К 67 Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук). Педагогический словарь / Г. Б. Корнетов> // Управление современной школой. Завуч. - 2014. - № 2. - С. 125-127
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): словари -- термины -- определения -- педагогические термины Аннотация: Представлен словарь некоторых педагогических терминов, раскрывающий сущность и педагогическую интерпретацию образования. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Социальная академия управления Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (14.03.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
К 67 Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук). Педагогический словарь / Г. Б. Корнетов> // Управление современной школой. Завуч. - 2014. - № 4. - С. 127-128
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): словари -- термины -- определения -- педагогические термины Аннотация: Представлены 13 оттенков понимания и употребления слова "образование", используемых в контексте образовательной отрасли. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Социальная академия управления Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (04.06.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук). Педагогический словарь / Корнетов Г. Б.> // Управление современной школой. Завуч. - 2014. - № 7. - С. 126-128. - Продолж. Начало: №№ 2, 4
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): словари -- термины -- определения -- педагогические термины Аннотация: Рассмотрен термин "образование". Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (26.11.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук). Педагогический словарь / Корнетов Г. Б.> // Управление современной школой. Завуч. - 2015. - № 5. - С. 126-128. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало: №№ 2, 4, 5, 7, 2014
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): словари -- термины -- определения -- педагогические термины -- технология -- педагогическая технология Аннотация: Рассмотрены понятия "технология" и "педагогическая технология". Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (01.09.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук). Сущность и пути преодоления мирового кризиса образования / Корнетов Г. Б.> // Управление современной школой. Завуч. - 2013. - № 3. - С. 4-16 : фот. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 20 в. Кл.слова (ненормированные): мировой кризис образования -- кризис образования -- постиндустриальное общество -- префигуративная культура -- конференции -- американские ученые -- декларации -- зарубежное образование -- непрерывное образование -- общества знания -- доклады -- всемирные доклады -- общественные организации Аннотация: Обзор докладов, представляющих сведения о глобальном кризисе образования в 20 столетии. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: ЮНЕСКО. 2 \о нем\ Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. 2 \о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (06.05.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук). Педагогический словарь / Корнетов Г. Б.> // Управление современной школой. Завуч. - 2015. - № 8. - С. 121-125. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало: №№ 2, 4, 5, 7, 2014; № 5 2015
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): словари -- термины -- определения -- педагогические термины -- воспитание -- среда -- средовой подход Аннотация: Рассмотрен средовой подход в воспитании. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (07.12.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук). Педагогический словарь. Моделирование и проектирование образовательной среды : (подход В. А. Ясвина) / Корнетов Г. Б.> // Управление современной школой. Завуч. - 2016. - № 1. - С. 122-125. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало: №№ 2, 4, 5, 7, 2014; № 5, 8, 2015
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): словари -- педагогические термины -- образовательная среда -- типология -- моделирование -- проектирование Аннотация: Типология образовательной среды. Локальная образовательная среда. Алгоритм проектирования образовательной среды. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (21.04.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук). Педагогический словарь. Дисциплина в педагогике: многообразие интерпретаций / Корнетов Г. Б.> // Управление современной школой. Завуч. - 2016. - № 4. - С. 122-125. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало: №№ 2, 4, 5, 7, 2014; № 5, 8, 2015; № 1, 2016
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): словари -- педагогические термины -- дисциплина Аннотация: Рассмотрено становление альтернативного взгляда на дисциплину в педагогике, а также понимание дисциплины в советской педагогике. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : УЧЗПИ (4 этаж) (1) Свободны: УЧЗПИ (4 этаж) (1) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук). Педагогический словарь. Трудности образования / Корнетов Г. Б.> // Управление современной школой. Завуч. - 2016. - № 5. - С. 120-121. - Библиогр. в сносках. - Продолж. Начало: №№ 2, 4, 5, 7, 2014; № 5, 8, 2015; № 1, 4, 2016
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): словари -- школьное образование Аннотация: Рассмотрены трудности современного школьного образования. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (26.09.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Передающая, порождающая и преобразующая педагогика в истории, теории и практике образования / Г. Б. Корнетов> // Школьные технологии. - 2014. - № 6. - С. 3-9. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): передающая педагогика -- порождающая педагогика -- преобразующая педагогика -- педагогическая деятельность -- история передающей педагогики -- история порождающей педагогики -- история преобразующей педагогики Аннотация: В статье рассматривается сущность трех педагогик: передающей, порождающей и преобразующей. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Кэмбро-Маккейб, Н.\о нем\ Даттон, Д.\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (13.03.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Создание школ-лабораторий на базе общественно-активных школ / Г. Б. Корнетов> // Школьные технологии. - 2015. - № 1. - С. 37-50. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): оаш -- общественно-активные школы -- community-school -- характеристики общественно-активной школы -- школы-лаборатории -- фгос -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- результаты учения -- общества знаний -- обучающиеся общества -- обучающаяся организация -- модель обучающейся организации Аннотация: В статье анализируются основные сущностные характеристики общественно-активной школы (ОАШ), а так же возможность создания на базе ОАШ сети эффективно действующих школ-лабораторий. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Сенге, П. (американский ученый; директор Центра организационного обучения в школе менеджмента MIT Sloan ; 1947-)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (05.05.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Современные подходы к социализации одаренных детей и подростков / Г. Б. Корнетов> // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 30-31 (21 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): одаренные дети -- одаренные подростки -- одаренность -- детская одаренность -- социализация -- социализация одаренных детей -- развитие одаренности -- поддержка одаренности -- система поддержки одаренности -- многофакторная модель одаренности -- дифференцированное обучение Аннотация: Социализация одаренных детей и подростков предполагает создание оптимальных условий для максимального развития их общей одаренности, самоопределения в соответствии с их способностями и интересами, обогащения их личного опыта в процессе продуктивной деятельности и социального общения, развития социальной компетентности и творческого потенциала. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Рубинштейн, С. Л. (психолог; философ ; 1889-1960)\о нем\ Теплов, Б. М. (психолог ; 1896-1965)\о нем\ Никитин, А. А.\о нем\ Тэкэкс, К. (американский психолог)\о нем\ Юнг, К. Г. (швейцарский психолог; психиатр ; 1875-1961)\о нем\ Ушаков, Д. В. (доктор психологических наук; член-корреспондент РАН ; 1964-)\о нем\ Монкс, Ф. (голландский психолог)\о нем\ Ипенбург, И. (голландский психолог)\о нем\ Савенков, А. И. (психолог; педагог ; 1957-)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (18.08.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Феномен образования / Г. Б. Корнетов> // Школьные технологии. - 2017. - № 4. - С. 9-14
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): феномен образования -- проблема образования -- гуманистическое образование -- эффективность образования -- интерпретация образования -- сущность образования -- образованный человек -- модель образованного человека -- процесс образования -- социальное наследование -- социокультурная направленность образования Аннотация: Образование - относительно контролируемая социализация человека, осуществляемая посредством создания специальных условий для освоения и воспроизводства им культуры общества, накопления опыта поведения, деятельности и общения, в целях обеспечения роста, развития и формирования человека. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (26.02.2018г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Как разработать модели социализации одаренных детей и подростков / Г. Б. Корнетов> // Школьные технологии. - 2017. - № 4. - С. 53-59. - Библиогр.: с. 58-59 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): одаренные дети -- детская одаренность -- одаренность -- подростки -- одаренные подростки -- социализация детей -- социализация подростков -- модели социализации -- характеристики моделей социализации -- разработка моделей социализации Аннотация: Модель социализации одаренных детей и подростков - это когнитивный аналог, методологическая конструкция идеального типа, концептуально воспроизводящая в "чистом" виде наиболее типичные черты обстоятельств жизни, способов взаимодействия и социальных практик, которые способствуют выявлению, актуализации и развитию одаренности детей и подростков в процессе их становления как субъектов познавательной и практической, индивидуальной и групповой деятельности. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (26.02.2018г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Феномен педагогической технологии / Г. Б. Корнетов> // Школьные технологии. - 2017. - № 4. - С. 102-107. - Библиогр.: с. 107 (19 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- образовательные технологии -- технологии образования -- педагогический технологизм -- технологии обучения -- методики обучения -- дидактика -- мягкие педагогические технологии -- жесткие педагогические технологии Аннотация: В статье рассматривается сущность понятия "педагогическая технология", "образовательная технология". Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Краевский, В. В. (доктор педагогических наук; профессор ; 1926-2010)\о нем\ Смирнов, С. А.\о нем\ Загвязинский, В. И. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО ; 1930-)\о нем\ Беспалько, В. П. (доктор педагогических наук; академик РАО ; 1930-)\о нем\ Щуркова, Н. Е. (доктор педагогических наук; профессор)\о ней\ Селевко, Г. К. (кандидат педагогических наук; профессор; академик МАНПО ; 1932-2008)\о нем\ Гузеев, В. В. (доктор педагогических наук; профессор)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (26.02.2018г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Модель поддержки школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях / Г. Б. Корнетов> // Школьные технологии. - 2017. - № 5. - С. 10-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): школы (образование) -- нсу -- неблагоприятные социальные условия -- поддержка школ -- сопровождение школ -- модели поддержки школ -- модели организации поддержки -- местные сообщества -- добровольчество -- добровольцы -- социальное партнерство Аннотация: Модель организации поддержки и сопровождения школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, за счет вовлечения местного сообщества в деятельность школ, должна быть ориентирована на большое личностное вовлечение обучающихся в образовательный процесс, организацию взаимодействия школ и местных сообществ на основе практик добровольчества и социального партнерства при содействии органов власти и органов управления образованием. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (17.09.2018г. Экз. 1 - ) (свободен) |