Третьякова, Наталия Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент). Готовность обучающихся к здравотворчеству как системообразующий фактор и результат здоровьесберегающей деятельности образовательной организации / Н. В. Третьякова // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 4. - С. 191-196 : рис. - Библиогр.: с. 196 (11 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Здравоохранение. Медицинские науки Общая гигиена Кл.слова (ненормированные): готовность к здравотворчеству -- здоровьесбережение -- здравотворческие способности -- критерии и показатели -- модель готовности Аннотация: Развитие ценностного отношения к здоровью и формированию готовности обучающихся к здравотворчеству показано целевым ориентиром в реализации здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций. Дано понятие готовности как особого состояния мобилизации психофизиологических систем человека. Представлена авторская модель готовности обучающегося к здравотворчеству, основанная на учении о целостности человеческой личности и предполагающая структуру, соответствующую структуре личности. Раскрыты компоненты данной готовности (мотивационно-ценностный, когнитивный, эмоционально-волевой, операционально-процессуальный и оценочно-рефлексивный), содержание которых рассматривается как система взаимосвязанных и взаимообусловленных здравотворческих способностей человека. Представлены критерии и показатели, основанные на оценивании каждого из компонентов готовности к здравотворчеству. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (04.09.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Третьякова, Наталия Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент). Многомерный анализ качества профессиональной деятельности преподавателя высшей школы / Н. В. Третьякова, В. А. Федоров // Сибирский педагогический журнал. - 2015. - № 3. - С. 74-78. - Библиогр.: с. 77-78 (10 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): аналитические материалы -- аттестация -- деятельность преподавателя -- информационные материалы -- критерии -- методика многомерного анализа -- оценка качества работы преподавателя -- представление -- преподаватели высшей школы -- экспертная оценка Аннотация: В связи с необходимостью обеспечения качества образования одной из за дач является проведение достоверной оценки профессионального уровня профессорско-преподавательского состава высшей школы. Анализ существующих методик позволил установить наличие типичных недостатков, не позволяющих обратить процесс оценки деятельности преподавателя в инструмент развития его профессионализма. В статье показан опыт по проведению оценки качества работы преподавателя высшей школы. Представлена унифицированная методика с многомерным анализом качества деятельности профессорско-преподавательского состава кафедры, позволяющая принять решение не только по поводу аттестации/не аттестации преподавателя на соответствие занимаемой должности, но определить между ними промежуточное звено «аттестован с замечаниями». Настоящее промежуточное звено предопределяет дальнейшие действия преподавателя по устранению выявленных несоответствий и стимулированию повышения собственного профессионального уровня. Использование предложенной методики служит значимым инструментов в управлении качеством работы профессорско-преподавательского состава конкретной кафедры. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Федоров, Владимир Анатольевич (доктор педагогических наук; профессор) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (20.07.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Третьякова, Наталия Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент). Стратегические установки по управлению качеством здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций / Н. В. Третьякова, Т. В. Андрюхина, Е. В. Кетриш // Сибирский педагогический журнал. - 2015. - № 3. - С. 159-164. - Библиогр.: с. 163 (11 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающая деятельность -- готовность обучающихся к здоровьеориентированной деятельности -- качество здоровьесберегающей деятельности -- принципы управления качеством здоровьесберегающей деятельности -- служба здоровья Аннотация: Представлены результаты по разработке стратегических установок по управлению качеством здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций, системообразующим фактором которой является научно обоснованная идея преобразования существующей системы управления здоровьесбережением, нацеленная на формирование готовности обучающихся к здоровьеориентированной деятельности. Показаны целевые, организационные и технологические преобразования в управлении качеством здоровьесберегающей деятельности. Сформулированы принципы управления, построенные на основе положений стандартов ГОСТ Р ИСО 9000-2008. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Андрюхина, Татьяна Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент) Кетриш, Евгения Валерьевна (кандидат педагогических наук; доцент) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (20.07.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Третьякова, Наталия Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент). Комплексная оценка эффективности здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций / Н. В. Третьякова // Сибирский педагогический журнал. - 2015. - № 3. - С. 171-176 : 3 рис. - Библиогр.: с. 175 (10 назв. ) . - ISSN 1813-4718
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): здоровьесберегающая деятельность образовательных организаций -- комплексная оценка -- критерий оценки процессов -- критерий оценки результатов -- критерий оценки условий Аннотация: Наряду с традиционной охранительной стратегией здоровьесберегающей деятельности, заключенной в создании здоровьесберегающей образовательной среды, в работе делается акцент на развитие личностных качеств обучающихся, формирование их готовности к здоровьеориентированной деятельности, что соответствует основным видам деятельности образовательных организаций (обучение, воспитание и развитие) и позволяет пересмотреть как целевую направленность здоровьесберегающей деятельности, так и показатели ее эффективности. Предложена система комплексной оценки здоровьесберегающей деятельности, соответствующая структуре компонентов качества образования: качество условий, качество процессов и качество результатов здоровьесберегающей деятельности. Использование предложенной комплексной системы оценки служит значимым инструментов в управлении качеством здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций. Показаны результаты опытно-поисковой работы, подтвердившие, что эффективность здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций зависит от полноты реализации соответствующих условий обеспечения ее качества. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (20.07.2015г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Федоров, Владимир Анатольевич (доктор педагогических наук). Профессионально-педагогическое образование в России: историко-логическая периодизация / В. А. Федоров, Н. В. Третьякова // Образование и наука. - 2017. - Т. 19, № 3. - С. 93-119. - Библиогр.: с. 115-117 (24 назв.) . - ISSN 1994-5639
Рубрики: Образование. Педагогика История образования, 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): профессионально-педагогическое образование -- педагоги профессионального обучения -- профессиональное обучение -- профессионально-педагогические кадры -- этапы развития профессионально-педагогического образования в россии Аннотация: Дан краткий экскурс в историю отечественного и зарубежного профессионально-педагогического образования, существовавшего вначале ХХ в. Представлена хронология развития ППО в России начиная с 20-х гг. прошлого столетия до современного периода. Согласно ключевым изменениям, происходящим в целевой и организационно-содержательной части ППО, выделены и описаны шесть его этапов. Показано, что развитие данного вида образования как социально-педагогической системы обусловлено социально-экономическими факторами и административными решениями; в то же время система ППО имеет собственные закономерности, принципы функционирования и внутренний потенциал для дальнейшего совершенствования. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Третьякова, Наталия Владимировна (доктор педагогических наук) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (10.05.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |