С 32 Сергеева, Дарья Николаевна. Теоретический обзор исследований конфликтов в психологии и смежных науках / Д. Н. Сергеева // Психология и соционика межличностных отношений. - 2012. - N 7. - С. 14-18. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социальная психология -- Конфликты Кл.слова (ненормированные): конструктивное разрешение конфликтов -- юридическая психология -- педагогическая психология -- медицинская психология Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (15.08.2012г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Дмитриева, Людмила Геннадьевна (доктор психологических наук). Манипуляции сознанием в источниках экстремистской направленности : на материалах психологической экспертизы / Л. Г. Дмитриева, Д. Н. Сергеева // Право и образование. - 2016. - № 10. - С. 69-75. - Библиогр.: с. 75 (6 назв. ) . - ISSN 1563-020X
Рубрики: Психология Юридическая психология Кл.слова (ненормированные): психологическая экспертиза -- манипуляции сознанием -- экстремизм -- терроризм -- экстремистская деятельность -- психологическое воздействие -- психологическое давление -- экстремистская литература Аннотация: Проблема анализа текстов экстремистской направленности с помощью психологических средств. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Сергеева, Дарья Николаевна Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (15.11.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Сергеева, Дарья Николаевна. Развитие креативности педагогов в процессе разрешения конфликтов / Д. Н. Сергеева // Образование и наука. - 2016. - № 5. - С. 107-122. - Библиогр.: с. 120-121 (12 назв.) . - ISSN 1994-5639
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Психология Педагогическая психология взрослых Психология творчества Кл.слова (ненормированные): педагогическая деятельность -- педагоги -- креативность педагогов -- педагогическая креативность -- творчество педагогов -- развитие креативности -- педагогические конфликты -- конфликтные ситуации Аннотация: Дано конкретизировано научное представление о содержании понятий "креативность педагогов в процессе разрешения конфликтов", "педагогический конфликт", Определены психолого-педагогические условия развития креативности. Выявлены личностные и поведенческие особенности педагогов с различным уровнем креативности. Обнаружена ее взаимосвязь с особенностями поведения педагогов в конфликтных ситуациях. Доказано, что креативность выступает в качестве одной из детерминант поведения личности, ориентированной на конструктивное разрешение конфликта. Разработана и апробирована программа развития креативности. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (23.06.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |