П 54 Поляков, Сергей Данилович. Социальное воспитание: вечное и современное / С. Д. Поляков // Народное образование. - 2012. - N 7. - С. 219-222.
Рубрики: Социальное воспитание Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- религиозное воспитание -- коррекционное воспитание -- идеологическое воспитание Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (22.10.2012г. Экз. 1 - ) (свободен) |
П 54 Поляков, Сергей Данилович. Социальное воспитание: вечное и современное / С. Д. Поляков // Социальная педагогика. - 2013. - N 1. - С. 121-125
Рубрики: Управление в сфере воспитания Кл.слова (ненормированные): ресурсы и риски школьников и педагогов -- организаторы воспитания -- цели воспитания -- социальные тенденции Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (19.04.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поляков, Сергей Данилович (доктор педагогических наук; профессор). Проблемы и перспективы социального воспитания: футурологические тезисы / С. Д. Поляков // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 2. - С. 21-25. - Библиогр.: 25 (13 назв. ). - Место хранения УЧЗПИ (4 этаж) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Социология Образование. Педагогика Педагогическая социология Общая педагогика -- Россия Кл.слова (ненормированные): психологическое здоровье детей -- социальное воспитание -- социокультурные проблемы -- социокультурные трансформации -- футурология -- ценностные ориентации школьников Аннотация: Статья посвящена анализу проблем и перспектив российского социального воспитания в ближайшие десятилетия. Автор предпринимает попытку прогноза динамики социокультурных процессов ближайших 10-20 лет, с вычленением технологических и экономических оснований и тенденций социального и социокультурной трансформации жизни людей, которые могут непосредственно и опосредованно влиять на появление новых проблем в сфере социального воспитания и постановку его новых задач. Предлагаются возможные сценарии педагогической составляющей жизнедеятельности школы: "арьергардный", "синергийный", "авангардный", "контркультурный", "стихизации". Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (05.06.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поляков, Сергей Данилович (доктор педагогических наук; профессор). Начала педагогико-психологической теории социального восприятия / С. Д. Поляков // Сибирский педагогический журнал. - 2016. - № 2. - С. 111-122 : 1 табл. - Библиогр.: с. 120-121 (23 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитательное взаимодействие -- воспитательные организации -- культурные контексты -- педагоги-воспитатели -- педагогические теории -- теория социального воспитания Аннотация: Данная статья представляет собой попытку разработки начал педагогико-психологической теории социального воспитания. В статье формулируются базовые понятия теории, описываются статический и динамический аспекты воспитательного взаимодействия, характеризуется его организационный и культурный контекст. В представленном тексте называются психологические и культурологические основания развиваемой теории, описываются ее "ядерные" положения, делаются некоторые прагматические выводы, указываются границы развиваемых теоретических построений. В контексте представленных теоретических положений прописана обобщенная модель педагога-воспитателя и условия его профессионального становления. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (31.05.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поляков, Сергей Данилович (доктор педагогических наук). Повседневная деятельность современного учителя: опыт междисциплинарного исследования / С. Д. Поляков, И. А. Семикашева, Г. А. Стрюкова // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. - 2015. - № 1 (78). - С. 165-174. - Библиогр.: с. 174 (10 назв.) . - ISSN 1562-0484
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Социология Педагогическая социология Кл.слова (ненормированные): междисциплинарные исследования -- социологические исследования -- социолого-педагогический анализ -- общеобразовательная школа -- современный учитель -- профессиональная деятельность учителя -- повседневная деятельность учителя -- педагогическая деятельность -- методы педагогической деятельности -- сознание учителя -- профессиональные действия -- видение профессиональных действий Аннотация: Приведены результаты междисциплинарного исследования повседневной профессиональной деятельности современного российского учителя. Проанализированы представленность профессиональных действий в сознании педагогов; различия видения учебной реальности учителями, учениками и квалифицированными наблюдателями; личностные предпосылки педагогов, предрасполагающие к определенному видению своих профессиональных действий. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Семикашева, Инна Алексеевна (кандидат психологических наук) Стрюкова, Галина Александровна (кандидат психологических наук) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (22.06.2015г. Экз. 1 - Б.ц.) (свободен) |
Поляков, Сергей Данилович (доктор педагогических наук). Круглый стол "Полидисциплинарное видение социокультурных вызовов школе: дополнительность и оппозиции" (Ульяновск, 29 июня - 1 июля 2015 г.) / С. Д. Поляков // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. - 2016. - № 1 (82). - С. 259-263 . - ISSN 1562-0484
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- социокультурные вызовы -- междисциплинарный подход -- социальный анализ -- антропологический анализ -- психологический анализ -- педагогический анализ -- теоретические модели Аннотация: Информация о круглом столе "Полидисциплинарное видение социокультурных вызовов школе: дополнительность и оппозиции", цель которого - создание возможностей для сравнения концепций, взглядов, мнений ведущих представителей научных социологических, психологических, педагогических групп и школ, занимающихся исследованием проблематики социокультурных вызовов образованию, а также поиск теоретических моделей междисциплинарного видения данной проблематики. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (30.08.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поляков, Сергей Данилович (доктор педагогических наук; профессор кафедры психологии). Исследование повседневной профессиональной деятельности современного классного руководителя / Поляков Сергей Данилович, Стрюкова Галина Александровна, Кривцова Наталья Сергеевна // Сибирский педагогический журнал. - 2017. - № 3. - С. 7-13 : 2 табл. - Библиогр.: с. 12 (11 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): валидизация опросников -- классное руководство -- метод фокус-группы -- педагогическая деятельность -- профессия педагога -- стимулирование учебной деятельности Аннотация: В статье приводится описание и результаты междисциплинарного исследования повседневной профессиональной деятельности современного российского учителя (классного руководителя). Обосновывается, что отсутствие подобных исследований создаёт проблемы в понимании феномена сопротивления инновационному развитию современного отечественного образования. Анализируется представленность в сознании педагогов своих профессиональных действий при организации жизнедеятельности класса. Критерием разделения профессиональных действий является их способность стимулировать относительную активность (пассивность) учащихся. Приводится описание данных действий классного руководителя и структуры исследовательского опросника, процедура его валидизации. С помощью различных психологических методов обосновывается расхождение между ожидаемыми и реальными результатами масштабного социолого-педагогического исследования классных руководителей из 20 регионов страны. Исследуется вопрос о преобладании в современной массовой практике «директивного» или «совместного» типа педагогов. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Стрюкова, Галина Александровна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры психологии) Кривцова, Наталья Сергеевна (аспирант кафедры педагогики) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (13.07.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поляков, Сергей Данилович (доктор педагогических наук; профессор кафедры психологии). "Тризеркалье" деятельности педагога на уроке / С. Д. Поляков, П. Г. Аверьянов // Сибирский педагогический журнал. - 2017. - № 4. - С. 13-19 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 18 (7 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа -- Ульяновск -- Россия Кл.слова (ненормированные): анализ уроков -- деятельностный подход -- деятельность педагогов -- междисциплинарные исследования -- профессиональная деятельность учителей -- профессиональное сознание педагогов -- тройное видение уроков Аннотация: В статье приводится описание и результаты междисциплинарного исследования повседневной профессиональной деятельности современного российского учителя. За основу исследования взят известный эмпирический факт, что единой, независимой от "автора" видения картины того, что такое педагогическая деятельность, не существует. Этот эмпирический факт в рамках исследования представлен в виде метафоры "тризеркалья": отражение деятельности педагогов в профессиональном сознании самого учителя, отражение его действий в сознании учеников (непосредственно контактирующих с данным педагогом) и отражение профессиональной деятельности учителей в "зеркале" непосредственного восприятия исследователей-наблюдателей. При этом ни одно из этих "видений" не рассматривается в исследовании как окончательное. В статье представлены результаты анализа 35 уроков "традиционных" предметов, проведенных в 6–9-х классах общеобразовательных школ г. Ульяновска. Количественный и качественный анализ несовпадений в тройном видении урока позволяет выдвинуть гипотезы о возможных причинах различного видения, сделать вывод о представленности деятельностного подхода в субъективной реальности педагога, в его образе "идеального учителя". Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Аверьянов, Петр Геннадьевич (кандидат педагогических наук; старший преподаватель кафедры психологии) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (19.10.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поляков, Сергей Данилович (профессор; доктор педагогических наук). Владимир Абрамович Караковский: педагогика и личность / Сергей Данилович Поляков // Народное образование. - 2016. - № 6. - С. 139-143. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): педагоги -- системы воспитания -- педагогические судьбы -- лагерные сборы Аннотация: Воспоминания автора о роли известного педагога в профессиональном становлении. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Караковский, В. А. (педагог; Народный учитель СССР ; 1932-2015)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (13.12.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поляков, Сергей Данилович (профессор; доктор педагогических наук). Поражение, "возвращение", сценарии: отечественное социальное воспитание XXI века / Сергей Данилович Поляков // Народное образование. - 2019. - № 5. - С. 140-154
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): педагогическая поддержка -- школьное воспитание -- школьники -- школьная практика -- воспитательные технологии -- девиантные школьники -- одаренные школьники -- школьники с овз -- школьники с ограниченными возможностями здоровья Аннотация: Представлен анализ развития воспитания в отечественной школе. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (20.11.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поляков, Сергей Данилович (профессор кафедры; доктор педагогических наук). Об этической педагогике Дмитрия Васильевича Григорьева = About The Ethical Pedagogy Of Dmitry Vasilyevich Grigoriev / Сергей Данилович Поляков // Народное образование. - 2022. - № 6. - С. 86-93. - Библиогр.: с. 91-92 (17 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): этническая педагогика -- воспитательное пространство -- производственная педагогика -- производственная деятельность -- воспитательная деятельность -- педагогическая поддержка -- этика ответственности -- педагоги Аннотация: Представлен анализ педагогических идей Д. В. Григорьева. Рассматривается организация полипозиционной коммуникации как условия смысложизненного самоопределения старшеклассников. Дается понимание воспитательного пространства как сети ценностно и эмоционально наполненных событий. Выделяется духовно-практическая деятельность, как особая сфера педагогической работы. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Григорьев, Д. В.\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (09.02.2023г. Экз. 1 - Б.ц.) (свободен) |