Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Дошкольная ступень в системе образования: европейский опыт развития / Л. И. Писарева // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 100-105. - Библиогр.: с. 105 (13 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика -- Европа Кл.слова (ненормированные): дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- педагогические теории -- дошкольные учреждения -- модели дошкольного образования -- преемственность образования -- предшкольная ступень -- начальное образование -- возраст начала обучения -- европейские страны Аннотация: Статья знакомит с историей развития и современным состоянием системы дошкольного воспитания и образования в различных европейских странах. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (10.01.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Культурологические основы развития общего образования в Германии / Л. И. Писарева // Педагогика. - 2015. - № 7. - С. 109-116. - Библиогр.: с. 116 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа -- Германия Кл.слова (ненормированные): цели образования -- общее образование -- общеобразовательные школы -- средние школы -- содержание образования -- образовательно-теоретическая дидактика -- информационная культура -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- учебные предметы -- учебные планы -- культурологический компонент -- гуманистический компонент Аннотация: Статья посвящена развитию немецкого общего образования, трансформации его целей и задач, духовно-нравственной роли культурологического (гуманистического) компонента в его содержании на рубеже XX-XXI вв. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Клафки, В. (немецкий педагог ; 1927-)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (02.10.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. Методология исследования проблемы неуспеваемости детей дошкольного и младшего школьного возраста в Германии = Metodology of studying the problem of underperfomans of children of preschool and primary school age in Germany / Л. И. Писарева // Начальное образование. - 2018. - № 6. - С. 47-50
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика -- Германия Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- методология исследований -- младшие школьники -- начальная школа -- неуспеваемость -- образование за рубежом -- педагогические исследования -- сравнительная педагогика Аннотация: Статья посвящена методологии изучения проблемы неуспеваемости в начальной школе Германии; приводятся комментарии экспертов в области сравнительной педагогики. Держатели документа: ТОНБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). ФРГ: модель непрерывного образования в контексте ЕС / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2014. - № 3. - С. 44-51. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования -- ФРГ Кл.слова (ненормированные): непрерывное образование -- модели непрерывного образования -- управление образованием -- правовая база -- учебные заведения -- сеть учебных заведений -- образовательная политика -- профессиональное непрерывное образование Аннотация: Начиная с середины XX в. европейские страны совместно с мировым сообществом, многочисленными международными организациями при ЮНЕСКО и ЕС пришли к признанию объективной необходимости перехода к непрерывному образованию как новой педагогической парадигме и созданию соответствующих условий для ее реализации. Это оформилось в виде моделей "образования длиною в жизнь", рассматриваемых в данной статье на примере ФРГ. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Европейский Союз. 2 \о нем\ ЕС. 2 \о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (29.08.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Формирование современной системы непрерывного образования в Германии / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2015. - № 1. - С. 51-58. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Непрерывное образование -- Германия Кл.слова (ненормированные): система непрерывного образования -- модели непрерывного образования -- программы непрерывного образования -- педагогические парадигмы -- немецкая система образования -- немецкое образование -- содержание непрерывного образования Аннотация: Глобальные социально-экономические и культурологические перемены, произошедшие в мире на рубеже XX-XXI вв., а также более высокие требования к образованию и профессиональной подготовке национальных кадров в Германии и других странах Европы, явились основой разработки программы ЕС по непрерывному образованию и создания новой образовательной системы, что привело к трансформации национальных систем и решению проблем, связанных с ее реализацией. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (05.05.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник). ФРГ: школьное образование в контексте развития экологической культуры / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 55-61. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения -- Германия -- ФРГ Кл.слова (ненормированные): экологическое образование -- экологическое воспитание -- педагогические концепции -- экологические программы -- методы обучения -- экологическая культура -- формирование экологической культуры Аннотация: В статье рассматриваются: роль и значение овладения населением экологической культурой в решении экологических проблем, предпосылки создания экологической политики в области образования и воспитания молодого поколения, особенности предлагаемых моделей экологического образования и воспитания учащихся средних школ ФРГ, практика экологического обучения и воспитания школьников. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (15.06.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). ФРГ: цели общего образования в контексте ценностных ориентаций культуры / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 51-56. - Библиогр.: с. 56 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа -- Германия -- ФРГ Кл.слова (ненормированные): общее образование -- педагогические категории -- цели образования -- школьное образование -- средние школы -- типы средних школ -- система управления образованием -- немецкое образование -- образовательная политика -- гуманизация образования -- содержание образования -- образовательные стандарты -- стандарты образования Аннотация: В статье цели общего образования, их переориентация или изменения рассматриваются с позиции смены приоритетов в образовательной политике Германии, перехода от системы ценностей научно-технической революции к ценностям информационного общества, выдвижения на передний план задачи формирования нового отношения учащихся к образованию, обществу, другим культурам. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Клафки, В. (немецкий педагог ; 1927-)\о нем\ Гумбольдт, В. фон (немецкий филолог, философ ; 1767-1835)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (15.09.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Проблемы образования завтрашнего школьника за рубежом: история и современность / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 68-75. - Библиогр.: с. 75 (13 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика -- Европа -- США Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- дошкольное воспитание -- развитие дошкольной педагогики -- история дошкольной педагогики -- дошкольные учреждения -- дошкольное обучение -- предшкольная ступень образования -- содержание образования -- дошкольники Аннотация: Статья знакомит с историей и современным состоянием проблемы подготовки детей к обучению в школе в европейских странах. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (12.11.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Качество образования: немецкий опыт развития / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2015. - № 5. - С. 41-48. - Библиогр.: с. 48 (11 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения -- Германия Кл.слова (ненормированные): качество образования -- школьное образование -- показатели качества образования -- немецкое образование -- цели образования -- структура школьного образования -- система школьного образования -- повышение качества образования -- модернизация образования -- содержание образования -- стандартизация общего образования Аннотация: В статье рассматривается модернизация системы школьного образования в Германии. Проводившиеся в течение многих лет реформы, более широкого или локального характера системы школьного образования, его структуры, содержания, методов оценивания достижений учащихся ставили своей главной целью достижение качества и эффективности в учебно-воспитательном процессе. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (18.12.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). ФРГ: оценка учебной и педагогической деятельности / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 71-80. - Библиогр.: с. 80 (12 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения -- ФРГ -- Германия Школоведение Кл.слова (ненормированные): качество образования -- оценивание -- оценка знаний учащихся -- оценивание ученических достижений -- школьное образование -- система школьного образования -- оценка успеваемости -- система оценивания успеваемости -- типы школ -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- подготовка учителей -- профессиональная пригодность -- академическая оценка -- оценка педагогической деятельности -- аттестация учителей -- аттестационные листы -- школьный надзор -- профессиональный школьный надзор Аннотация: Статья посвящена системе оценивания достижений немецких учащихся и педагогической деятельности школьных учителей с точки зрения критериев, функций, форм контроля и оценки различных видов учебного и преподавательского труда в условиях функционирования в системе школьного образования различных типов общеобразовательных средних школ I и II ступени. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (01.07.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). ФРГ: система школьного управления / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2016. - № 2. - С. 48-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение -- Германия -- ФРГ Кл.слова (ненормированные): школьное образование -- управление школьным образованием -- система управления образованием -- министерства культуры и образования земель -- федеративные земли -- органы управления -- школьные отделы -- школьные советы -- кмк -- конференции министров культуры -- школьный надзор -- профессиональный надзор -- служебный надзор -- правовой надзор -- директора школ -- учительские конференции -- школьные конференции -- внутришкольное управление -- уп -- ученическое представительство Аннотация: Статья посвящена особенностям немецкой системы школьного управления, роли демократических преобразований в расширении прав школьной администрации, учителей, родителей и учащихся, в создании учительских советов, органов объединения родителей и ученического представительства. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (14.07.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Школьный учитель: перспективы служебного и профессионального роста [зарубежный опыт] / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2016. - № 5. - С. 73-81. - Библиогр.: с. 80-81 (10 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение -- Европа -- Германия Кл.слова (ненормированные): учителя -- профессия учителя -- учительская профессия -- имидж учителя -- подготовка учителей -- педагогические вузы -- будущие учителя -- педагогическая деятельность -- обязанности учителя -- аттестация учителей -- аттестационные листы -- повышение квалификации -- научные педагогические кадры -- подготовка научных кадров -- аспирантура -- академическая педагогическая квалификация -- докторантура -- хабиликация Аннотация: В статье автор анализирует социальный статус, особенности подготовки и возможности карьерного роста учителей. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (04.07.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Методология определения качества образования: индикаторы уровня развития образования [ИРО, ИРЧК] / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 118-125. - Библиогр.: с. 125 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения -- Германия Кл.слова (ненормированные): качество образования -- школьное образование -- педагогические измерения -- измерение качества образования -- качество национального образования -- развитие национального образования -- иро -- индикаторы уровня развития образования -- ирчп -- индикаторы развития человеческого потенциала -- сравнительные исследования -- система образования -- модели непрерывного образования -- национальные модели образования -- реформы образования Аннотация: В статье приводятся различные формулировки понятия "качество образования", определяется роль интегральных методов педагогического измерения и доминирующих (социально-педагогических) факторов в выявлении основных причин различных результатов при оценке достижений учащихся европейских стран, где факторы их социального происхождения четко проявили себя в ходе международных сравнительных исследований успеваемости PISA. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (18.08.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Стратегия международного сотрудничества в зеркале сравнительных исследований PIRLS, TIMSS, PISA / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 99-107. - Библиогр.: с. 106-107 (14 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): развитие образования -- стратегии развития образования -- мировое образовательное пространство -- качество образования -- оценка качества образования -- международные организации -- сравнительные исследования -- международные сравнительные исследования -- международное сотрудничество -- успеваемость учащихся Аннотация: В статье показана динамика развития международного сотрудничества различных стран мира в области образования, их участие в сравнительных исследованиях успеваемости учащихся как составной части стратегии мировой и национальной образовательной политики. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (18.08.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Междисциплинарное исследование явления неуспеваемости детей в учебе: конструирование педагогической реальности / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2018. - № 2. - С. 93-100. - Библиогр.: с. 100 (8 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения -- Германия Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): междисциплинарные исследования -- дошкольники -- младшие школьники -- неуспеваемость -- причины неуспеваемости -- диагностика неуспеваемости -- готовность к школе -- адаптация к школе -- трудности обучения -- второгодничество -- второгодники -- детские сады -- пришкольные детские сады -- начальная школа -- интегрированное обучение -- психолого-педагогическое обследование -- диагностическая шкала Аннотация: Статья посвящена анализу причин неуспеваемости, второгодничества, трудностей адаптации и обучения детей в дошкольном и младшем школьном возрасте Германии. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Барт, К. Г. (немецкий психолог; профессор)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (14.11.2018г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Методология исследования системы школьного образования в Германии в зеркале научной картины мира на рубеже веков / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2018. - № 4. - С. 46-55. - Библиогр.: с. 54 (18 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика История образования -- Германия, 20 в. 60-е гг.; 20 в. 70-е гг.; 20 в. 80-е гг. Кл.слова (ненормированные): немецкое образование -- реформы образования -- школьное образование -- система школьного образования -- исследования -- демократизация образования -- педагогическая наука -- педагогические исследования -- цели образования -- общее образование -- содержание образования -- куррикулум -- дидактические концепции -- сравнительно-педагогический анализ -- исторический анализ Аннотация: Статья посвящена анализу демократических преобразований немецкого школьного образования 60-80-х годов XX века, образовательной политики, борьбы теоретических идей в области содержания общего образования, итогов реформ, представленных в ретро-прогностическом контексте. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Клемм, К. (немецкий ученый)\о нем\ Рольф, Г. Г. (немецкий ученый)\о нем\ Тильманн, К. Ю. (немецкий ученый)\о нем\ Степин, В. С. (доктор философских наук; профессор; академик РАН ; 1934-2018)\о нем\ Клафки, В. (немецкий педагог ; 1927-)\о нем\ Бланкерц, Г. (немецкий ученый)\о нем\ Барт, К. Г. (немецкий психолог; профессор)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (12.03.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. Методология исследования проблемы неуспеваемости детей дошкольного и младшего школьного возраста в Германии = Methodology of studying the problem of underperformance of children of preschool and primary school age in Germany / Л. И. Писарева // Начальное образование. - 2019. - № 1. - С. 50-52
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика -- Германия Кл.слова (ненормированные): адаптация к школе -- дети дошкольного возраста -- младшие школьники -- начальная школа -- неуспеваемость -- образование за рубежом -- сравнительная педагогика Аннотация: Анализируются проблемы неуспеваемости младших школьников в свете сравнительной педагогики. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: Ф1 (12.03.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Писарева, Л. И. Методология исследования проблемы неуспеваемости детей дошкольного и младшего школьного возраста в Германии = Methodology of studying the problem of underperformans children of preschool and primary school age in Germany / Л. И. Писарева // Начальное образование. - 2019. - № 2. - С. 39-42. - Библиогр.: с. 42 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика -- Германия Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- младшие школьники -- неуспеваемость -- образование за рубежом -- сравнительная педагогика Аннотация: Рассказывается о методологии, исследующей проблемы неуспеваемости детей на начальном этапе образования в Германии. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: Ф1 (23.05.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Смирнов, И. П. Образование: вечный кризис / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. - 2014. - № 3. - С. 44-49 : фот. - Библиогр.: с. 49 (17 назв.). - Рец. на кн.: Развитие образования в европейских странах в условиях глобализации и интеграционных процессов : сборник научных трудов / Б. Л. Вульфсон [и др. ]. - Москва : ФГНУ ИТИП РАО, ИЭТ. - 2013. - 466 с. - Продолж. следует . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование -- Европа Профессиональное образование -- Европа Начальное профессиональное образование -- Европа Кл.слова (ненормированные): глобализация -- европейское образование -- зарубежная педагогика -- зарубежные страны -- интеграционные процессы -- качество образования -- кризис образования -- рабочие профессии -- развитые страны -- реформа образования -- реформирование -- рецензии Аннотация: Представлена рецензия на сборник научных трудов "Развитие образования в европейских странах в условиях глобализации и интеграционных процессов", выпущенный в серии "Фундаментальные исследования Института теории и истории педагогики РАО". Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Вульфсон, Б. Л. (профессор; доктор педагогических наук; член-корреспондент РАО)\о нем\ Савина, А. К. (доктор педагогических наук)\о нем\ Долгая, О. И. (кандидат педагогических наук)\о нем\ Дудко, С. А. (кандидат педагогических наук)\о нем\ Лысова, Е. Б. (кандидат педагогических наук)\о нем\ Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук)\о нем\ Российская академия образования (РАО). 2 \о нем\ Международная комиссия по образованию для 21 века. 2 \о нем\ Комиссия Делора. 2 \о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (03.04.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Смирнов, Игорь Павлович (доктор философских наук; член-корреспондент РАО; профессор). Образование: вечный кризис / И. П. Смирнов // Профессиональное образование. Столица. - 2014. - № 4. - С. 44-49 : фот. - Библиогр.: с. 49 (9 назв.). - Продолж. Начало: № 3, 2014. - Рец. на кн.: Развитие образования в европейских странах в условиях глобализации и интеграционных процессов : сборник научных трудов / Б. Л. Вульфсон [и др. ]. - Москва: РАО, 2013. - 466 с. . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика -- Европа -- Финляндия -- ФРГ Организация образования Кл.слова (ненормированные): хиггса бозон -- бозон хиггса -- глобализация -- европейское образование -- зарубежная педагогика -- кластеры -- кризис образования -- мигранты -- мультикультурализм -- реформы образования -- рецензии -- физика -- элементарные частицы -- языки мира Аннотация: Рецензия на сборник научных трудов "Развитие образования в европейских странах в условиях глобализации и интеграционных процессов", выпущенных в серии "Фундаментальные исследования Института теории и истории педагогики РАО". Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Вульфсон, Б. Л.\о нем\ Савина, А. К.\о нем\ Долгая, О. И.\о нем\ Дудко, С. А.\о нем\ Лысова, Е. Б.\о нем\ Писарева, Л. И.\о нем\ Ткаченко, Е. В. (академик РАО)\о нем\ Лиферов, А. П. (академик РАО)\о нем\ Хиггс, П. (физик; лауреат Нобелевской премии ; 1929)\о нем\ Российская академия образования. 2 \о нем\ ЮНЕСКО, международная организация. 2 \о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (06.05.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |