Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Краеведение- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог книг (42)

Журналы. Газеты. Статьи (134)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>R=14.01.07$<.>)

Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-42

   74
   А 13

    Абдуллина, Лилия Бакировна.
    Фрактальная педагогика : [монография] / Л. Б. Абдуллина, А. Г. Маджуга, И. А. Синицина ; [под науч. ред. Е. В. Головневой]. - Москва : Университетская книга, 2016. - 318 с. : ил., табл., вкл. [4] л. ; 22 см. - Загл. на 1-ой стр.текста : Фрактальная педагогика: теория, методология и практика. - Ред. указан в вых. дан. - Библиогр.: с. 304-318 (276 назв.). - 500 экз.. - ISBN 978-5-98699-195-5 (в пер.) : 660.00 р.
Характер док. указан на обороте тит. л.

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74в

Рубрики:
Педагогика -- Философские основы -- Монографии

Аннотация: В монографии на основе системного анализа и универсальной теоретико-методологической схемы представлены философско-методологические основания принципиально новой области социально-гуманитарного знания - фрактальной педагогики. Впервые дана дефиниция понятия "фрактальная педагогика", сформулированы ее объект, предмет, задачи, которые она решает на теоретическом и практическом уровнях.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Маджуга, Анатолий Геннадьевич
Синицина, Ирина Анатольевна
Головнева, Е. В.\ред.\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   А 64

    Англинов, Константин Анатольевич (кандидат педагогических наук ; 1956-).
    Культурогогика. Концепция. Методология : монография / К. А. Англинов ; Санкт-Петербургский институт гостеприимства [и др.]. - Санкт-Петербург : СПИГ, 2019. - 95 с. : ил., табл., портр. ; 21 см. - Библиогр.: с. 87-93 (257 назв.). - 505 экз.. - ISBN 978-5-94201-794-1 : 300.00 р.
Тит. л. отсутствует, описание сост. по обл.
    Содержание:
Концепция культурогогики. Основы образования функциональной системы субъекта деятельности
Методология культурогогики. Основы формирования субъекта креативной деятельности

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74в

Рубрики:
Профессиональное образование -- Концепции -- Российская Федерация -- Монографии
Профессиональное образование -- Культурологический подход -- Монографии

Аннотация: В монографии изложены концептуально-методологические основы планомерного и гарантированного образования такого профессионала (творца, деятеля). Суть культурогогики сводится к обоснованию и представлению процесса планомерного и гарантированного образования у профессионала культурной оболочки (профессиональной культуры, системы культов, ценностных ориентаций) человека, компенсирующей (дополняющей) недоимки его природного (как индивида) и общественного (как личности) развития. Культурогогика рассматривается не только как теория. В прикладном выражении она представляется технологической основой проектирования образовательных программ индивидуального назначения с высокой персонификацией и гарантированности результата.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Санкт-Петербургский институт гостеприимства\\
Национальная академия гостеприимства (Санкт-Петербург)\\
Национальная академия туризма (Санкт-Петербург)\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

   74
   А 64

    Англинов, Константин Анатольевич (кандидат педагогических наук ; 1956-).
    Культурогогика. Технология. Организация : монография / К. А. Англинов ; Санкт-Петербургский институт гостеприимства [и др.]. - Санкт-Петербург : СПИГ, 2020. - 98 с. : ил., табл., портр. ; 22 см. - Библиогр.: с. 91-97 (257 назв.). - 505 экз.. - ISBN 978-5-94201-817-7 : 300.00 р.
На обороте обл. в вых. дан. 2019 г. изд. Тит. л. отсутствует, описание сост. по обл.

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74в

Рубрики:
Профессиональное образование -- Культурологический подход -- Монографии

Аннотация: В данном труде представляются два новых прикладных основных научных результата: технология и организация культурогогики.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Санкт-Петербургский институт гостеприимства\\
Национальная академия гостеприимства (Санкт-Петербург)\\
Национальная академия туризма (Санкт-Петербург)\\
Балтийская академия туризма и предпринимательства (Санкт-Петербург)\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

   74.0
   В42

    Видт, Ирина Евгеньевна.
    Введение в педагогическую культурологию : учебное пособие / И.Е. Видт ; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень : Изд-во Тюм. ун-та, 1999. - 104 с.

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74.000.21

Рубрики:
Культурология педагогическая -- Учебные издания

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
Тюменский государственный университет. Высшая педагогическая школа

Экземпляры всего: 2
КХ (С 7) (2)
Свободны: КХ (С 7) (2)
Найти похожие

   74
   В 58

    Власюк, Наталья Николаевна.
    Образование для устойчивого развития как фактор адаптации к информационному обществу : учебное пособие / Н. Н. Власюк, Б. О. Майер ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2017. - 147 с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 126-132 и в подстроч. примеч. - 100 экз.. - ISBN 978-5-00104-116-0 : 390.00 р.

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74в.я73

Рубрики:
Образование -- Социально-философские вопросы -- Учебные издания для высших учебных заведений
Информационное общество -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): адаптация -- социализация
Аннотация: Показан генезис понятий "информационное общество" и "адаптация". Обосновано, что последовательный непротиворечивый подход к пониманию образования для устойчивого развития как фактора адаптации к информационному обществу возможен в случае методологического различения двух проектов науки: метафизического и диалектического.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Майер, Борис Олегович (д-р филос. наук)
Новосибирский государственный педагогический университет\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   Г 37

    Геращенко, Игорь Германович (доктор философских наук, профессор).
    Философия образования : учебное пособие / И. Г. Геращенко, Н. В. Геращенко. - Москва : Русайнс, 2022. - 287, [2] с. ; 20 см. - Библиогр. в конце гл. и в подстроч. примеч. - 1000 экз.. - ISBN 978-5-4365-1242-6 : 731.40 р.

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74в.я73

Рубрики:
Образование -- Философские вопросы -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): формализм -- философия проблемного обучения -- содержательность -- философия дистанционного образования -- воспитание, философские вопросы -- экономическое образование -- философия правового образования -- философия воспитания -- философия экономического образования
Аннотация: В учебном пособии представлена авторская концепция курса "Философия образования". Учебное пособие написано в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом. Рассмотрены вопросы: направления в философии образования, принципы философии образования, философия проблемного обучения и дистанционного образования, философские проблемы современного воспитания, философия экономического и правового образования и др. Учебное пособие рассчитано на студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по специальностям "Педагогика", "Философия".

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Геращенко, Н. В. (кандидат педагогических наук, доцент)

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

   74
   Г 42

    Гершунский, Б. С.
    Философия образования : учеб. пособие / Б. С. Гершунский. - Москва : Моск. психол.-соц. ин-т : Флинта, 1998. - 427 с. - (Библиотека педагога-практика). - ISBN 5-89502-014-3 : 22.06 р.

ГРНТИ

02.31

14.01.07

ББК 74в1я73

Рубрики:
Философия образования -- Учебные издания для высших учебных заведений

Держатели документа:
Тюменская ОНБ
Экземпляры всего: 2
КХ (С 4) (2)
Свободны: КХ (С 4) (2)
Найти похожие

   74
   Г 80

    Грехнёв, Вадим Сергеевич (доктор философских наук).
    Философия образования : учебник / В. С. Грехнёв ; Философский факультет МГУ. - Москва : Юрайт, 2016. - 310, [1] с. ; 24 см. - (Бакалавр. Магистр) (УМО ВО рекомендует). - Библиогр.: с. 302-309 и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-9916-8575-7 (в пер.) : 805.18 р.
    Содержание:
Образование как социальный феномен и объект философского и научного исследования
Образование и его сущность
Ценностные основания образования и образованности людей в обществе
Образование в предметном поле исследований педагогики и философии
Образ человека и образовательные стратегии в истории философской мысли
Идеалы и цели образования Древнего мира
Идеалы и цели образования Средневековья
Идеалы и цели образования в эпоху Просвещения
Идеи немецкой классической философии образования
Цели образования в постиндустриальном обществе
Идеалы и цели образования русской общественной мысли
Образование и стратегии его развития в условиях постиндустриализма и информатизации общества
Педагогическая деятельность: ее цели, содержание и особенности в современном обществе (философско-методологические контуры анализа)
Педагог как субъект осуществления образовательных процессов - деятельности по обучению, воспитанию и развитию
Воспитание личности
Обучение и дидактика
Педагогика в семье
Единство образования и самообразования

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74.00я7

Рубрики:
Образование -- Философские вопросы -- Учебники для высших учебных заведений

Аннотация: В данном издании анализируются все вопросы и отражаются философско-методологические и наиболее значимые общие научные вопросы развития теории и практики образования.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
МГУ им. М. В. Ломоносова. Философский факультет\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

   74
   Г96

    Гусинский, Эрнст Натанович.
    Введение в философию образования : [Учеб. пособие для студентов пед. спец.] / Э.Н. Гусинский, Ю.И. Турчанинова ; [Федер. программа книгоизд. России]. - Москва : Логос, 2000. - 222, [1] с. ; 22. - (Учебник для XXI века). - Имен. указ.: с. 219-220. - 3000 экз.. - ISBN 5-88439-016-5 : Б. ц.
На 4-й с. обл. авт.: Э.Н. Гусинский, Ю.И. Турчанинова - профессора

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74 в1 я73

Рубрики:
Образование -- Философские вопросы

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
Турчанинова, Юлия Иосифовна

Экземпляры всего: 1
КХ (С 4) (1)
Свободны: КХ (С 4) (1)
Найти похожие

10.

   87.3(7)
   Д92

    Дьюи, Джон (1859-1952).
    Демократия и образование : пер. с англ. / Джон Дьюи. - Москва : Педагогика-Пресс, 2000. - 383, [1] c. ; 23. - (Педагогика : классические труды). - 5000 экз.. - ISBN 5-7155-0773-1 : Б. ц.

ГРНТИ

14.01.07

ББК 87.3(7США)6-63 + 74.00

Рубрики:
Дьюи, Джон (1859 - 1952)
Образование -- философия

Держатели документа:
Тюменская ОНБ
Экземпляры всего: 2
КХ (С 4) (2)
Свободны: КХ (С 4) (2)
Найти похожие

11.

   74
   И41

    Икеда, Дайсаку (1928-).
    На рубеже веков : диалоги об образовании и воспитании / Д. Икеда, В. Садовничий. - Москва : Изд-во Моск. ун-та, 2004. - 271 с. ; 22. - 3000 экз.. - ISBN 5-211-05004-5 (в пер.) : 60 р.

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74 в1

Рубрики:
Образование(пед.) -- Философские вопросы

Аннотация: Данная книга - важный шаг вперед в понимании и разработке сути поставленного вопроса, вопроса во всех отношениях сложного и допускающего множество подходов.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
Садовничий, Виктор Антонович (1939 -)

Экземпляры всего: 1
КХ (С 4) (1)
Свободны: КХ (С 4) (1)
Найти похожие

12.

   74
   К 28

    Касаткин, Петр Игоревич (кандидат политических наук).
    Аксиология образования: архитектоника современного образовательного пространства : монография / Петр Касаткин ; Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации, Кафедра философии им. А. Ф. Шишкина, Кафедра мировых политических процессов. - Москва : МГИМО-Университет, 2018. - 249, [3] с. : портр. ; 20 см. - (Научная школа МГИМО). - Библиогр. в конце кн. (360 назв.) и в подстроч. примеч. - 500 экз.. - ISBN 978-5-9228-1883-4 : 1333.86 р.

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74в621

Рубрики:
Образование -- Аксиологический подход -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): философия образования -- ценности современного образования -- духовная жизнь общества -- глобализация -- современное образование -- российской образовательное пространство
Аннотация: Монография посвящена анализу аксиологических аспектов современного образования. Автор на основе современных философских и культурологических концепций рассматривает динамику развития образования в России и мире в условиях глобилизации и все более очевидно формирующейся новейшей духовно-общественной постмодернистской парадигмы. Отдельное внимание в работе уделено перспективам отечественного образования, а также его аксиологической компоненте на современном этапе.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Московский государственный институт международных отношений\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

13.

   81
   К 35


    Кембриджская школа: теория и практика интеллектуальной истории : [сборник статей] / Московская высшая школа социальных и экономических наук ; составители: Т. Атнашев, М. Велижев. - 2-е издание. - Москва : Новое литературное обозрение, 2023. - 628, [1] с. ; 22 см. - (Интеллектуальная история). - Библиогр. в конце ст. и в подстроч. примеч. - Имен. указ.: с. 621-629. - 500 экз.. - ISBN 978-5-4448-1935-7 (в пер.) : 990.00 р.
    Содержание:
Атнашев, Тимур. Кембриджская школа : история и метод / Т. Атнашев, М. Велижев
Скиннер, Квентин. Значение и понимание в истории идей / К. Скиннер
Гревилл, Джон. The state of the art (введение к книге "Добродетель, торговля и история) / Д. Гревилл, А. Покок
Гревилл, Джон. Квентин Скиннер : история политики и политика истории / Д. Гревилл, А. Покок
Талли, Джеймс. Перо - могучее оружие: Квентин Скиннер анализирует политику / Д. Талли
Скиннер, Квентин. Ответ моим критикам / К. Скиннер
Рихтер, Мелвин. Покок, Скиннер и Begriffsgeschichte / М. Рихтер
Гелдерн, Мартин ван. Между Кембриджем и Гейдельбергом : понятия, языки и образы в интеллектуальной истории / М. Гелдерн
Польский, Сергей. "Истязание по натуральной правде" : легитимация насилия и становление рационального политического языка в России XVIII века / С. Польский
Правилова, Екатерина. "Частная собственность" в языках российского общества конца XVIII - начала XIX века / Е. Правилова
Велижев, Михаил. Язык и контекст в русской интеллектуальной истории : первое "Философическое письмо" Чаадаева / М. Велижев
Борисова, Татьяна. "Необходимая оборона общества" : Язык суда над Засулич / Т. Борисова
Бугров, Константин. Республика / революция : гражданская добродетель в политической истории / К. Бугров
Атнашев, Тимур. Реформаторы в поисках языка : книга Егора Гайдара "Государство и эволюция" / Т. Атнашев

ГРНТИ

ББК 81.006.21я43 + 87.3(0)я43 + 74.03(4Вел)-2я43 + 63.3(2)-72я43

Рубрики:
Политическая лингвистика -- Сборники
Политическая философия -- История -- Сборники
Политология -- Методология -- Сборники
История -- Методология -- Сборники
Общественная мысль -- История -- Россия -- Сборники

Кл.слова (ненормированные): культурология -- история образования -- концепции развития -- методики преподавания -- современное образование -- лингвополитология
Аннотация: Цель настоящего сборника - показать методологическую и практическую актуальность в России одного из самых влиятельных направлений в современной западной интеллектуальной истории: Кембриджской школы изучения политических языков. Книга разделена на три части. Первая часть содержит фундаментальные теоретические манифесты, созданные Квентином Скиннером и Джоном Пококом. Вторая включает ставшие классическими тексты, обсуждающие базовые методологические принципы Кембриджской школы, а также ее соотношение с теорией Begriffsgeschichte и археологией знания Мишеля Фуко. В третьей собраны работы, призванные показать возможности применения "кембриджского" метода в исследованиях ключевых сюжетов истории русского политического языка: формирования светского языка политики в XVIII веке, идиом и представлений о собственности Екатерины Великой.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Атнашев, Тимур\сост.\
Велижев, М.\сост.\
Московская высшая школа социальных и экономических наук\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 11) (1)
Свободны: КХ (С 11) (1)
Найти похожие

14.

