Д 79 Дубин, Борис. "Учеба – одно, жизнь – другое" : [беседа с социологом] / Б. Дубин // Знание-сила. - 2013. - № 9. - С. 28-35 . - ISSN 0130-1640
Рубрики: Социология Социология групп Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): средний класс -- уровень дохода -- уровень образования -- деньги -- престиж денег -- образование и деньги -- высшее образование -- беседы -- интервью Аннотация: Об образовательных стратегиях среднего класса. Доп. точки доступа: Балла, Ольга\\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (24.09.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Г 93 Губин, Дмитрий. Страна невымученных уроков / Д. Губин // Огонек. - 2013. - № 36. - С. 33 . - ISSN 0131-0097
Рубрики: Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): образование -- российское образование -- школьное образование -- качество образования Аннотация: Российская школа как госстандарт, отмеренный на весах Минобра: чему возможно, а чему невозможно учить детей в российских школах. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (30.09.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Майорова-Щеглова, Светлана Николаевна (доктор социологических наук; профессор). Лекции в социологическом образовании: проблемы и новые технологии / С. Н. Майорова-Щеглова // Социологические исследования. - 2013. - № 12. - С. 108-112. - Библиогр.: с. 112 . - ISSN 0132-1625
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): социологическое образование -- образовательные технологии -- лекции -- лекции-навигаторы -- знание -- социологическое знание -- преподавание социологии Аннотация: Обосновываются авторские подходы к проблемам и технологиям проведения лекций в социологическом образовании. Описаны изменения функций и введение в практику новых форм лекций, предложены некоторые конкретные приемы лекционной деятельности. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (27.01.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Прошина, Ирина Викторовна (аспирант). Образование как ценность или успешность личности и стабильность государства / И. В. Прошина // Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 6. - С. 314-318. - Библиогр. в сносках (5 назв.). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж)
Рубрики: Социология Педагогическая социология Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): личность -- система образования -- социологические исследования -- успешность -- ценность Аннотация: Анализируется влияние образования на личность. Автор делает выводы о возможностях и ожиданиях в сфере высшего образования сегодня, формулирует его приоритеты. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (27.01.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Филипова, Александра Геннадьевна (кандидат исторических наук; доцент). Преподаватель-исследователь в современном вузе: влияние институциональных и внеинституциональных факторов / А. Г. Филипова // Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 5. - С. 117-128 : 1 рис. - Библиогр. в сносках (3 назв.). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж)
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): внеинституциональные факторы -- вузы -- высшие учебные заведения -- институциональные факторы -- преподаватели-исследователи -- социологические исследования Аннотация: Представлен анализ факторов формирования нового субъекта образовательной деятельности - преподавателя-исследователя. Факторы разделены на институциональные (формальные) и внеинституциональные (неформальные). Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (15.11.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Готлиб, Роман Александрович (кандидат социологических наук; доцент). Компетентностное управление языковым образованием в современной России / Р. А. Готлиб // Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 3. - С. 273-284. - Библиогр. в сносках (4 назв.). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж)
Рубрики: Социология -- Россия Педагогическая социология -- Россия Кл.слова (ненормированные): компетенции -- межкультурное взаимодействие -- социальный заказ -- социологические исследования -- языковое образование Аннотация: Рассматривается компетентностный аспект современного языкового образования в РФ, формулируются принципы и механизмы эффективного управления им, предлагаются меры по его модернизации в институциональном и социально интегрированном секторах. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (10.07.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Юлтаева, Расима Киньягалиевна (аспирант). Проблемы формирования социальной ответственности сельских школьников / Р. К. Юлтаева // Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 3. - С. 350-354. - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж)
Рубрики: Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): сельская местность -- сельские школьники -- социальная ответственность -- социальный контроль -- социологические опросы -- трудовое воспитание Аннотация: Рассматриваются результаты опроса среди сельских учителей и школьников. Тема опроса - проблема воспитания социальной ответственности сельских школьников. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (10.07.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Шиняева, Ольга Викторовна (доктор социологических наук; профессор; зав. кафедрой политологии, социологии и связи с общественностью УГТУ). Профессиональная идентичность преподавателей высшей школы в условиях стратификации вузов / О. В. Шиняева, Е. Р. Ахметшина // Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 2. - С. 146-155 : 1 табл. - Библиогр. в сносках (6 назв.). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж)
