Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Виневская, А. В.$<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Шифр: П321/2011/6
Журнал

Педагогические науки [Текст] : журнал/ учредитель - Издательство "Спутник +" ; главный редактор Ф. Д. Рассказов. - Москва. - ISSN 1728-8894. - Выходит раз в два месяца
2011г. N 6

Содержание:
Абдуазизова, В. В. Педагогическое творчество и его роль в профессиональном и личностном совершенствовании / В. В. Абдуазизова. - С.10-12. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТВОРЧЕСТВО, ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, МЫШЛЕНИЕ
Айтымбетов, М. З. Общеобразовательные школы каракалпакстана на пути развития / М. З. Айтымбетов. - С.13-16. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ШКОЛЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Бердиева, М. М. Дидактические параметры интеллектуального развития детей на этапе дошкольного образования / М. М. Бердиева. - С.17-19. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА, ПОДГОТОВКА В ШКОЛУ
Синьпин, В. Исследование проблем инновационных качеств преподавателей иностранных языков высших учебных заведений в провинции Цзилинь / В. Синьпин. - С.20-23. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИННОВАЦИОННЫЕ КАЧЕСТВА, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Синьпин, В. Исследование проблем моральных качеств преподавателей иностранных языков высших учебных заведений в провинции Цзилинь / В. Синьпин. - С.24-27.
Кл.слова: МОРАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА, ПРЕПОДАВАТЕЛИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
Жалилов, З. Б. Современное значение педагогических идей Имома Газзоли / З. Б. Жалилов. - С.28-30. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ, ГНОСЕОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ
Жиемуратова, Г. А. Философско-дидактические основы формирования у учащихся навыков творческого мышления / Г. А. Жиемуратова. - С.31-33. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ, АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Иванова, И. Л. Размышление о педагогической оценке и школьной отметке / И. Л. Иванова. - С.34-35.
Кл.слова: ОТМЕТКА, ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ПОНЯТИЙ, ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
Кучкарова, Ф. М. Опорные закономерности отбора и структурирования учебных материалов на основе принципа концетризма / Ф. М. Кучкарова. - С.36-38. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРИНЦИП КОНЦЕНТРИЗМА, ФУНКЦИОНАЛЬНО-СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД, СИСТЕМНО-СТРУКТУРНЫЙ ПОДХОД
Меньщикова, О. В. Управление развитием персонала образовательного учреждения на основе эффективных систем стимулирования профессиональной деятельности работников / О. В. Меньщикова
Кл.слова: ПООЩРЕНИЕ, МОТИВАЦИЯ, ИНИЦИАТИВА
Меньщикова, О. В. Управление развитием персонала образовательного учреждения на основе эффективных систем стимулирования профессиональной деятельности работников / О. В. Меньщикова. - С.39-40.
Кл.слова: ПООЩРЕНИЕ, МОТИВАЦИЯ, ИНИЦИАТИВА
Сулаймонова, Г. Т. Сотрудничество в сфере образования / Г. Т. Сулаймонова. - С.41-43. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВЫСШАЯ ШКОЛА, ПРЕОБРАЗОВАНИЯ, СООБЩЕСТВО
Тошева, Н. Т. Педагогико-психологические подходы к развитию познавательной деятельности учащихся начальной школы / Н. Т. Тошева. - С.44-46. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ УМЕНИЙ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
Туйчиева, И. Принцип системности в развитии мышления / И. Туйчиева. - С.47-49. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕГРАЦИЯ, ИНТЕГРИРОВАННАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ, РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Уралов, К. Н. Организация процесса управления деятельностью образовательных учреждений / К. Н. Уралов. - С.50-52. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ, ЦЕЛЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, КОМПЛЕКСНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Юсупова, Ф. И. Социально-дидактические основы индивидуального подхода к учащимся / Ф. И. Юсупова. - С.53-55. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Алимов, А. Я. Применение модульной технологии обучения в начальной школе / А. Я. Алимов. - С.56-58. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МОДУЛЬ, ИННОВАЦИИ, УЧЕБНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ
Ахмедова, Л. Т. Лингвометодическая характеристика профессиональной монологической речи / Л. Т. Ахмедова. - С.59-63. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ДИСКУРСИВНОСТЬ, КОНСТРУИРОВАНИЕ, ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЧИ
Байжанов, Т. Ж. К вопросу о методике преподавания туркменского языка в Каркалпакстане / Т. Ж. Байжанов. - С.64-66. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: НОРМЫ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ, ПРАВОПИСАНИЕ, ДИАЛЕКТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ
Голосова, Е. А. Воспитательный потенциал биологического и экологического образования в их взаимосвязи / Е. А. Голосова. - С.67-68. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ, РЕШЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ, ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ
Давыдова, М. В. Функциональные системы здорового образа жизни дошкольника / М. В. Давыдова. - С.69-73. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ, ЗАКАЛИВАНИЕ, ГРУППЫ ЗДОРОВЬЯ
Давыдов, Е. В. Организация взаимосвязи с социальными партнерами в рамках здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения / Е. В. Давыдов, Л. А. Соловьева. - С.74-75.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Джамилова, Н. Н. К вопросу формирования организаторских качеств у дошкольников (материалы исследования) / Н. Н. Джамилова. - С.76-80.
Кл.слова: ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, ОРГАНИЗАТОРСКИЕ КАЧЕСТВА, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ
Дронина, М. А. Формирование коммуникативной компетентности учащихся на уроках иностранного языка / М. А. Дронина. - С.81-82. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МУЗЫКАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, КОММУНИКАТИВНАЯ ЗАДАЧА, КОМПЕТЕНЦИЯ
Емельяненко, А. Б. Обучение разговорной речи на уроках английского языка / А. Б. Емельяненко. - С.83-84.
Кл.слова: СПОНТАННАЯ РЕЧЬ, МОТИВАЦИЯ, ЯЗЫКОВАЯ ПОДДЕРЖКА
Зотова, М. О. Вопросы современного математического образования / М. О. Зотова. - С.85-86.
Кл.слова: МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОТИВАЦИЯ, ТРАДИЦИИ
Кагитина, М. П. Система организации самостоятельной работы учащихся на уроках английского языка на основе технологии интерактивного обучения / М. П. Кагитина. - С.87-88.
Кл.слова: ПРОЕКТ, ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ КОНТАКТЫ
Кудайназаров, А. К. Структура проектов инновационной деятельности учителей начальных классов и требования к их разработке / А. К. Кудайназаров. - С.89-91. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ВНУТРИПРЕДМЕТНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Кузнецова, М. Н. Приемы организации группового взаимодействия в процессе ролевой игры / М. Н. Кузнецова, М. П. Шиланкова. - С.92-97.
Кл.слова: ВНУТРИАУДИТОРНАЯ АКТИВНОСТЬ, ГРУППОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, РОЛЕВАЯ ИГРА
Махмудов, Д. Б. Возможности формирования сознательного отношения к труду в процессе профессиональной ориентации учащихся / Д. Б. Махмудов. - С.98-101. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ОСОЗНАННЫЙ ВЫБОР ПРОФЕССИИ, ПОДГОТОВКА К ТРУДУ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ
Миронов, В. П. Применение заданий с использованием логического мышления учащихся в обучении лексике иностранного языка / В. П. Миронов. - С.102-103.
Кл.слова: ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, АВТОНОМИЯ УЧАЩЕГОСЯ, ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Носова, О. И. Элементы дифференцированного обучения на основе определения нейродинамического профиля в процессе формирования иноязычной компетенции / О. И. Носова. - С.104-108. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СТАНОВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ РЕБЕНКА, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИЕ ПРОФИЛИ
Пантелеева, Е. А. Парадигма управления инновационными учебными заведениями как средство развития творческого потенциала педагогов / Е. А. Пантелеева. - С.109-110.
Кл.слова: УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА, ЦЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ, ИННОВАТИКА
Плешакова, Т. В. О некоторых особенностях отбора иноязычного тестового материала, используемого при формировании навыков профессионально ориентированного чтения у студентов-юристов / Т. В. Плешакова. - С.111-117. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: АУТЕНТИЧНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕКСТЫ, ЮРИДИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ, ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА
Романов, Р. Р. Игровой подход при обучении говорению в курсе английского языка как второго иностранного / Р. Р. Романов. - С.118-122. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: АУДИОМАТЕРИАЛЫ, ДРАМАТИЗАЦИЯ, ТЕАТРАЛЬНАЯ ИГРА
Серенко, Л. В. Информационно-коммуникационные технологии обучения на уроках математики / Л. В. Серенко. - С.123-124. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ
Султанова, В. Приемы и средства подготовки учащихся к процессу общения / В. Султанова. - С.125-128. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СУБЪЕКТЫ ОБЩЕНИЯ, МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ
Товстоног, Е. А. Самостоятельная работа учащихся на уроках / Е. А. Товстоног. - С.129-131.
Кл.слова: ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, АКТИВИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Умарова, Х. А. Профессиональная компетентность преподавателя как фактор повышения качества и эффективности экономического образования / Х. А. Умарова. - С.132-134. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КАЧЕСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Умарова, Я. Т. Место анализа текста в развитии творческого мышления / Я. Т. Умарова. - С.135-137. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЛИНГВОПОЭТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА, КОНТЕКСТУАЛЬНЫЙЙ СМЫСЛ СЛОВА, РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Усмонов, М. С. Проблемы создания интерактивных электронных учебных курсов на основе мультимедийных технологий / М. С. Усмонов. - С.138-140. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МУЛЬТИМЕДИА, ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ КУРСЫ
Хайдаров, С. А. Использование произведений изобразительного искусства исторической тематики в преподавании истории / С. А. Хайдаров. - С.141-143. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЭЛЕКТРОННЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ
Хамраев, Г. Х. Интонационно-речевые упражнения при обучении фонетике / Г. Х. Хамраев. - С.144-146. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ФОНЕТИКА, ПОСТАНОВКА ПРОИЗНОШЕНИЯ, ИМИТАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Хасанова, Ш. Б. Методы и приемы работы с учебником "Основы цитологии и генетики" для 9 класса / Ш. Б. Хасанова. - С.147-149. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СРАВНИТЕЛЬНО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ РАБОТА, ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА, МОДЕЛИРОВАНИЕ
Хитрова, И. В. Реализация межпредметных связей при обучении иностранному языку / И. В. Хитрова. - С.150-156. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН, СЕМИНАРЫ, РАСШИРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ПОЛЯ
Хужаниезова, Г. С. Интеграция математических и экономических знаний учащихся при изучении элементов математического анализа / Г. С. Хужаниезова. - С.157-160. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕГРАЦИЯ ЗНАНИЙ, ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ
Арсланова, М. М. Использование дидактических игр и лексических упражнений в развитии семантической стороны речи умственно отсталых детей / М. М. Арсланова. - С.161-163. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СЕМАНТИКА, МЫШЛЕНИЕ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Искандаров, И. Ш. Особенности преподавания учебных дисциплин и технология обучения студентов общего курса в физкультурно-педагогических вузах / И. Ш. Искандаров. - С.164-168.
Кл.слова: ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН, ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ, ПРОГРАММНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Маматкулов, А. А. Формирование специальных текстов "Алпомиш" и "Барчиной" в жизни учащейся молодежи / А. А. Маматкулов. - С.169-172.
Кл.слова: ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ, ДИНАМОМЕТРИЯ, СПИРОМЕТРИЯ
Манукян, Р. Г. Значимость фактора развития координационных способностей в системе подготовки юных дзюдоистов / Р. Г. Манукян. - С.173-175.
Кл.слова: ДЗЮДО, ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ РАЗВИТИЕ, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ
Умаров, М. Н. Специально-двигательная подготовка студентов, специализирующихся по спортивной гимнастике / М. Н. Умаров, Д. Р. Иштаев. - С.176-179.
Кл.слова: ПРИКЛАДНАЯ ГИМНАСТИКА, ДВИГАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА, ПОДВИЖНОСТЬ СУСТАВОВ
Щетинина, С. Ю. Средовой подход в исследованиях процесса гуманитаризации физкультурного образования: теоретический аспект / С. Ю. Щетинина. - С.180-182. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СРЕДОВОЙ ПОДХОД, ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
Абдукаримов, Х. Этнопедагогика как научная основа профессионального воспитания личности будущего учителя / Х. Абдукаримов. - С.183-184. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЭТНОПЕДАГОГИКА, НАЦИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ, ВУЗОВСКИЕ ТРАДИЦИИ
Бакиров, Т. Ю. О значении курсов по выбору в подготовке учителя математики / Т. Ю. Бакиров. - С.185-188. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТЕМАТИКА КУРСОВ, МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, УГЛУБЛЕНИЕ И АНАЛИЗ ЗНАНИЙ
Виневская, А. В. Педагогическая направленность профессиональной подготовки учителя-логопеда в педагогическом вузе / А. В. Виневская. - С.189-191. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, КОМПЛЕКСНАЯ ПОДГОТОВКА
Дедова, Н. В. Обучение устному профессиональному общению на иностранном языке в форме переговоров в неязыковом вузе / Н. В. Дедова. - С.192-198. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОММУНИКАЦИЯ, ЛЕКСИКА, ЛОГИЧЕСКОЕ УДАРЕНИЕ
Горячев, В. А. Формирование грамматического навыка в процессе обучения иностранному языку как аспект проникновения в информационное поле иноязычного текста / В. А. Горячев, В. Н. Гвоздюк, Т. А. Галицина. - С.199-201. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННОЕ ПОЛЕ, НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕКСТ, ГРАММАТИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ
Еговцева, Н. Н. Формирование толерантности у молодежи - стратегическая задача образования в XXI веке / Н. Н. Еговцева, Е. А. Запорожец. - С.202-205. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ТОЛЕРАНТНОСТЬ, ОБЪЕКТИВНОСТЬ МЫШЛЕНИЯ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ
Исматова, Д. Р. Повышение эффективности самостоятельной работы студентов в процессе обучения иностранному языку / Д. Р. Исматова. - С.206-208. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, РЕФЕРАТЫ, АУДИОРЫНОК
Кошназаров, Р. А. О формировании методических умений будущих учителей математики в курсе математического анализа / Р. А. Кошназаров. - С.209-213. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Кузьмина, Е. В. Особенности обучения студентов неязыковых вузов подготовленному иноязычному монологическому высказыванию на профессиональную и научную тематику (на материале английского языка) / Е. В. Кузьмина. - С.214-220. - Библиогр.: с.
Кл.слова: ПОДГОТОВЛЕННАЯ МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ, ПУБЛИЧНАЯ РЕЧЬ, НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ
Лымарев, В. Н. Личностно-ориентированная модель выпускника военного вуза / В. Н. Лымарев. - С.221-224.
Кл.слова: ВОЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА, КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
Цзюань, Л. О внеаудиторной работе по русскому языку в китайских вузах (на примере Чанчуньского университета) / Л. Цзюань. - С.225-227. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВНЕАДУТОРНАЯ РАБОТА, ПРЕИМУЩЕСТВА И ПРОБЛЕМЫ, ОРГАНИЗАЦИЯ
Нуруллаев, О. З. Значение производственных средств обучения в формировании знаний и навыков студентов машиностроительных учебных заведений / О. З. Нуруллаев, Б. И. Юлдошев. - С.228-230. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ, МАШИНОСТРОЕНИЕ
Раемов, М. Основные направления развития математической культуры будущих учителей / М. Раемов. - С.231-232.
Кл.слова: МАТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ, МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК, РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
Рахимов, И. К. Об одном методе обучения решению исследовательских задач по математическому анализу / И. К. Рахимов. - С.233-237. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УМЕНИЯ, НЕСТАНДАРТНЫЕ СИТУАЦИИ
Ревес, И. Г. Педагогические пути применения принципа диалога культур в подготовке будущих учителей музыки / И. Г. Ревес. - С.238-242. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ДИАЛОГ КУЛЬТУР, ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ФОРТЕПИАННАЯ ПОДГОТОВКА
Хидоятова, Д. А. Формирование у учителя умений и навыков использования интерактивных методов обучения (в условиях повышения квалификации) / Д. А. Хидоятова. - С.243-250. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ, ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
Шиловская, М. М. Современные подходы к обучению студентов неязыковых вузов навыкам различных видов чтения / М. М. Шиловская. - С.251-257. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: АКАДЕМИЧЕСКИЕ НАВЫКИ, АКАДЕМИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ, ВИДЫ ЧТЕНИЯ
Элмуродов, Б. Э. Повышение качества подготовки специалистов в условиях дистанционного обучения в высших технических учебных заведениях / Б. Э. Элмуродов. - С.258-261. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ, ДИАЛОГОВЫЕ ФОРМЫ ОСВОЕНИЯ ЗНАНИЙ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (07.02.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

74.5
В 48

Виневская, А. В.
Актуальные вопросы профессиональной мобильности бакалавра специального (дефектологического) образования / А. В. Виневская // Педагогические науки. - 2012. - N 1. - С. 77-80. - Библиогр. в конце ст.

ГРНТИ

14.29

ББК 74.5

Рубрики:
Теория и методика профессионального образования

Кл.слова (ненормированные): дефектология -- профессиональная мобильность -- адаптация

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (05.04.2012г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)