   74
   К 66

    Коржуев, Андрей Вячеславович.
    Основы научно-педагогического исследования : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова. - Москва : Юрайт, 2019. - 177 с. ; 22 см. - (Бакалавр и магистр. Академический курс) (УМО ВО рекомендует). - Библиогр.: с. 173-177. - ISBN 978-5-534-10426-4 (в пер.) : 379.00 р.
На тит. л.: Книга доступна в электронной библиотеке biblio.online.ru, а также в мобильном приложении "Юрайт.Библиотека"

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74в.я73

Рубрики:
Педагогика -- Научно-исследовательская работа -- Методология -- Учебные издания для высших учебных заведений

Аннотация: В учебном пособии в доступном для понимании формате изложены основы методологии педагогики, рассмотрены общенаучные вопросы, представлены как теоретические, так и эмпирические методы, используемые педагогами-исследователями, подробное освещение полечил педагогический эксперимент. Также представлен эскиз выпускной квалификационной работы.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Антонова, Наталия Николаевна (канд. пед. наук)

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

15.

16+

   74
   К 68

    Корольков, Александр Аркадьевич (доктор философских наук).
    Педагогическая антропология в зеркале философии / А. А. Корольков, К. В. Преображенская, И. Б. Романенко. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2017. - 172, [3] с. ; 22 см. - (Историческая книга). - Библиогр. в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-906860-92-7 (в пер.) : 492.80 р.
Кн. фактически издана в 2016 г.
    Содержание:
Истоки и предпосылки педагогической антропологии в античности
Духовно-нравственные искания в средневековой антропологии
Трансформации в педагогической антропологии Нового времени
Духовные основания отечественной педагогической антропологии
Основные понятия педагогической антропологии
Современные проблемы педагогической антропологии
Понятие духовности в контексте педагогической антропологии
Человек в ситуации современного образования

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74в

Рубрики:
Педагогическая антропология
Педагогика -- Философские основы -- История

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
Преображенская, Кира Владиславовна (кандидат философских наук)
Романенко, Инна Борисовна (доктор философских наук)

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

16.

   74
   К 71

    Косенко, Татьяна Сергеевна (канд. филос. наук).
    Проблемы воспитания в современной философии образования = The problems of upbringing in the modern philosophy of education : монография / Т. С. Косенко, Н. В. Наливайко ; отв. ред. Б. О. Майер ; Новосибирский государственный педагогический университет. - 2-е издание. - Новосибирск : Издательство НГПУ, 2014. - 251 с. ; 20 см. - Авт. также на англ. яз.: T. S. Kosenko, N. V. Nalivaiko. - Рез. и доп. тит. л. англ. - Библиогр.: с. 230-251 (267 назв.). - 1000 экз.. - ISBN 978-5-00023-736-6 : 630.00 р.

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74в

Рубрики:
Воспитание -- Философские основы -- Монографии

Кл.слова (ненормированные): философия воспитания -- онтология воспитательного процесса -- насилие -- ненасилие

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
Наливайко, Нина Васильевна (д-р филос. наук ; 1945-)
Майер, Б. О. (доктор философских наук)\ред.\
Новосибирский государственный педагогический университет\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

17.

   88
   К 85

    Крылова, Марина Андреевна (канд. психол. наук).
    Методология и методы психолого-педагогического исследования: основы теории и практики : учебное пособие : для студентов магистратуры, обучающихся по направлению "Педагогическое образование" / М. А. Крылова. - Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2017. - 94, [1] с. : ил., портр., табл. ; 21 см. - (Высшее образование. Магистратура) (Veni. Vidi. Vici). - На обороте тит. л. авт.: Крылова М.А., к.психол.н., доц. - Библиогр.: с. 84-86 (52 назв.). - 100 экз.. - ISBN 978-5-369-01648-0 (РИОР, ). - ISBN 978-5-16-012585-5 (ИНФРА-М, print). - ISBN 978-5-16-101706-7 (ИНФРА-М, online) : 215.46 р.
    Содержание:
Строение и функции методологического знания
Чем различаются исследования по педагогике и психологии?
Как построить программу педагогического и психологического исследования
Как использовать методы обработки данных и интерпретационные методы?

ГРНТИ

14.01.07

15.01.21

ББК 88.4в.я73 + 74.0в.я73

Рубрики:
Педагогика -- Методы исследования -- Учебные издания для высших учебных заведений
Психология -- Методы исследования -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): научно-исследовательская работа -- научное исследование -- научно-логический аппарат -- классификации методов -- практические методы -- опросные методы -- тестирование -- социометрические методы -- проективные методы -- биографический метод -- статистические методы
Аннотация: Учебное пособие разработано на основе идей системно-деятельностного подхода на ступени высшего образования. Названия глав сформулированы в форме вопросов, отражающих типичные сомнения начинающих исследователей. Книга содержит разноуровневые задания, направленные на формирование компетенций, предусмотренных ФГОС ВО по направлению "Педагогическое образование". Рекомендовано студентам магистратуры, обучающимся по направлению "Педагогическое образование", может быть использовано преподавателями при организации научно-исследовательской работы студентов-магистрантов.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59
Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

18.

   74
   К 90


    Культура и образование в современных философских исследованиях : [коллективная монография / Е. Н. Ивахненко и др. ; под ред.: Е. Н. Ивахненко, В. Д. Губина ; Российский государственный гуманитарный университет]. - Москва : РГГУ, 2018. - 245, [1] с. ; 22 см. - Авт. указаны в содерж. - Редакторы указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 500 экз.. - ISBN 978-5-7281-2060-5 : 406.00 р.
На авантит: Российский государственный гуманитарный университет. Характер док. указан на 7-й с.

ГРНТИ

14.01.07

13.07.25

ББК 74в + 71.0в

Рубрики:
Образование -- Философские вопросы
Культура -- Философские вопросы

Кл.слова (ненормированные): философская антропология -- русская философия -- педагогическая антропология -- антропология образования -- русская духовная культура -- образовательные задачи -- ценности современного образования -- философия образования -- гуманитарное образование -- современная философия религии -- философское понимание сознания
Аннотация: Коллективная монография представлена авторами – философами и культурологами РГГУ, - каждый их которых стремится войти в диалог с читателем. В центр исследовательского интереса поставлена современная гуманитаристика в ее отношении к проблемам преподавания и обучения, к традициям прошлого и новациям наших дней. Тексты, размещенные в монографии, выстроены по двум направлениям. Первое направление включает в себя обращение к гуманитарным проблемам преподавания и обучения в университете, к традициям прошлого и новациям наших дней, с опорой на зарубежное и отечественное культурное наследие. Второе направление исследования отдано фундаментальным теоретическим вопросам, актуальность которых определяется не временными рамкам сегодняшнего дня, а фундаментальностью сопутствующих всей истории культуры и образования философских проблем: духовности как абсолютной точки отсчета человеческого существования.

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Ивахненко, Евгений Николаевич (доктор философских наук)
Губин, Валерий Дмитриевич (1940-)
Кузнецова, Наталия Ивановна (д-р филос. наук)
Российский государственный гуманитарный университет\\

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

19.

   74
   М25

    Маралов, Владимир Георгиевич (1951-).
    Педагогика и психология ненасилия в образовании : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры : для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психолого-педагогическим направлениям и специальностям / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров. - 2-е издание, исправленное и дополненное. - Москва : Юрайт, 2015. - 424 с. ; 21 см. - (Бакалавр и магистр. Модуль) (УМО ВО рекомендует) (УМО рекомендует) (Педагогика) (Учебное пособие). - 40 экз.. - ISBN 978-5-9916-4311-5 (в пер.) : 499.51 р.

ГРНТИ

14.01.07

15.81.21

ББК 74в.я73 + 88.62-6я73

Рубрики:
Ненасилие(социол.) -- Учебные издания для высших учебных заведений
Педагогика -- Философские основы -- Учебные издания для высших учебных заведений
Педагогическая психология -- Учебные издания для высших учебных заведений

Кл.слова (ненормированные): ненасилие -- философия ненасилия -- педагогика ненасилия

Держатели документа:
Тюменская ОНБ

Доп. точки доступа:
Ситаров, Вячеслав Алексеевич

Экземпляры всего: 1
КХ (С 5) (1)
Свободны: КХ (С 5) (1)
Найти похожие

20.