Рубрики: Социология Педагогическая социология Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональная идентичность -- высшая школа -- вузы -- высшие учебные заведения -- преподаватели вузов -- стратификация вузов -- научно-исследовательская деятельность -- социологические исследования Аннотация: В статье рассматриваются особенности профессиональной идентичности преподавателей вузов в контексте изменений, происходящих в высшей школе. Основное внимание уделяется влиянию стратификации вузов на профессиональное самочувствие кадров высшей школы. Доп. точки доступа: Ахметшина, Екатерина Рифовна (старший преподаватель кафедры политологии, социологии и связи с общественностью УГТУ) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (24.05.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Дудина, Ольга Мухаметшевна (кандидат философских наук; доцент Финансового университета при Правительстве Российской Федерации). Выпускники аспирантуры и их конкурентоспособность на рынке квалифицированного труда / О. М. Дудина // Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 2. - С. 166-179. - Библиогр. в сносках (4 назв.). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж)
Рубрики: Социология Педагогическая социология Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): аспирантура -- аспиранты -- кандидаты наук -- рынок труда -- конкурентоспособность -- молодые ученые -- квалифицированный труд -- социологические исследования Аннотация: В статье представлены результаты социологического исследования конкурентоспособности выпускников аспирантуры - молодых кандидатов наук на рынке квалифицированного труда. Исследование было проведено на основе разработанной модели, включающей в себя индикаторы уровня конкурентоспособности, и факторы, влияющие на нее. Доп. точки доступа: Финансовый университет при Правительстве РФ. 2 \о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (24.05.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Черкасова, М. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент). Досуг учащейся молодежи: возможности интеллектуализации / М. Ф. Черкасова // Социальная политика и социология. - 2013. - Т. 3, т: т. 1, № 3, т : 1. - С. 184-190. - Библиогр.: с. 188-190 (16 назв.). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 2071-3665
Рубрики: Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): интеллектуальные игры -- наставничество -- интерактивные игры -- студенчество -- досуг -- команды -- нравственность -- социальные группы -- индивиды -- молодое поколение -- социокультурная среда Аннотация: Статья посвящена социально-педагогическому анализу опыта организации и проведения интеллектуальной интерактивной игры "Познай Истину". Проведение игры направлено на повышение интереса молодежи к изучению культуры и истории России, она способствует формированию мировоззрения, развитию интеллектуальной культуры личности и навыков командной работы. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (18.03.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Богданова, Елена Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент). Педагогические условия организации волонтерской деятельности студентов педагогического вуза / Е. В. Богданова // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 1. - С. 185-189. - Библиогр.: с. 189 (7 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Социология Высшее профессиональное образование Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): волонтерская деятельность студентов -- волонтерство -- волонтеры -- воспитательный потенциал -- неформальное обучение -- общественные цели -- социальное проектирование -- социальный опыт -- ценностные ориентации Аннотация: В статье анализируется педагогический потенциал волонтерской деятельности как средства социального воспитания студенческой молодежи; выделяются и обосновываются педагогические условия организации волонтерской деятельности студентов педагогического вуза. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (08.04.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Расчетина, Светлана Алексеевна (доктор педагогических наук; профессор). Ситуация как предмет исследования в области социальной педагогики / С. А. Расчетина // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 2. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (5 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): исследование ситуаций -- классическая методология -- неклассическая методология -- постнеклассическая методология -- социально-педагогические ситуации -- способы преобразования ситуаций Аннотация: В статье дана краткая характеристика социально-педагогической ситуации как единицы исследования. Показано, что сущностные характеристики ситуации как предмета исследования соответствуют сущностным характеристикам предмета социальной педагогики как области научного знания. Ситуация в социальной педагогике может быть рассмотрена как особый способ взаимодействия взрослого и ребенка, как синтез трех процессов: деятельности, общения, отношений. В статье представлена краткая характеристика методологических подходов к исследованию ситуации: классического, неклассического, постнеклассического; показано различие в целях и методах исследования, в логике мыслительного процесса и позициях исследователя, выбирающего тот или иной подход. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (05.06.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поляков, Сергей Данилович (доктор педагогических наук; профессор). Проблемы и перспективы социального воспитания: футурологические тезисы / С. Д. Поляков // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 2. - С. 21-25. - Библиогр.: 25 (13 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Социология Образование. Педагогика Педагогическая социология Общая педагогика -- Россия Кл.слова (ненормированные): психологическое здоровье детей -- социальное воспитание -- социокультурные проблемы -- социокультурные трансформации -- футурология -- ценностные ориентации школьников Аннотация: Статья посвящена анализу проблем и перспектив российского социального воспитания в ближайшие десятилетия. Автор предпринимает попытку прогноза динамики социокультурных процессов ближайших 10-20 лет, с вычленением технологических и экономических оснований и тенденций социального и социокультурной трансформации жизни людей, которые могут непосредственно и опосредованно влиять на появление новых проблем в сфере социального воспитания и постановку его новых задач. Предлагаются возможные сценарии педагогической составляющей жизнедеятельности школы: "арьергардный", "синергийный", "авангардный", "контркультурный", "стихизации". Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (05.06.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Ромм, Татьяна Александровна (доктор педагогических наук; профессор). Стратегические ориентиры социального воспитания в постиндустриальном обществе / Т. А. Ромм // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 2. - С. 26-31. - Библиогр.: с. 31 (12 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): постиндустриальное общество -- современное общество -- социальная реальность -- социальное воспитание -- социальные травмы -- стихийные субкультурные образования -- эмоциональные ресурсы семьи Аннотация: Современное развитие общества не мыслится без развития социального потенциала человека. Усложнение социальности современного мира становится источником противоречивого развития современного человека; разрыв между ценностями личности и ценностями общества приводит к замедлению процессов социального развития. Это имеет особое значение для растущих поколений, поскольку отсутствие фиксируемой, принятой социально позитивной системы ценностей ведет к возрастанию степени стихийности ценностных ориентаций личности и вероятности асоциальных результатов. На смену семье и школе - основным носителям социальности в традиционном и индустриальном обществах, - в постиндустриальном обществе приходят новые, такие как: информационно-коммуникационные технологии, субкультурные общности, что требует иного понимания сути управляемости/неуправляемости взаимодействия постоянно меняющегося человека с постоянно изменяющимся миром. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (05.06.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Плешаков, Владимир Андреевич (кандидат педагогических наук; доцент). Трансформация социального воспитания в XXI веке: о реализации идей В. А. Сластёнина и А. В. Мудрика в киберпедагогике / В. А. Плешаков, О. И. Воинова, К. А. Плешакова // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 2. - С. 32-37. - Библиогр.: c. 36 (10 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Социология Образование. Педагогика Педагогическая социология Общая педагогика -- Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): киберонтология -- киберпедагогика -- киберсоциализация личности -- непрерывное образование -- образовательные технологии -- социальное воспитание Аннотация: В статье актуализируется необходимость рассмотрения понятий "социальное воспитание", "киберонтология" и "киберпедагогика" с позиции идей выдающихся российских педагогов В. А. Сластенина и А. В. Мудрика. Дается определение социального воспитания в контексте киберсоциализации как многогранного процесса приобретения в киберпространстве влияющего на личность дифференцируемого опыта системных и внесистемных отношений и социальным статусами. Утверждается, что киберонтология, как инновационная сфера современного человекознания, претендует на роль новой актуальной философии жизнедеятельности человека. Обосновывается актуальность инновационной отрасли психолого-педагогической мысли - киберпедагогики, обосновывающей специально организованную целенаправленную и систематическую деятельность по кибервоспитанию, киберобучению и киберобразованию современного человека в процессе его киберсоциализации средствами современных информационно-коммуникационных, цифровых, компьютерных и образовательных технологий. Доп. точки доступа: Воинова, Ольга Игоревна (кандидат педагогических наук; доцент) Плешакова, Ксения Анатольевна (соискатель) Сластенин, В. А. (педагог)\о нем\ Мудрик, А. В. (педагог)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (05.06.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Барканова, Ольга Владимировна (кандидат психологических наук; доцент). Особенности социализации детей младшего школьного возраста из семей мигрантов / О. В. Барканова, В. И. Петрищев // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 2. - С. 38-43 : рис., табл. - Библиогр.: с. 43 (12 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Социология Педагогическая социология Социология общества -- Россия Кл.слова (ненормированные): младший школьный возраст -- поликультурное образовательное пространство -- самооценка -- семьи мигрантов -- социализация -- социально-психологическая адаптация -- тревожность Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с особенностями адаптации младших школьников из семей мигрантов к поликультурному образовательному пространству российской школы, на которой лежит огромная ответственность в адаптации и социализации детей коренного населения и детей-мигрантов, чтобы помочь им успешно адаптироваться к окружающей среде. Доп. точки доступа: Петрищев, В. И. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (05.06.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Ферапонтов, Геннадий Алексеевич (кандидат педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой). Гражданское воспитание в инновационном социо-кросс-культурном образовательном пространстве школы и вуза / Г. А. Ферапонтов // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 2. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (5 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Социология Образование. Педагогика Педагогическая социология Общеобразовательная школа Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): адаптация личности -- гражданское воспитание -- гражданственность -- кросскультура -- нравственное воспитание -- социально-педагогические технологии -- социально ориентированная личность -- социокультура -- социум Аннотация: Изменение социальной ситуации в стране на современном этапе обуславливает необходимость воспитания определенной совокупности нравственных и гражданских качеств личности школьника (студента) в образовательном пространстве школы - вуза. Для решения этой проблемы в отечественной системе образования предлагается теоретическая и практическая модель интеграции социокультурного и кросскультурного контекстов гражданского воспитания на базе полипарадигмального подхода и педагогических текст-диалоговой и Интернет коммуникационной технологий. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (05.06.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Засядь-Волк, Юрий Владимирович (кандидат философских наук; доцент). Биосоциальный аспект смысложизненной проблемы в педагогическом процессе / Ю. В. Засядь-Волк // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 2. - С. 254-259. - Библиогр.: с. 258 (7 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Социология Общая педагогика Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): биологические задатки -- биологический возраст -- биологический пол -- гендер -- смысл жизни -- содержание смысла -- социальный возраст -- способности личности -- человек Аннотация: Рассмотрена структура понятий "смысл" и "смысл жизни". Прослежена связь постановки и решения проблемы смысла жизни с возрастными особенностями психики индивида. Показана значимость заблаговременной подготовки в детстве осознания всеобщего компонента смысла. историческая универсализация личности и психическая дополнительность представителей разного пола не снимает половых особенностей формирования и функционирования жизненного смысла индивидов. Биологические задатки способностей придают особенности формированию и реализации смысла жизни индивида. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (05.06.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Лейно, Маре (доцент). Роль социальной педагогики: пример Эстонии / М. Лейно // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 4. - С. 25-29. - Библиогр.: с. 29 (22 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Социология Общая педагогика Педагогическая социология -- Эстония, 1990 гг. Кл.слова (ненормированные): общее образование -- проблемы детей -- социальная педагогика Аннотация: Учитель больше, чем носитель предмета. Дети проводят значительную часть своего дня в школе, что накладывает огромную ответственность на учителя. Школа является как академическим, так и социальным институтом. В конце 1990-х эстонские учителя устраивали забастовки, чтобы донести до сознания общества, насколько мало учителя получают за их тяжелую работу. Цель исследования заключалась в выяснении сути этого несоответствия. Гипотеза заключалась в том, что большинство конфликтов и проблем в школе имеют социальное происхождение. Исследования такого рода сложны и предполагают использование качественных методов. Решением проблемы школы является социальная педагогика: в настоящее время во многих эстонских школах работают так называемые социальные педагоги. Но и рядовой учитель должен обладать социальной компетентностью. Идея данной статьи заключается в анализе влияния социальных изменений на образование в Эстонии, выявлении особенностей социальной педагогики и доказательстве того, что даже "обычный" процесс обучения является, по сути, социально-педагогическим. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (22.08.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Дедушкина, Т. А. (аспирант). Совершенствование системы социального проектирования образовательных организаций / Т. А. Дедушкина // Социология образования. - 2014. - № 2. - С. 82-89 : 2 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 88-89 (2 назв.). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1561-2465
Рубрики: Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- дошкольные образовательные организации -- образовательные организации -- педагоги -- реформа образования -- садики -- социальное проектирование -- социологическая подготовка -- учителя -- школы Аннотация: Обоснованы основные пути совершенствования системы социального проектирования образовательных организаций, включая дошкольные. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (17.03.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |