Копаев, Валерий Павлович (кандидат педагогических наук; доцент). Интегративный потенциал планирования урока физической культуры и проблемы его реализации в условиях учебной практики / В. П. Копаев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2014. - № 5. - С. 7-10 : 1 фот. - Библиогр.: с. 9-10 (9 назв. ) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): будущие учителя физической культуры -- государственные образовательные стандарты -- интегративное обучение -- интегрированные уроки -- качество уроков -- компетентностный подход -- конспекты уроков -- междисциплинарная интеграция -- образовательные стандарты -- образовательный процесс -- педагогические кадры -- планирование уроков физической культуры -- подготовка учителей физической культуры -- подготовка физкультурных кадров -- преподавание физической культуры -- профессиональная подготовка -- студенческая практика -- уроки физической культуры -- учебная практика -- учителя физической культуры -- фгос -- федеральные государственные образовательные стандарты -- физкультурно-педагогические кадры -- школьные уроки физической культуры Аннотация: Цель исследования - научно обосновать возможности интегративного потенциала процесса планирования урока физической культуры и проблемы его реализации в условиях учебной практики. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : УЧЗПИ (4 этаж) (1) Свободны: УЧЗПИ (4 этаж) (1) |
Копаев, Валерий Павлович (кандидат педагогических наук; доцент). Оперативное планирование как резерв повышения эффективности тренировочного процесса в массовом спорте / В. П. Копаев, Т. А. Облецова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2017. - № 1. - С. 23-25 : 1 фот., 1 табл. - Библиогр.: с. 25 (6 назв.) . - ISSN 1817-4779
Рубрики: Физическая культура и спорт -- Россия, 21 в. Организация физической культуры и спорта -- Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): исследования -- оперативное планирование тренировочного процесса -- планирование тренировочного процесса -- тренировочный процесс -- детско-юношеский спорт -- детско-юношеские спортивные школы -- дюсш -- спортивные школы -- российские дюсш -- тренерская деятельность -- тренеры -- анкетирование тренеров -- массовый спорт -- спортивная подготовка -- учебно-тренировочный процесс -- тренировочные занятия -- планы-конспекты тренировочных занятий -- конспекты тренировочных занятий Аннотация: Цель исследования – получение научно-прикладных данных о состоянии практики оперативного планирования тренировочного процесса в массовом спорте и факторах, ее определяющих. В качестве основного метода исследования применялось анкетирование. При разработке инструментария учитывался современный социально-педагогический контекст профессиональной деятельности тренера. Опрос осуществлялся при непосредственном взаимодействии с респондентами. Всего опрошено 300 тренеров, работающих в ДЮСШ, СДЮШОР, спортивных клубах, а также ведущих спортивную деятельность на базе школ, техникумов (колледжей) и вузов Псковской, Ленинградской, Московской, Тверской, Новгородской, Калининградской, Смоленской областей и Санкт-Петербурга. В ходе исследования выявлена недооценка роли оперативного планирования тренировочного процесса в массовом спорте. План-конспект отдельного занятия, как наиболее конкретизированный документ планирования, разрабатывают только 32, 3 % тренеров, 22, 7 % не делают этого никогда и 45, 0 % – эпизодически. Отношение к разработке этого документа фактически не зависит от тренерской категории, образования, стажа работы. Полученные данные указывают на необходимость принятия адекватных организационных и управленческих решений по оптимизации существующей практики планирования. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Облецова, Татьяна Александровна (аспирантка; главный тренер) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (09.03.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |