Поселягина, Лариса Вячеславовна (кандидат педагогических наук; доцент). Роль архитектуры в совершенствовании учебно-воспитательного процесса профессионально-эстетической подготовки бакалавра / Л. В. Поселягина // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 6. - С. 108-113. - Библиогр.: с. 113 (9 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): архитектура -- бакалавры -- интеграция искусств -- профессионально-эстетическая подготовка студентов -- средства архитектуры -- учебно-воспитательный процесс -- эстетика архитектуры Аннотация: В статье обоснованы условия применения искусства в профессиональной подготовке студентов в условиях полихудожественного подхода. Аргументированы методы создания социально-культурного пространства в учебно-воспитательном процессе на основе интеграции различных видов искусства, что позволяет развивать эстетическую компетентность студентов. Определены понятия "эстетическая компетентность", "эстетические компетенции личности", "эстетикоразвивающее образовательное пространство". Выявлены механизмы формирования профессионально и личностно значимых компетенций студентов средствами искусства. На примере архитектуры определены основные компоненты системы эстетического образования в условиях профессиональной подготовки: постановка цели эстетико-профессионального развития студентов, выбор эстетически значимого содержания, методов, форм, средств; системная диагностика уровней; коррекция. Представлена динамика развития уровней эстетической культуры студентов в условиях профессиональной подготовки. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (15.01.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поселягина, Лариса Вячеславовна (кандидат педагогических наук; доцент). Воспитание студентов в вузе средствами театра / Л. В. Поселягина // Сибирский педагогический журнал. - 2015. - № 3. - С. 55-60. - Библиогр.: с. 60 (12 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): культурная деятельность студентов -- социально гармонизирующее пространство -- театрализованная деятельность в вузе -- эстетически гармонизирующее пространство Аннотация: В статье представлены результаты исследования по созданию в вузе социально и эстетически гармонизирующего пространства средствами театра. Выявлены основные компоненты социально и эстетически гармонизирующего пространства в вузе: наполненность пространства вуза образцами искусства, носителями культуры; творческий подход к деятельности студентов и преподавателей; создание эстетически воспитывающей среды в процессе преподавания учебных дисциплин, проведения тренингов, консультаций и т. д. Экспериментально определены наиболее эффективные формы, методы эстетического воспитания средствами театра в условиях интеграции личностного и системного подходов: экскурсия в театр, написание эссе, студенческий театр, организация театрализованной деятельности в условиях учебных дисциплин и внеаудиторных занятий, студенческий клуб, стенгазета, встреча с известными деятелями театра, спецкурсы по театральному искусству, беседы о театре, сочинение пьес, разыгрывание по ролям. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (20.07.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
П 61 Поселягина, Лариса Вячеславовна. Развитие индивидуальности обучающихся в системе эстетического воспитания / Л. В. Поселягина // Филологические науки. Вопросы теории и практики : Науч.-теорет. и прикладной журн. - 2017. - N 8 ч.2. - С. 207-210. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1997-2911
Рубрики: Педагогические науки Кл.слова (ненормированные): система эстетического воспитания -- системно-функциональный подход -- индивидуальность обучающегося Аннотация: В статье рассмотрены условия реализации системно-функционального подхода в системе эстетического воспитания. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (21.09.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |
П 61 Поселягина, Лариса Вячеславовна. Развитие эстетической компетентности студентов в условиях творческой деятельности / Л. В. Поселягина // Филологические науки. Вопросы теории и практики : Науч.-теорет. и прикладной журн. - 2017. - N 12 ч.3. - С. 201-205. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1997-2911
Рубрики: Педагогические науки Кл.слова (ненормированные): эстетическая компетентность -- развитие -- творческая деятельность Аннотация: Статья посвящена проблеме развития эстетической компетентности студентов. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (20.12.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Поселягина, Лариса Вячеславовна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры педагогической психологии и педагогики). Диагностика уровней развития эстетической культуры современных школьников / Л. В. Поселягина // Сибирский педагогический журнал. - 2018. - № 5. - С. 45-53. - Библиогр.: с. 52 (10 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): историко-педагогические подходы -- познавательная сфера -- современные школьники -- социально-ориентированные подходы -- универсальные учебные действия -- ууд -- эстетическая культура обучающихся -- эстетическая сфера Аннотация: В статье обоснованы условия эстетического образования на основе интеграции историко-педагогического и социально-ориентированного подходов. Цель статьи - выявить и обосновать частные тенденции развития эстетической культуры современных школьников на занятиях гуманитарного цикла. Исследование проводилось на основе учета положительных тенденций развития эстетической культуры обучающихся в интеграции с общественной значимостью подготовки подрастающего поколения. Определены критерии уровня развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников: отличается прилежанием к учению; проявляет интерес к предмету; на уроках активен; задает вопросы, стремится на них ответить; интерес направлен на объект изучения; проявляет любознательность; самостоятельно выполняет задания учителя; проявляет устойчивость волевых стремлений. Рассмотрены условия применения проблемных ситуаций на уроках русского языка в начальной школе. Аргументированы методы активизации учащихся с учетом цели развития эстетической культуры: сочинение по картине; сочинение с грамматическим заданием; творческая работа с элементами сравнительной характеристики; сочинение-миниатюра; написание сказки, применение занимательного материала. Выявлены критерии уровней развития эстетической культуры воспитанников: потребностно-мотивационный, познавательный, эмоционально-оценочный, деятельностный. На основе исследования был разработан и проводился курс "Развитие эстетической культуры обучающихся средствами искусства, трудовой деятельности, природы, общения, окружающей среды". В заключении представлены результаты: определена динамика развития эстетической культуры обучающихся. Выявлена прямая связь между развитием познавательной и эстетической сферы. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (15.11.2018г. Экз. 1 - ) (свободен) |