образования -- философия
Аннотация:
В статье представлено рассуждение о современных образовательных реформах с философской точки зрения.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (11.02.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
4.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Современный урок как целостный процесс / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2014. -
№ 1
. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (7 назв. ). - Прил. . - ISSN 1817-6488
УДК
^a371.3
ББК
74.202
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
гармоничное диалоговое взаимодействие -- гуманистическая направленность -- гуманистический характер -- личностная ответственность -- личностные приращения -- привилегии ответственности -- эстетика диалогов -- этика диалогов
Аннотация:
В статье рассмотрены современные тенденции и ценностно-смысловые контексты методологии современного урока как целостного процесса в свете теории и технологии культурного самоопределения личности. Данная методология позволяет "выстраивать" гуманитарный урок с позиций культивирования культивирования и регулирования личностной ответственности субъектов образования за личностные приращения во имя продуктивной жизнедеятельности в пространстве гармоничного диалогового взаимодействия.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (28.03.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
5.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Гуманитарные аспекты современного урока / Н. Е.
Буланкина
, А. П. Кондратенко> // Сибирский учитель. - 2014. -
№ 1
. - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (4 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a37.013
ББК
74.00
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика -- Византия
Кл.слова (ненормированные):
мировая культура -- современные уроки -- социальные особенности -- тексты -- этнокультурные контакты
Аннотация:
В статье рассмотрены некоторые закономерности развития социума и социального института "образование" через культурные тексты из истории нашего Отечества с позиций разработки и проведения современного урока как гуманитарного целостного процесса в целях повышения личностной ответственности субъектов образования.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Доп. точки доступа:
Кондратенко, Александр Петрович (кандидат исторических наук; доцент)
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (28.03.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
6.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Карта сопровождения ученика как одна из форм профилактики проблем детства / Н. Е.
Буланкина
, С. С. Шейкина> // Сибирский учитель. - 2014. -
№ 2
. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (7 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a37.013
ББК
74.00
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вызывающее поведение -- дети группы риска -- карты сопровождения ученика -- образцы поведения -- проблемы детства -- характеристики учеников
Аннотация:
Статья посвящена вопросу проблемного поведения детей, его причинам, профилактике. Представлены разработки обозначенного направления исследования с позиций системно-деятельностного подхода, описаны формы взаимодействия школы и семьи, способы выявления учащихся, находящихся в группе риска.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Доп. точки доступа:
Шейкина, Светлана Станиславовна (учитель географии)
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (30.05.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
7.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Творчество без границ: о современном уроке продвинутого типа / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2014. -
№ 3
. - С. 60-61 . - ISSN 1817-6488
УДК
^a37.013
ББК
74.00
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
современное образование -- современные уроки -- форумы учителей -- современные школы
Аннотация:
Вступительное слово к форуму.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (17.07.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
8.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Гуманитарная самоорганизация школьной информационно-образовательной среды: приоритеты и перспективы / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2014. -
№ 3
. - С. 62-66. - Библиогр.: с. 65-66 (13 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a371
ББК
74.204
Рубрики:
Образование. Педагогика
Школоведение -- Россия
Кл.слова (ненормированные):
интегративное мышление -- культура -- нравственные ценности -- ответственность -- поликультурное общество -- самоорганизация личности -- тьюторские позиции
Аннотация:
В статье рассмотрены тенденции и ценностно-смысловые контексты современной методологии российского образования как целостного процесса. Философское осмысление педагогических практик, в частности тьюторских, осуществляется с позиций категории ответственности в процессе гуманитарной самоорганизации личности. В контексте социально-философской концепции гуманизации полиязыковой/поликультурной информационно-образовательной среды представлено авторское видение расширения границ тьюторской позиции учителя.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (17.07.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
9.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Лингвострановедческие аспекты качественно продвинутого урока в современной школе : формирование трех основных языков Средневековья в Европе / Н. Е.
Буланкина
, А. П. Кондратенко> // Сибирский учитель. - 2014. -
№ 3
. - С. 67-71. - Библиогр.: с. 71 (3 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a372.8
ББК
74.26
Рубрики:
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов -- Европа, Средневековье
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация -- гуманитаризация школ -- иностранные языки -- культура -- продвинутые уроки -- современное образование
Аннотация:
Статья посвящена современным методам в образовании и обеспечению культуротворческой миссии школы как одному из приоритетных направлений в современном образовании. Авторами вводится понятие "качественно продвинутый урок". Также представлен сравнительно-сопоставительный анализ отдельных культурных текстов исторической и лингвистической ценности, позволяющий учителю-практику расширить границы урочной системы образования и создать реальные предпосылки для проведения современного урока продвинутого типа как целостного гуманитарного процесса.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Доп. точки доступа:
Кондратенко, Александр Петрович (кандидат исторических наук; доцент)
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (17.07.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
10.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой).
