Демшина, Наталья Владимировна (аспирантка). Изучение уровней смыслового восприятия информации в дополнительном образовании / Н. В. Демшина, Л. А. Мосунова // Научно-техническая информация. Сер. 1, Организация и методика информационной работы. - 2019. - № 5. - С. 29-36 : 1 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 34-36 (29 назв.) . - ISSN 0548-0019
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): смысловое восприятие информации -- смысловое чтение -- информационная культура -- дополнительное образование -- критерии смыслового восприятия информации -- уровни смыслового восприятия информации -- условия развития смыслового чтения Аннотация: Раскрывается сущность понятия "смысловое чтение". Критерии смыслового восприятия информации. Критерии оценки заданий констатирующего эксперимента. Материал и процедура эксперимента. Описаны процедура и результаты эксперимента по выявлению уровней смыслового восприятия информации учащимися в дополнительном образовании. Сделан вывод о необходимости особых условий для формирования специфических действий (умений) смыслового чтения, а именно: системы упражнений и заданий в электронных образовательных ресурсах с возможностью мультимедийного и интерактивного обучения. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Мосунова, Людмила Александровна (доктор психологических наук; профессор) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (09.07.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Демшина, Наталья Владимировна (аспирантка). Исследование эффективности онлайн-обучения в дополнительном образовании / Демшина Н. В., Мосунова Л. А. // Научно-техническая информация. Сер. 1, Организация и методика информационной работы. - 2021. - № 11. - С. 17-24. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0548-0019
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): онлайн-обучение -- онлайн-программы -- электронные образовательные ресурсы -- смысловое понимание информации -- дополнительное образование -- интерактивность -- дополняющая интерактивность Аннотация: Проанализированы образовательные и метапредметные результаты обучения школьников по онлайн-программе в сравнении с очной формой. В ходе эксперимента сделан вывод о достаточной эффективности онлайн-обучения для формирования образовательного и регулятивных результатов. Отмечено менее успешное формирование познавательных и коммуникативных результатов. Для устранения этой проблемы предлагается исходить из свойства электронных образовательных ресурсов - "дополняющей" интерактивности. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Мосунова, Людмила Александровна (доктор психологических наук; профессор) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (14.02.2022г. Экз. 1 - Б.ц.) (свободен) |
Демшина, Наталья Владимировна (аспирантка). Принцип "дополняющей" интерактивности в информационной работе с учащимися / Демшина Н. В., Мосунова Л. А. // Научно-техническая информация. Сер. 1, Организация и методика информационной работы. - 2021. - № 5. - С. 18-24. - Библиогр.: с. 23-24 (25 назв.) . - ISSN 0548-0019
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): электронные ресурсы -- электронные пособия -- электронные образовательные ресурсы -- интерактивные учебные пособия -- творческие упражнения -- творческие задания -- дополняющая интерактивность -- управляющая интерактивность -- восприятие информации -- преобразование информации -- понимание информации Аннотация: Рассматривается проблема повышения эффективности электронных образовательных ресурсов. Свойство интерактивности дифференцировано на два вида: интерактивность "управляющую" и интерактивность "дополняющую", по разному влияющих на смысловое понимание информации. Описаны процедура и результаты эксперимента по выявлению влияния электронного пособия. Сделан вывод о необходимости совершенствования электронных образовательных ресурсов на основе данного принципа, а именно: включение в них системы творческих упражнений и заданий, направленных на создание новой информации. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Мосунова, Людмила Александровна (доктор психологических наук; профессор) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : УЧЗПИ (4 этаж) (1) Свободны: УЧЗПИ (4 этаж) (1) |
Демшина, Наталья Владимировна (методист). Ресурсы медиатеки как средство развития смыслового чтения = Media Library Resources as Means of Developing Semantic Reading / Н. В. Демшина // Библиотековедение. - 2021. - Т. 70, № 6. - С. 597-606 : портр. - Библиогр.: с. 603-604 (26 назв.) . - ISSN 0869-608X
Рубрики: Образование. Педагогика Библиотечное дело Общая педагогика Общие вопросы библиотечного дела Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение -- дополнительное образование -- интерактивность -- информационная грамотность -- медиатеки -- методики смыслового чтения -- мультимедийность -- смысловое чтение -- чтение -- электронные образовательные пособия -- электронные учебные пособия Аннотация: Статья посвящена раскрытию понятия смысловое чтение, описанию констатирующего эксперимента по выявлению уровней смыслового чтения у школьников по программам дополнительного образования, описанию разработки научной концепции создания электронного учебного пособия, направленного на повышение информационной грамотности учащихся. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (03.02.2022г. Экз. 1 - Б.ц.) (свободен) Заказаны экз-ры для отделов: Ф2 |