   74
   М 34

    Матетика и будущее педагогики = Mathetics and the future of pedagogics : коллективная монография / Московский педагогический государственный университет ; под редакцией В. С. Меськова, Н. Р. Сабаниной. - Москва : РУСАЙНС, 2021. - 20 см. - Парал. тит. л. и рез. англ. - 1000 экз.. - Текст : непосредственный.
   Кн. 1. - 2021. - 246, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 234-247 (167 назв.) и в подстроч. примеч. - ISBN 978-5-4365-7000-6 : 677.34 р.
    Содержание:
Марчукова, С. М. Коменский в России: о традициях и перспективах разития / С. М. Марчукова
Бим-Бад, Б. М. Коменский - вызов человечеству / Б. М. Бим-Бад
Лекторский, В. А. Образование в "цифровой век" / В. А. Лекторский
Меськов, В. С. О "Матетике" и "Всеобщем совете...": результаты и продолжение / В. С. Меськов, Н. Р. Сабанина
Краюшкина, М. XXIV Всемирный философский конгресс. Компаративный анализ содержания докладов на секции "Философия образования" / М. Краюшкина
Раилян, Е. Парадигмы современного образования / Е. Раилян
Бектыбаева, Г. Инновационная практика в системе повышения квалификации педагогов Республики Казахстан. Уровневые курсы / Г. Бектыбаева
Корепанова, Н. В. Современный учитель - организатор и помощник в самообразовании и саморазвитии обучающихся / Н. В. Корепанова
Бычков, С. Н. Механизмы "мягкой силы" в инклюзивном образовании / С. Н. Бычков
Копировский, А. М. Панкосмия как образовательная идея: Я. А. Коменский - В. И. Вернадский - П. А. Флоренский / А. М. Копировский
Шувалова, Н. В. Ученичество как способ познания / Н. В. Шувалова
Разумовская, П. Е. Экзистенция человека в рамках дихтомии "жизнь - смерть" / П. Е. Разумовская
Федянин, К. Искания студента, обуреваемого жаждой познания / К. Федянин
Черкасова, Я. Р. Наследие Коменского и современная школа / Я. Р. Черкасова, Ф. М. Ямалетдинова
Баксанский, О. Е. Конвергенция: методология меганауки / О. Е. Баксанский
Смольников, В. Ю. Проекция забытых идей Яна Амоса Коменского на современный педагогический опыт / В. Ю. Смольников
Гаева, А. Д. Психология оценивания в образовании: транзактно-аналитический подход / А. Д. Гаева
Когтева, А. Л. Возможности применения нейробиологически обоснованной модели отношений / А. Л. Когтева
Пономарева, В. С. Гипотеза о трех уровнях восприятия, основанная на когнитивных процессах самотрансценденции субъекта / В. С. Пономарева
Головатая, И. Н. Идеи Яна Амоса Коменского в современной российской школе. Культурно-образовательные практики и связанные с ними некоторые аспекты воспитания / И. Н. Головатая
Трифонова, В. Н. культура как средство воспитания в современном обществе / В. Н. Трифонова
Полякова, М. А. Воспитание подлинных людей/христиан: от "Краткого катехизиса" Мартина Лютера до школьных проектов Комениуса / М. А. Полякова
Ханнанов, А. Д. Коннекционистская парадигма эстетического воспитания / А. Д. Ханнанов

ГРНТИ

14.01.07

ББК 74в.я43

Рубрики:
Коменский, Ян Амос (1592 - 1670) -- Педагогические взгляды
Педагогика, 21 в. -- Монографии

Аннотация: Монография представляет собой этап осмысления научно-педагогическим и междисциплинарным сообществом понятия "матетика". Матетика понималась Коменским как "наука об ученичестве" – в дополнение к дидактике как "науке об обучении". Совокупность матетики и дидактики задает полное содержание образования, цель которого – построение "царства справедливости на земле".

Держатели документа:
Тюменская ОНБ : ул. Орджоникидзе, 59

Доп. точки доступа:
Меськов, Валерий Сергеевич (доктор философских наук, профессор)\ред.\
Сабанина, Наталия Рафаэлевна\ред.\
"Матетика и будущее педагогики", всероссийская научно-практическая конференция с международным участием(2017 ; Москва)
Московский педагогический государственный университет

Экземпляры всего: 1
КХ (С 6) (1)
Свободны: КХ (С 6) (1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-42

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)