Х 15 Хайрутдинов, Рамиль Равилович. Корейский язык и социально-экономическое положение Кореи периода позднего Чосон на основе анализа русско-корейского разговорника 1904 года / Р. Р. Хайрутдинов, Е. Ч. Ко // Филологические науки. Вопросы теории и практики : Науч.-теорет. и прикладной журн. - 2017. - N 6 ч.1. - С. 159-167. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 1997-2911
Рубрики: Языкознание Кл.слова (ненормированные): русско-корейский словарь 1904 года -- поздний чосон -- русско-японская война -- социально-экономическое положение страны -- корейский язык -- диалект юкджин -- социальный язык Доп. точки доступа: Ко, Ен Чоль Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (07.06.2017г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Хайрутдинов, Рамиль Равилович. Наукотворческий потенциал студентов: к проблеме концептуализации понятия / Р. Р. Хайрутдинов, О. Л. Панченко, Ф. Г. Мухаметзянова // Мир психологии. - 2019. - № 2. - С. 245-255. - Библиогр.: с. 253-255 (37 назв.)
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): личностный потенциал -- наука -- наукотворческий потенциал -- научный потенциал -- студенты -- субъектность -- творческий потенциал Аннотация: Авторы делают попытку концептуализации понятия "наукотворческий потенциал", включающий в себя часть научного и творческого потенциалов, но имеющий свою специфику. Актуальность введения в научный оборот данного понятия обусловлена несколькими обстоятельствами. Во-первых, наукотворческий потенциал отражает динамичную сторону потенциала научного и органически включен в него. Во-вторых, наукотворческий потенциал является в большей степени характеристикой личностной, в то время как потенциал научный охватывает по преимуществу групповой и социальный аспекты. Авторы анализируют понятие "наукотворческий потенциал" с точки зрения его обусловленности потенциалом личностным - оно носит все черты последнего. Отмечается, что наукотворческий потенциал студента образуется на стыке его научного потенциала как некоего запаса, скрытых возможностей и его субъектности как преобразовательной активности. Именно две эти переменные и выступают основой наукотворческого потенциала студентов. Сделан вывод о сложной противоречивой природе наукотворческого потенциала и о необходимости его дальнейшей теоретизации и концептуализации. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Панченко, Ольга Львовна Мухаметзянова, Флера Габдульбаровна Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (19.11.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |