Шифр: В103/2009/2 Журнал 2009г. N 2 Шадриков, В. Д. Об участии негосударственных организаций в оценке качества образования и в аккредитации вузов / В. Д. Шадриков. - С.4-7. Кл.слова: ФОРМА УЧАСТИЯ НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, БОЛОНСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ Рубин, Ю. Б. Формирование эффективных стратегий взаимодействия в сфере оценки гарантий качества образования в мировой и российской практике / Ю. Б. Рубин. - С.7-10. Кл.слова: МИРОВАЯ ПРАКТИКА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА, МЕЖДУНАРОДНЫЙ РЫНОК ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ, ГАРМОНИЗАЦИЯ СТАНДАРТОВ Глебова, Л. Н. Что такое общественно-профессиональная аккредитация? / Л. Н. Глебова. - С.11-14. Кл.слова: АККРЕДИТАЦИОННАЯ ПРОЦЕДУРА, СОКРАЩЕНИЕ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ, ИНИЦИИРОВАНИЕ ПОЗИТИВНОГО ПРОЦЕССА Артюшина, И. А. Рейтинги вузов в России и мире / И. А. Артюшина, В. А. Шутилин. - С.15-18. Кл.слова: РЕЙТИНГИ ВУЗОВ, МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ, МЕЖДУНАРОДНАЯ ГРУППА ЭКСПЕРТОВ Самойлов, В. А. Механизмы взаимодействия государственной и общественно-профессиональной систем оценки качества образования / В. А. Самойлов, А. А. Коваленко. - С.18-28. Кл.слова: СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ МОДЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ВНЕШНЯЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Акперов, И. Г. Общественная оценка качества образования в ЮФО / И. Г. Акперов. - С.29-33. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ГОСУДАРСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ УСТРОЙСТВО, ВОПРОС ГАРАНТИИ КАЧЕСТВА В РОССИИ, СОЗДАНИЕ ФЕДЕРАЛЬНЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ Поляков, В. М. Опыт сотрудничества / В. М. Поляков. - С.34-35. Кл.слова: ЭКСПЕРТИЗА АГЕНТСТВА АККОРК, СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МОНИТОРИНГ, РОСОБРНАДЗОР Аванесов, Ю. М. Система полиинструментального параллельного обучения / Ю. М. Аванесов. - С.38-41. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД, КОНЦЕПЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ, ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ВЕРБАЛЬНО-ОБРАЗНАЯ МОДЕЛЬ ИНТЕГРАЦИИ Рахимбаева, И. Э. Критерии качества педагогического художественного образования / И. Э. Рахимбаева. - С.41-44. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: КОНЦЕПЦИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ, КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Смирнов, А. В. Современные подходы к воспитанию музыканта / А. В. Смирнов. - С.45-47. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА, ЕДИНЫЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ КЛАСС-КОЛЛЕКТИВ, ЭКСПРЕСС-ОБУЧЕНИЕ Павлова, И. Ю. Этнохудожественное образование в высшей школе : методологический аспект / И. Ю. Павлова. - С.47-51. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ЭТНОРЕГИОНАЛЬНЫЙ ПОДХОД Черватюк, А. П. Мастерство будущего музыканта : роль исследовательской деятельности / А. П. Черватюк. - С.51-55. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: КЛЮЧЕВЫЕ СЛАГАЕМЫЕ МАСТЕРСТВА СОВРЕМЕННОГО МУЗЫКАНТА, АДМИНИСТРАЦИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИННОВАЦИИ Кошкин, В. И. По пути реализации современной модели образования / В. И. Кошкин, И. А. Мосичева, В. П. Шестак. - С.60-64. Кл.слова: ИДЕЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА, АНТИКРИЗИСНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ Дьяконов, Г. С. Казанский технологический : инновационный поиск / Г. С. Дьяконов, В. Г. Иванов. - С.65-72. Кл.слова: КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ, РАЗРАБОТКА БИЗНЕС-ПЛАНА, АНАЛИЗ ИТОГОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УНИВЕРСИТЕТА Блинов, Н. М. О необходимости совершенствования законодательной и нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность системы ДПО / Н. М. Блинов, В. В. Валентинов. - С.72-78. Кл.слова: ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИКИ, ЛИКВИДАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДПО, НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА Жураковский, В. М. Инновационные исследования в центре инженерной педагогики / В. М. Жураковский, В. М. Приходько, З. С. Сазонова. - С.79-82. Кл.слова: АКТУАЛЬНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ИНЖЕНЕРНОЙ ПЕДАГОГИКИ, МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ, ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ИНЖЕНЕРА Кирсанов, А. А. Методологические основы повышения квалификации преподавателей вузов / А. А. Кирсанов, В. В. Кондратьев. - С.83-86. Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ, ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Сенашенко, В. С. Об основных направлениях обновления дополнительного профессионального образования / В. С. Сенашенко. - С.86-91. Кл.слова: СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДПО ЗА РУБЕЖОМ, ФОРМИРОВАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Гурье, Л. И. Подготовка преподавателей вуза к инновационной профессионально-педагогической деятельности / Л. И. Гурье, Л. Л. Маркина. - С.91-95. Кл.слова: СОЦИОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ, МОТИВАЦИЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА Овсиенко, Л. В. Непрерывное образование и модель "обучающегося региона" / Л. В. Овсиенко. - С.96-103. Кл.слова: ВОСПРОИЗВОДСТВО НИЗКОГО СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА, БИЗНЕС-СТРУКТУРЫ, КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Сёмкин, Б. В. Интегрированное образовательное учреждение : вопросы моделирования / Б. В. Сёмкин, В. А. Синицын, Л. В. Шевелева. - С.104-111. Кл.слова: РЫНОК ОБРАЗОВАНИЯ, РЫНОК ТРУДА, МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Малыгина, О. А. Использование NPS-технологии для оценки качества обучения / О. А. Малыгина. - С.111-115. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ, ДЕТРАКТОР, ПРОМОУТЕР Карпов, С. А. Социальное партнерство в сфере профессионального образования Росатома / С. А. Карпов. - С.115-119. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО, АТОМНАЯ ЭНЕРГЕТИКА, РЕАЛИЗАЦИЯ ПРЕДЛАГАЕМОГО ПОДХОДА Громыко, Н. В. Немецкая система университетского образования : вклад И. Г. Фихте / Н. В. Громыко. - С.120-126. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПРОБЛЕМА ДУХОВНОГО ВОЗРОЖДЕНИЯ НЕМЕЦКОЙ НАЦИИ, АВТОНОМИЯ ФИЛОСОФСКОГО ФАКУЛЬТЕТА, ИНСТРУМЕНТ АНТРОПОЛОГИЧЕСКОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ Никольский, В. С. Как нельзя говорить о русской модели университета / В. С. Никольский. - С.126-131. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ВЕРБАЛЬНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ, РУССКАЯ МОДЕЛЬ УНИВЕРСИТЕТА, РОССИЙСКИЙ ГОСКОНТРОЛЬ Жарова, Е. Н. "Индивидуализм-коллективизм" в ценностных ориентациях студенческой молодежи / Е. Н. Жарова. - С.132-137. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: РЕФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ, ПИЛОТАЖНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, ОТРИЦАТЕЛЬНАЯ КОРРЕЛЯЦИЯ Априамов, В. М. Об особенностях профессиональной подготовки кларнетиста / В. М. Априамов. - С.137-142. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: СОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МУЗЫКАНТА, МУЗЫКАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ ПЕРВОЙ СТУПЕНИ, ТРЕБОВАНИЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ ВЫПУСКНИКА Яценко, И. Г. О готовности психолога к работе с семьями и детьми "группы риска" / И. Г. Яценко. - С.142-144. Кл.слова: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕМЕЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА Стефко, М. С. Идея и практика "образовательного путешествия" / М. С. Стефко. - С.145-150. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ, ПУТЕШЕСТВИЯ ЧАСТНЫХ ЛИЦ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ ПРОСВЕЩЕНИЯ Ерегина, Н. Т. "Мы слишком широко размахнулись..." / Н. Т. Ерегина. - С.151-154. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: РАЗВИТИЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ, ОТКРЫТИЕ НОВЫХ ВУЗОВ, СЛИЯНИИ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ В МОСКВЕ И В ЛЕНИНГРАДЕ Матлин, М. М. Роль интенсивно-информационных технологий обучения в организации лекционного процесса / М. М. Матлин, Н. Г. Дудкина. - С.155-157. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: АВТОРСКИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ, ЛЕКЦИОННЫЙ КУРС ТММ, ЭЛЕКТРОННАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ КУРСА ЛЕКЦИЙ Шаехова, Р. К. Подготовка педагога предшкольного образования в системе повышения квалификации / Р. К. Шаехова. - С.158-160. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ, ПЕДАГОГ ПРЕДШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, СЛУШАТЕЛИ ИПК Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (07.02.2010г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Шифр: В103/2009/11 Журнал 2009г. N 11 Чучалин, А. И. Уровни компетенций выпускников инженерных программ / А. И. Чучалин. - С.3-13. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА, БАКАЛАВР, МАГИСТР Бунтов, С. Д. Об отдельных проблемах правового регулирования приема в вузы / С. Д. Бунтов. - С.14-18. Кл.слова: ПРИЕМЫ В ВУЗЫ, ЕГЭ, ЗАЧИСЛЕНИЕ АБИТУРИЕНТОВ Конышева, А. В. Модульное обучение как средство управления самостоятельной работой студентов / А. В. Конышева. - С.18-25. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: УПРАВЛЕНИЕ, СИСТЕМА КОНТРОЛЯ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Байденко, В. И. Болонские преобразования : проблемы и противоречия (статья четвертая) / В. И. Байденко. - С.26-40. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПРОТИВОРЕЧИЯ БОЛОНСКОГО ПРОЦЕССА, ТРАНСНАЦИОНАЛЬНОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, БАКАЛАВРИАТ Шадриков, В. Д. Информационные технологии в образовании : плюсы и минусы / В. Д. Шадриков, И. С. Шемет. - С.61-65. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ Лукашенко, М. А. К вопросу о методике преподавания в среде e-Learning / М. А. Лукашенко. - С.65-70. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПРЕПОДАВАНИЕ В СРЕДЕ E-LEARNING, ONLINE-ЗАНЯТИЯ, СТАНДАРТЫ ДЕЙСТВИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Щенников, С. А. Обеспечение качества инновационного образования / С. А. Щенников. - С.70-75. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: МВА, БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЕ, ЛИНК Трухачев, В. И. Опыт применения технологии e-Learning в системе аграрного образования / В. И. Трухачев. - С.75-80. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ИКТ, CASE-ТЕХНОЛОГИЯ, РЕПОЗИТАРИЙ Крюков, Д. Н. Электронный вуз : визуализация эффекта присутствия / Д. Н. Крюков. - С.80-84. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА, СИСТЕМА КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Рубина, Э. Ю. ИТ-консалтинг в структуре конкурентного поведения субъектов e-Learning / Э. Ю. Рубина. - С.84-89. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ, ИТ-КОНСАЛТИНГ, КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТЬ Гладков, Г. Л. Два века подготовки инженеров путей сообщения / Г. Л. Гладков. - С.91-96. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ, ЮБИЛЕЙ Кузьмин, А. А. Судомеханический факультет - кузница кадров для водного транспорта / А. А. Кузьмин. - С.96-102. Кл.слова: СУДОМЕХАНИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ, КАДРЫ ДЛЯ ФЛОТА, УНИВЕРСИТЕТСКИЙ КОМПЛЕКС Андрианов, Е. Н. Из истории факультета портовой техники и электромеханики / Е. Н. Андрианов. - С.102-106. Кл.слова: ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПОРТОВОГО ОБОРУДОВАНИЯ, ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ, ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Слатин, К. В. Судоводительский факультет. Историческая справка / К. В. Слатин. - С.106-108. Кл.слова: СУДОВОДИТЕЛЬСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ, ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ-СУДОВОДИТЕЛЕЙ Григорян, В. Г. Роль преподавателя в организации самостоятельной работы студентов / В. Г. Григорян, П. Г. Химич. - С.108-114. Кл.слова: УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, БАКАЛАВРИАТ Расторгуев, И. Е. Экономическое образование в транспортном вузе / И. Е. Расторгуев. - С.114-120. Кл.слова: ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ, ИНЖЕНЕРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ, НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Тарануха, С. Н. Инструменты повышения качества образования в вузе / С. Н. Тарануха, Н. Ф. Пижурина. - С.120-125. Кл.слова: АНКЕТИРОВАНИЕ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ИНТЕРНЕТ-ТЕСТИРОВАНИЕ Алешина, М. В. Социальный лифт или социальное исключение? / М. В. Алешина, И. Р. Плеве. - С.126-131. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СОЦИАЛИЗАЦИЯ, ДОСТУПНОСТЬ Павленко, К. В. Оценка качества образования в вузе : неоинституциональный подход / К. В. Павленко. - С.132-136. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УПРАВЛЕНИЕ В ВУЗЕ Косырев, В. Н. Отчуждение учебного труда студента / В. Н. Косырев. - С.138-143. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОТЧУЖДЕНИЕ, УЧЕБНЫЙ ТРУД, ИДЕНТИФИКАЦИЯ Куликова, Т. В. Философия образования как философия понимания / Т. В. Куликова. - С.144-150. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ФИЛОСОФИЯ ПОНИМАНИЯ, ПОГРАНИЧНАЯ ТОЧКА, ФЕНОМЕН Слесаренко, И. В. Задачи языковой подготовки в современном техническом вузе / И. В. Слесаренко. - С.151-155. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ЯЗЫКОВАЯ ПОДГОТОВКА, ЯЗЫКОВАЯ СРЕДА ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА, МЕЖДУНАРОДНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Губарева, А. Е. Развивающая программа "Творческая личность" / А. Е. Губарева. - С.156-158. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА "ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ", САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ, МЕТОДИКА СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ Погонышева, Д. А. О формировании профессиональной компетентности студентов-аграриев / Д. А. Погонышева. - С.159-161. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, БУДУЩИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ, КОМПЕТЕНЦИЯ Егурнова, А. А. Формирование культуры письменной речи / А. А. Егурнова. - С.162-165. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: КУЛЬТУРА ПИСЬМЕННОГО РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ, КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ, СТУДЕНТЫ-ЛИНГВИСТЫ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (07.02.2010г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Шифр: М77/2011/1 Журнал 2011г. N 1 Индивидуальность каждого в уникальном её выполнении как универсального феномена социального. - С.3-14. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: СОЦИУМ, ИНДИВИДУМ, ВНУТРЕННИЙ МИР ЧЕЛОВЕКА, САМОСТЬ, ЦЕЛОСТНОСТЬ Шадриков, В. Д. Некоторые методологические вопросы психологии индивидуальности / В. Д. Шадриков. - С.15-22. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ, НЕПОВТОРИМОСТЬ, ЛИЧНОСТНЫЕ ЧЕРТЫ, СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ, МАЛОПАРАМЕТРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ, МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ, РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ Абульханова, К. А. Соотношение индивидуальности и личности в свете субъективного подхода / К. А. Абульханова. - С.22-44. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: СУБЪЕКТ, ДЕТЕРМИНАЦИЯ, ИНТЕГРИРУЮЩАЯ СПОСОБНОСТЬ, ОБОБЩЕНИЕ, САМОРЕГУЛЯЦИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ, СТРАТЕГИЯ ЖИЗНИ Шумский, В. Б. "Смерть" и "возрождение" субъекта: индивидуальность в историко-культурном и экзистенциальном контекстах / В. Б. Шумский. - С.44-55. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПОСТМОДЕРНИЗМ, АУТЕНТИЧНОСТЬ, САМООБРАЩЕНИЕ Старовойтенко, Е. Б. Модели развития индивидуального отношения к себе / Е. Б. Старовойтенко. - С.55-69. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ЛИЧНОСТЬ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ПЕРСОНОЛОГИЯ, ОНТОЛОГИЯ, РЕФЛЕКСИЯ, ТВОРЧЕСТВО, ДИАЛОГ, ДРУГОЙ, ФЕНОМЕНОЛОГИЯ, Я Семёнов, И. Н. Социокультурная роль экзистенциональной рефлексии в развитии целеобразования и самоотношения творческой индивидуальности / И. Н. Семёнов. - С.69-82. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: Я, САМООБЩЕНИЕ, ТВОРЧЕСТВО, РАЗВИТИЕ, ЭКЗИСТЕНЦИЯ, КУЛЬТУРА, ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Молчанова, О. Н. Проблемы самооценки индивидуальной личности / О. Н. Молчанова. - С.82-95. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: САМОСОЗНАНИЕ, САМООЦЕНИВАНИЕ, ЗАЩИТНАЯ САМООЦЕНКА, ОПТИМАЛЬНАЯ САМООЦЕНКА, ЗАВИСИМАЯ / НЕЗАВИСИМАЯ САМООЦЕНКА Болотова, А. К. Самораскрытие как проявление индивидуальности в межличностных отношениях / А. К. Болотова, О. В. Кузёма. - С.95-105. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ЛИЧНОСТНАЯ ПРЕДСТАВЛЕННОСТЬ, ДОВЕРИТЕЛЬНОСТЬ, ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ, ДИАЛОГ-ОБЩЕНИЕ, САМОРЕАЛИЗАЦИЯ Марков, В. Н. Цена индивидуальности государственных служащих / В. Н. Марков. - С.105-116. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ГАРМОНИЧНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ, СБАЛАНСИРОВАННОСТЬ ПОТЕНЦИАЛА, ЛИЧНОСТНЫЕ ДЕФОРМАЦИИ, ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЛУЖБА РОССИИ Петров, И. Г. Образ и понятие, материальное и нематериальное, осознаваемое и неосознаваемое в контексте познания индивидуальности / И. Г. Петров. - С.116-126. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ИДЕАЛЬНОЕ, ОТНОШЕНИЯ, ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМОСТЬ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ФОРМЫ, НОРМЫ, ЗНАЧЕНИЯ ОРИЕНТАЦИИ, РЕШЕНИЯ Никитин, А. А. О современных подходах к постижению феномена одарённости / А. А. Никитин. - С.127-137. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ И ЛИЧНОСТНО-ЦЕЛЕВОЙ (ТЕЛЕОЛОГИЧЕСКИЙ) ПОДХОДЫ, ОБЩИЕ И СПЕЦИАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ СФЕРА, ОТНОШЕНИЕ К ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, МОТИВ УСПЕШНОСТИ, РАЗВИТИЕ, АКТУАЛЬНАЯ И ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ БЕСКОНЕЧНОСТЬ, ДЕТСКОСТЬ Зайцева, Н. В. Возможности исследовательской деятельности в развитии одарённости / Н. В. Зайцева. - С.138-143. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОДАРЁННЫЙ РЕБЁНОК, РОЛЬ В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ ОДАРЁННОСТИ Синягина, Н. Ю. О некоторых острых проблемах развития одарённости: наука и практика / Н. Ю. Синягина. - С.143-150. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОДАРЁННЫЙ РЕБЁНОК, ХАРАКТЕРИСТИКА ОДАРЁННОСТИ, ТРУДНОСТИ И ПРЕПЯТСТВИЯ В РАЗВИТИИ ОДАРЁННОСТИ Щебланова, Е. И. Одарённость как психологическая система: выявление и развитие в школьном возрасте / Е. И. Щебланова, Н. Б. Шумакова. - С.150-161. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОДАРЁННЫЕ ШКОЛЬНИКИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ, ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ АКТИВНОСТЬ, ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА, ТВОРЧЕСКОЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ОБУЧЕНИЕ Доронова, Т. Н. К вопросу о воспитании детей дошкольного возраста с учетом гендерных особенностей / Т. Н. Доронова. - С.161-168. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ГЕНДЕР Запорожец, И. Ю. Игра в формировании социальной среды как условие самореализации и саморазвития дошкольника / И. Ю. Запорожец. - С.168-178. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: РАЗВИТИЕ, ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Селезнёва, Е. В. Самоактуализация как интегративная личностная компетентность / Е. В. Селезнёва. - С.179-192. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ЖИЗНЕННЫЕ СФЕРЫ, ТЕРМИНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ Москаленко, О. В. Взаимосвязь профессиональной самореализации молодёжи с процессами ее самоактуализации, самоопределения и самоэффективности / О. В. Москаленко, Г. В. Миронова. - С.193-200. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ, ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, САМОУТВЕРЖДЕНИЕ, ИДЕНТИФИКАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОСОЗНАНИЕ Лещенков, К. Н. Кооперация или экстремизм: гражданственность как фактор самоорганизации / К. Н. Лещенков. - С.200-211. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ВЗАИМОПОМОЩЬ, КОНФРОНТАЦИЯ, ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ, СЕМЬЯ Шестакова, Е. Г. Личностные предпосылки агрессии / Е. Г. Шестакова, Л. Я. Дорфман. - С.211-225. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: АГРЕССИВНОСТЬ, ВРАЖДЕБНОСТЬ, АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ, СТРУКТУРНЫЕ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТИ Астапов, В. М. Генез тревоги и депрессии / В. М. Астапов, А. Н. Гасилина. - С.225-233. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ФУНКЦИИ ТРЕВОГИ, УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НАРУШЕНИЙ РЕГУЛЯЦИИ МЕХАНИЗМОВ АДАПТАЦИИ, КРИЗИСНЫЕ СОСТОЯНИЯ Мухина, В. С. Отношение к образу "я" в философии и психологии буддизма / В. С. Мухина ; В. С. Мухина. - С.234-245. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ВСЁ НЕ ВЕЧНО, ПУСТОТА, АСКЕТИЗМ, ПРОСВЕТЛЕНИЕ, СОЗЕРЦАНИЕ, ПРЕОДОЛЕНИЕ ПРЕПЯТСТВИЙ, МЕДИТАЦИЯ, ОСОЗНАНИЕ САКРАЛЬНЫХ ИСТИН, ПРОБУЖДЕНИЕ, НЕВОЗМОЖНОСТЬ СУЩНОСТНОГО Я, ОБРАЗ Я, СТРЕМЛЕНИЕ К НИРВАНЕ Основные проблемы, направления и принципы организации работы. Теоретико-методологический семинар при Президиуме РАО. Основные проблемы. - С.246-249. Секция "Развитие, эволюция, движение, изменение в познании становления и осуществления Человека. Заседание 4. Тема "Феномен эволюции в познании и осуществлении современного человека". - С.249-264. Кл.слова: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ПРИ ПРЕЗИДИУМЕ РАО Секция "Детство в современном Социуме (дошкольник, младший школьник, подросток, старший школьник). Тема заседания "Информационная социолизация подростков". - С.265-274. Кл.слова: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ПРИ ПРЕЗИДИУМЕ РАО Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (20.05.2011г. Экз. 1 - ) (свободен) |
К 14 Казанцев, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование профессионально-педагогических компетенций тренера по спортивному ориентированию у бакалавров и магистров адаптивной физической культуры / С. А. Казанцев // Адаптивная физическая культура. - 2013. - № 4 (56). - С. 13-15. - Библиогр.: с. 15 (6 назв.) . - ISSN 1998-149Х
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): адаптивная физическая культура -- магистры -- бакалавры -- спортивное ориентирование -- тренеры -- профессионально-педагогические компетенции -- инвалиды-колясочники Аннотация: О подготовке тренеров по спортивному ориентированию для инвалидов-колясочников. Держатели документа: Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59 Доп. точки доступа: Шадриков, В. Д.\о нем\ Стамбулова, Н. Б.\о ней\ Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта (Санкт-Петербург) Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (14.01.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Вербицкий, А. А. (доктор педагогических наук; кандидат психологических наук; профессор; член-корреспондент РАО; заведующий кафедрой). Методологические основы реализации новой образовательной парадигмы / А. А. Вербицкий, Н. А. Рыбакина // Педагогика. - 2014. - № 2. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 14 (15 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- образовательные парадигмы -- информационное общество -- учебно-воспитательный процесс -- традиционная образовательная парадигма -- новая образовательная парадигма -- непрерывное образование -- инварианты -- инвариант непрерывного образования -- результаты образования -- метапредметные результаты образования -- формирование метапредметных результатов -- способности человека -- интеллектуальные операции -- классификации интеллектуальных операций -- компетенции -- модели компетенции -- контекстное обучение -- теория контекстного обучения -- компетентностно-контекстная модель -- организация процесса обучения -- компетентностный подход Аннотация: В статье анализируются причины слабой реализации основных направлений модернизации российского образования. Авторы доказывают, что в качестве методологической основы становления нового типа обучения могут выступать идеи непрерывного образования, компетентностного подхода и теории контекстного обучения. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Рыбакина, Н. А. (кандидат педагогических наук; докторант) Шадриков, В. Д. (доктор психологических наук; профессор)\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (10.04.2014г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Шадриков, В. Д. (доктор психологических наук; профессор; академик РАО). Что такое понимание? / В. Д. Шадриков, К. В. Макарова, О. В. Борисова // Инновации в образовании. - 2019. - № 1. - С. 93-100. - Библиогр.: с. 99-100 (7 назв. ) . - ISSN 1609-4646
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): понимание -- педагогический процесс -- мотивация -- переживания -- мышление -- знания -- научные подходы -- функциональные подходы Аннотация: Поставлена проблема: что такое понимание? С позиции функционального подхода дается ответ на данный вопрос. Рассмотрена динамика понимания в культурно-историческом аспекте при переходе от личностного смысла к значению понимаемого факта. Показаны пути достижения понимания в педагогическом процессе. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Макарова, К. В. (доктор психологических наук; профессор) Борисова, О. В. Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (06.02.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Шадриков, В. Д. Ветер перемен : интервью В. Д. Шадрикова / беседовали Д. Сапрыкина, Е. Тихомирова // Директор школы. - 2019. - № 1. - С. 73-77
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): интервью -- проблемы образования -- стратегия развития образования Аннотация: О проблемах организации образования и его развития. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Сапрыкина, Д.\\ Тихомирова, Е.\\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (12.02.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Шадриков, В. Д. (доктор педагогических наук, профессор, академик РАО). О направлениях повышения качества диссертаций по педагогике / В. Д. Шадриков, Н. Х. Розов, А. В. Боровских // Высшее образование в России. - 2016. - № 3. - С. 53-60. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование -- Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): педагогика -- диссертации -- научные исследования -- научные семинары -- семинары -- научные конференции -- конференции -- научные журналы -- журналы Аннотация: Обсуждаются меры, которые могут изменить ситуацию с качеством диссертаций по педагогическим наукам. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Розов, Н. Х. (доктор физико-математических наук, профессор, член-корреспондент РАО) Боровских, А. В. (доктор физико-математических наук, доцент, профессор) Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : УЧЗПИ (4 этаж) (1) Свободны: УЧЗПИ (4 этаж) (1) |
Шадриков, В. Д. Определение духовных способностей и их места в структуре общих способностей / В. Д. Шадриков // Мир психологии. - 2020. - № 1. - С. 151-160. - Библиогр.: с. 159-160 (13 назв.)
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): духовность -- духовные качества -- духовные способности -- личностные качества -- общие способности -- свойства способностей -- способности -- структура способностей Аннотация: В статье дается понимание того, что такое духовные способности. На основе анализа Библии, раскрытия смысла выделенных в ней духовных качеств человека, изучения представленности личностных качеств в трудах философов и ученых в различные исторические периоды дается определение духовных способностей. Устанавливается связь между духовными способностями и нравственными качествами личности. Исходя из авторского подхода к пониманию общих когнитивных способностей человека показывается место нравственных способностей в структуре общих способностей. В структуре трех измерений способностей (природного, субъектно-деятельностного и личностного) духовные способности относятся к личностному измерению, тесно связанному с мотивацией, личностными смыслами и эмоциональным состоянием. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (25.08.2020г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Шадриков, В. Д. Совесть: психолого-философский анализ = Conscience: psychological and philosophical analysis / В. Д. Шадриков // Психологический журнал. - 2018. - Т. 39, № 1. - С. 5-14. - Библиогр.: с. 12-14 . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): совесть -- природа совести -- совестливость -- психолого-философский анализ -- нравственные качества -- нравственное поведение -- личностные черты -- личностные диспозиции -- вера -- понятия Аннотация: Теоретический анализ представлений философов и психологов, источников христианской литературы с целью раскрыть понятие "совесть". Показано, что при тысячелетней истории активного использования данного понятия в философской, научной и художественной литературе оно остается малоизученным. Рассмотренные функциональные проявления совести, ее гипотетические механизмы, а также предложенная формальная модель совести открывают пути к эмпирическому исследованию феномена совести в психологии. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (13.03.2018г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Шадриков, В. Д. К новой психологической теории способностей и одаренности = To new psychological theory of abilities and giftedness / В. Д. Шадриков // Психологический журнал. - 2019. - Т. 40, № 2. - С. 15-26 : табл., рис. - Библиогр.: с. 23-26 (39 назв.) . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): способности -- психологическая теория способностей -- психология способностей -- одаренность -- психологическая теория одаренности -- психология одаренности -- интеллект -- психические функции -- понятия -- термины Аннотация: На основе анализа научных работ классиков отечественной психологии и эмпирических материалов, полученных автором и его учениками, предлагается теоретическое описание понятий "способности" и "одаренность". Предложен подход, согласно которому способности конкретного человека (как индивидуальности) должны рассматриваться одновременно в трех измерениях: природном, субъектно-деятельностном и личностном. Держатели документа: ТОНБ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (12.04.2019г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Шадриков, В. Д. Всероссийская научно-практическая конференция "Психология способностей и одаренности" = All-Russian scientific and practical conference "Psychology of abilities and giftedness" / В. Д. Шадриков, В. А. Мазилов, Ю. Н. Слепко // Психологический журнал. - 2020. - Т. 41, № 3. - С. 140-142 . - ISSN 0205-9592
Рубрики: Психология Психология личности -- Россия -- Ярославль, 2019 г. Кл.слова (ненормированные): всероссийские научно-практические конференции -- психология способностей -- способности -- развитие способностей -- психология одаренности -- развитие одаренности -- одаренность -- творчество -- креативность Аннотация: 21-23 ноября 2019 г. на базе Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского состоялась Всероссийская научно-практическая конференция "Психология способностей и одаренности". Целью конференции было осуществление анализа и обобщения истории и современного состояния теоретических, методологических, экспериментальных исследований по проблемам способностей и одаренности в психологии. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Мазилов, В. А. Слепко, Ю. Н. "Психология способностей и одаренности", всероссийская научно-практическая конференция. 2 \о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (07.07.2020г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Круглый стол, посвященный 60-летию журнала "Вопросы психологии" / Е. В. Щедрина [и др.] // Вопросы психологии. - 2016. - № 1. - С. 3-28. - Содержание: К 60-летию журнала "Вопросы психологии" / Е. В. Щедрина ; Задача журнала - не потерять фундаментальность публикуемых статей / В. Д. Шадриков ; Уровень журнальных статей отражает состояние науки / С. Б. Малых ; Институт рецензирования статей в журнале - важнейший инструмент оценки качества научной работы / Ю. П. Зинченко ; Ждать умных статей можно только от умных авторов / А. И. Донцов ; Вопросы психологии: традиции и инновации / В. В. Рубцов ; Психология должна развиваться не по отраслям, а по проблемам / А. Г. Асмолов ; О работе с авторами в журнале "Вопросы психологии" и его текущих проблемах / М. С. Егорова ; Голос простого читателя / Н. А. Борисенко ; "Вопросам психологии" - лирическо-критическое посвящение / Т. Д. Марцинковская ; Прочные традиции в научной психологической периодике / А. Н. Ждан ; Когда журналу столько лет / М. А. Степанова ; Журнал - это прежде всего место для научных дискуссий / Е. О. Смирнова ; Трудно переоценить значение журнала "Вопросы психологии" для научной работы / Н. П. Локалова . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- психологические журналы -- редколлегии журналов -- рецензирование научных статей -- научная периодика -- конкурентоспособность журналов -- юбилеи журналов Аннотация: Представлена подборка выступлений на заседании круглого стола, организованного по случаю 60-летнего юбилея журнала "Вопросы психологии". Участники говорили о роли журнала в становлении отечественной психологии, в развитии отечественного образования. Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Щедрина, Е. В.\\ Шадриков, В. Д.\\ Малых, С. Б.\\ Зинченко, Ю. П.\\ Донцов, А. И.\\ Рубцов, В. В.\\ Асмолов, А. Г.\\ Егорова, М. С.\\ Собкин, В. С.\\ Борисенко, Н. А.\\ Марцинковская, Т. Д.\\ Ждан, А. Н.\\ Степанова, М. А.\\ Смирнова, Е. О.\\ Локалова, Н. П.\\ Круглый стол, посвященный 60-летию журнала "Вопросы психологии". 2 \о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (25.04.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |
Мазилов, Владимир Александрович (доктор психологических наук; профессор; заведующий кафедрой). Возвращение мысли / В. А. Мазилов, Ю. Н. Слепко // Вопросы психологии. - 2016. - № 5. - С. 68-70. - Библиогр.: с. 70 . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): мысль -- мышление -- образ -- творчество -- сознание Аннотация: Обсуждаются вопросы, поднятые в статье В. Д. Шадрикова "Мысль и ее порождение" (Вопросы психологии, 2014, № 5). Авторами приводится обоснование актуальности и теоретической значимости исследования поднятой темы для решения вопросов, стоящих перед современной психологической наукой. Речь идет о потребности в разработке проблемы мысли в современной психологии мышления., пришедшей к ее изучению без понимания сущности мысли. Прослеживается динамика изменения интереса психологического сообщества к изучению феномена мысли, который в разные периоды развития психологической науки был более или менее актуальной проблематикой исследований психологов. Ставится дискуссионный вопрос об исследовании гетерогенности мысли в творчестве: выделяются два типа философии - поэтическая и сочиняющая. Очевидно, что роль и генезис мысли в этих сферах существенно различны. Обсуждается вопрос о связи мысли и заблуждения - необходимой составляющей процесса "большого творчества". Держатели документа: ТОНБ Доп. точки доступа: Слепко, Юрий Николаевич (кандидат психологических наук; доцент; декан) Шадриков, В. Д.\о нем\ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (06.12.2016г. Экз. 1 - ) (свободен) |