Формирование готовности учителя-гуманитария к реализации ФГОС : из опыта работы кафедры / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2014. -
№ 4
. - С. 97-103 : рис. - Библиогр.: с. 103 (8 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a371.014
ББК
74.05
Рубрики:
Образование. Педагогика
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительные образовательные программы -- мотивационная готовность -- программы модульного типа -- профессиональные проекты учителя -- теоретико-методологическая готовность -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты
Аннотация:
В статье представлен опыт осмысления современных инновационных реалий профессионального роста учителя в системе дополнительного профессионального образования. Обосновывается необходимость качественно нового подхода к организации системы повышения квалификации и переподготовки учителя-гуманитария в условиях реализации ФГОС основной школы. Проанализированы наиболее продуктивные научно-методические и организационные средства формирования готовности учителя с точки зрения эффективной реализации концептуальных положений федерального государственного образовательного стандарта.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (23.09.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
11.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; почетный работник образования РФ; заведующая кафедрой).
Инновационное проектирование пространства гуманитарного образования: размышления о ЕГЭ и проблемах ФГОС / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2014. -
№ 5
. - С. 47-48 . - ISSN 1817-6488
УДК
^a37.013
ББК
74.00
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарное образование -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- форумы
Аннотация:
Предисловие к форуму.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (21.11.2014г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
12.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; заведующая кафедрой; почетный работник народного образования).
Повышение статуса современного учителя: работаем с молодыми педагогами и для молодых / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2014. -
№ 6
. - С. 51-52 . - ISSN 1817-6488
УДК
^a372.8
ББК
74.26
Рубрики:
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
молодые педагоги -- научно-практические конференции -- профессия учителя -- современные учителя
Аннотация:
Вступительное слово.
Доп. точки доступа:
"Актуальные проблемы языкового образования школьников в период введения ФГОС", научно-практическая конференция. 2 \о нем\
Актуальные проблемы языкового образования школьников в период введения ФГОС, научно-практическая конференция. 2 \о нем\
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (06.02.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
13.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; заведующая кафедрой гуманитарного образования; почетный работник народного образования).
Профессионализм учителя как необходимое условие реализации ФГОС : вступительное слово к форуму / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2015. -
№ 1
. - С. 61-63. - Библиогр.: c. 63 (4 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a372.8
ББК
74.26
Рубрики:
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информационное пространство -- образование педагога -- образовательные стандарты -- преподавание гуманитарных дисциплин -- профессионализм педагогов -- профессиональное образование
Аннотация:
В статье предложены некоторые результаты исследования наиболее значительных и актуальных аспектов профессионального образования и самосовершенствования специалиста в области преподавания гуманитарных дисциплин (филологии, иностранных языков, литературы). Автор предпринимает попытку обратить внимание современного педагога на необходимость оперативно решать вопросы самоорганизации и самореализации в рамках предложенного государством профессионального стандарта.
Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (27.03.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
14.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой гуманитарного образования; почетный работник общего образования).
Методологическая готовность учителя-гуманитария к решению задач нового ФГОС : вступительное слово к форуму / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2015. -
№ 2
. - С. 65-66 . - ISSN 1817-6488
УДК
^a371.4
ББК
74.200
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный потенциал -- личностные особенности -- методологическая готовность -- образовательные стандарты -- педагогическая деятельность -- повышение квалификации педагогов -- экспериментальная деятельность учителей
Аннотация:
В статье говорится о необходимости строить образовательный процесс как продукт творческой деятельности и педагога, и учащегося. Инновационное поведение учителя одновременно предполагает максимальное развитие языковой личности обучающихся, ее индивидуальности, личностного потенциала участников образовательного процесса.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (04.06.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
15.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой гуманитарного образования; почетный работник общего образования).
О профессиональной этике педагога: к вопросу о гуманитарной методологии воспитания современного школьника / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2015. -
№ 2
. - С. 67-70 : фот. - Библиогр.: c. 70 (2 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a371.4
ББК
74.200
Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание школьников -- гуманитарная методология -- методологическая готовность -- образовательные стандарты -- повышение квалификации педагогов -- профессионализм педагогов -- профессиональная этика -- психологическая готовность
Аннотация:
Статья посвящена вопросам гуманитарной методологии воспитания в свете нового ФГОС. Один из важных аспектов, на которых останавливается автор, - профессиональная этика учителя и эстетика коммуникативного поведения участников образовательного процесса. Также автор ставит вопрос о том, насколько эффективно учитель способен решать перечисленные задачи с помощью современных УМК.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (04.06.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
16.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; заведующая кафедрой гуманитарного образования; профессор).
Методология современного профессионального образования учителя в контексте теории культурного самоопределения личности / Н. Е.
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2016. -
№ 4
. - С. 19-25. - Библиогр.: c. 24-25 (14 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a377
ББК
74.5
Рубрики:
Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
культура педагога -- педагогическое образование -- подготовка кадров -- профессиональное образование -- самоопределение личности
Аннотация:
В статье представлен опыт философского осмысления некоторых аспектов профессионального образования учителя и возможности использования философии диалогизма.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (18.10.2016г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
17.
Синенко, Василий Яковлевич
(доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; ректор).
Интеграционные процессы в образовании как инновация = Integrated Processes in Education as innovative Efforts: Methodological and Technological Issues : методологические и технологические аспекты / Василий Яковлевич Синенко,
Надежда
Ефимовна
Буланкина
> // Сибирский учитель. - 2017. -
№ 1
. - С. 34-39. - Библиогр.: с. 38-39 (19 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a37.013
ББК
74.00
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарные практики -- инновации в образовании -- интеграция -- культурная самореализация -- культурное самоопределение -- развивающие задания -- развивающие ситуации
Аннотация:
Статья посвящена изучению особенностей интеграции гуманитарного и естественнонаучного подходов в образовании, в частности, исследования специфики продвижения естественнонаучных знаний в пространстве гуманитарного образования с позиций создания инновационной образовательной среды. Обосновывается тезис, согласно которому активизация инновационных изысканий социума практически во всех сферах жизнедеятельности, в том числе и в образовании как важной культурной и социально значимой институции, определяется вызовами современности. Инновационное развитие и повышение качества образовательной деятельности в современной российской школе рассматривается с позиций гуманитарных практик в системе педагогического научного знания, напрямую связанного с необходимостью учитывать прогрессирующую функцию педагогического образования и самообразования. В рамках предлагаемого подхода к созданию инновационной образовательной среды важной, содержательно оправданной, признается классификация, объединяющая все основные аспекты образования, отражающие инновации по обновлению школы. Социально значимым объектом обновления образования в свете интеграции становится процесс обучения и воспитания, подразумевающий содержание обучения и воспитания, организационные формы, средства и методы обучения и воспитания, обеспечивающие инновационные технологии. Не менее значимой признается социализация детей, объединяющая инновации в области институциональных, стилизованных и межличностных механизмов, инновации по обеспечению рефлексии действия этих механизмов, способности к изменению ценностных ориентаций и преференций, в балансировании между своими ценностями и требованиями социума, сохранности соматического и психического здоровья в свете обновления коммуникативных аспектов. Утверждается, что абсолютное большинство инноваций имеет корни в собственном замысле, который может перерасти и во внешний заказ.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой гуманитарного образования)
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (03.05.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
18.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой гуманитарного образования).
Коммуникативная парадигма языкового образования в инновационном гуманитарном пространстве /
Надежда
Ефимовна
Буланкина
, Наталья Викторовна Максимова> // Сибирский учитель. - 2017. -
№ 2
. - С. 93-98. - Библиогр.: с. 98 (16 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a37.013
ББК
74.00 + 74.00
Рубрики:
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарное образование -- диалогичность -- конвергентное сознание -- полиязыковое пространство -- социокультурные ценности -- функциональная грамотность
Аннотация:
Статья посвящена осмыслению складывающейся коммуникативной парадигмы образования: авторы выделяют основания и принципы преподавания языков в режиме формирования коммуникативной личности. В рамках инновационного гуманитарного пространства приоритеты современных технологий видятся в развитии конвергентных стратегий общения и формирования поликультурной образовательной среды. Методологической опорой выступает положение о том, что диалог - это не просто форма взаимодействия, а основа изучаемого предметного содержания как диалогичного по своей сути и диалогически представленного в аспекте смысловых, ролевых позиций учебной ситуации. Авторы исходят из того, что понимание, как важнейший гуманитарный концепт, составляет ядро образовательных процессов. В статье обобщен двадцатилетний опыт работы кафедры гуманитарного образования НИПКиПРО.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Максимова, Наталья Викторовна (доктор филологических наук; профессор кафедры гуманитарного образования)
Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. 2 \о нем\
НИПКиПРО. 2 \о нем\
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.07.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
19.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; кандидат педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой гуманитарного образования).
Актуальные аспекты проектирования развивающей профессиональной среды в условиях рекуррентного образования педагога : методология и перспективы /
Буланкина
Надежда
Ефимовна
> // Сибирский педагогический журнал. - 2019. -
№ 5
. - С. 15-24. - Библиогр.: с. 21-22 (21 назв. ) . - ISSN 1813-4718
УДК
^a374.7
ББК
74.4
Рубрики:
Образование. Педагогика
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
культурное самоопределение учителя -- методологическая готовность -- мотивационная готовность -- педагогические инновации -- профессиональное развитие -- развивающая профессиональная среда -- рекуррентное обучение
Аннотация:
Проблематику исследования составили вопросы создания инновационной профессиональной среды взаимодействия специалистов в условиях системы постдипломного образования в целях адаптации к постоянно меняющемуся контенту их профессионального развития. Цель статьи состоит в выявлении организационно-педагогических и методических условий проектирования профессиональной среды речевого и коммуникативного общения специалистов в качестве возможной модели создания пространства непрерывного и рекуррентного обучения. Теоретической базой служили представления о профессиональной среде, в основании которой культурологический, компетентностный и коммуникативный подходы к реализации содержательной технологичности дополнительных образовательных программ "Иностранные языки". Аксиологический подход к разработке инновационного образовательного пространства совершенствования профессиональных умений педагога культивируется на протяжении всего исследования как наиболее эффективный. Концептостроение индивидуального языка учителя, являющегося предпосылкой культуры речевого общения и методологической готовности педагога к решению актуальных задач современного иноязычного образования, а также формирование системы профессиональных умений как основы его мотивационной готовности к изменениям собственной деятельности становятся приоритетными условиями эффективного культурного самоопределения личности учителя в исследовательском пространстве поискового эксперимента практико-ориентированной направленности. Пространство выстраивается как непрерывное решение методических задач развивающего характера на практическом материале, культивируемого на уроках современного типа в школе. В заключении делается вывод об общих закономерностях теоретико-методологических оснований повышения эффективности обучения специалистов в искомой системе, которые находят отражение в конкретике целевых установок, в обобщенном взгляде на выпускников образовательных программ, в экстраполяции на результаты первостепенной значимости. Практическая значимость проведенного исследования состоит в описании методических аспектов педагогических инноваций в области гуманитарного образования в целом.
Держатели документа:
ТОНБ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (21.01.2020г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
>
20.
Буланкина
,
Надежда
Ефимовна
(доктор философских наук; профессор; заведующая кафедрой гуманитарного образования).
Дидактика культурного самоопределения личности : междисциплинарный подход в гуманитарном образовательном пространстве педагогического университета /
Надежда
Ефимовна
Буланкина
, Ольга Валерьевна Мишутина> // Сибирский учитель. - 2017. -
№ 5
. - С. 5-11. - Библиогр.: с. 10-11 (20 назв. ) . - ISSN 1817-6488
УДК
^a372.8
ББК
74.26
Рубрики:
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык для специальных целей -- английский язык как иностранный -- культурное самоопределение -- междисциплинарный подход -- метод кейсов -- профессиональное образование -- студенты бакалавриата
Аннотация:
Дан анализ факторов, включая глобализацию, иммиграцию, языковую турбулентность и колебание культурной идентичности, которые, как показало проведенное микроисследование, должны быть приняты во внимание на этапе планирования учебных семинаров и учебных занятий в языковых класса, где первостепенное значение для самореализации личности обучающихся приобретает культурно-ориентированная деятельность. Представлено авторское видение относительно педагогических факторов и методических условий культурного самоопределения студента на занятиях по английскому языку, на применение некоторых нетрадиционных методов и технологий, в частности, в профессиональном образовании. В работу включены выдержки из разработанной авторами программы.
Держатели документа:
ТОНБ
Доп. точки доступа:
Мишутина, Ольга Валерьевна (доцент кафедры иностранных языков)
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (22.11.2017г. Экз. 1 - ) (свободен)
Найти похожие
полный формат
краткий формат
все найденные
отмеченные
кроме отмеченных
1-20
21-24
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
ГРНТИ-навигатор
УДК-навигатор
ББК-навигатор
Тематический навигатор
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)