Тюменская областная научная библиотека

Базы данных

Журналы. Газеты. Статьи- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог книг

Патентная и нормативно-техническая документация

Краеведение

Журналы. Газеты. Статьи

КОЛЛЕКЦИИ

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Ефремова, Н. Ф.$<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Шифр: С136/2009/3
Журнал

Стандарты и мониторинг в образовании [Текст] : научно-методический и информационный журнал/ учредитель - Национальный центр стандартов и мониторинга образования ; главный редактор Михаил Рыжаков. - Москва : ИНФРА-М, 1998 - . - ISSN 1998-1740. - Выходит раз в два месяца
2009г. N 3

Содержание:
Стандарты второго поколения. - С.3-6.
Гнатышина, Е. А. Модель управления качеством компетентностной подготовки педагога профессионального обучения / Е. А. Гнатышина. - С.7-11. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: БЛОК, УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
Ефремова, Н. Ф. Мониторинг учебных достижений как объект стандартизации / Н. Ф. Ефремова, Т. Г. Михалева. - С.12-19. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СТАНДАРТИЗАЦИЯ, КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ, ОБЩЕУЧЕБНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Родионов, С. Л. Автоматизированный мониторинг как необходимое условие управления качеством образовательного процесса в учреждении среднего профессионального образования / С. Л. Родионов. - С.19-21. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: АВТОМАТИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ, УПРАВЛЕНИЕ
Поддубная, Т. Н. Методика определения профессиональной компетентности специалистов в области социальной защиты детства / Т. Н. Поддубная. - С.22-25. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ
Кокшарова, Е. А. Адаптация понятий качества к обучающим тестам / Е. А. Кокшарова. - С.26-29. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВАЛИДНОСТЬ, НАДЕЖНОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЙ ТЕСТ, КРИТЕРИЙ КАЧЕСТВА ТЕСТА
Шкабара, И. Е. Познавательная активность будущего специалиста в свете подходов новой образовательной парадигмы / И. Е. Шкабара. - С.30-34. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: НОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПАРАДИГМА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДЕЛИ
Елисеев, И. Н. Диагностика индивидуальных свойств личности в студенческой среде на основе модели Раша / И. Н. Елисеев. - С.35-38. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЛАТЕНТНЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ, ТЕСТ-ОПРОСНИК, ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛАТЕНТНЫХ ПЕРЕМЕННЫХ
Паневина, Г. Н. Педагогические концепции, реализующие региональное содержание образования в субъектах Российской Федерации / Г. Н. Паневина. - С.39-47. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ
Гурина, И. А. Идея развития познавательной самостоятельности в российском дореволюционном образовании / И. А. Гурина. - С.47-55. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Кендиван, О. Д-С. Требования к практико-ориентированным химическим задачам / О. Д-С. Кендиван. - С.56-57. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД, КОМПЕТЕНЦИИ, КОМБИНИРОВАННЫЕ ЗАДАЧИ
Якупов, А. М. Транспортная культура школьников и оценка ее сформированности / А. М. Якупов. - С.58-62. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ, ЗНАНИЯ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (14.02.2010г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Шифр: В103/2010/4
Журнал

Высшее образование в России [Текст] : научно-педагогический журнал. - Москва, 1992 - . - ISSN 0869-3617. - Выходит ежемесячно
2010г. N 4

Содержание:
Чупрунов, Е. В. Инновационный университет и новая школа : направления взаимодействия / Е. В. Чупрунов, А. О. Грудзинский, В. А. Малинин. - С.3-7. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА "НАША НОВАЯ ШКОЛА"
Тихомирова, Н. В. Управление современным распределенным университетом : концепция, инструменты, методы / Н. В. Тихомирова. - С.8-16.
Кл.слова: ДИСТАНЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО, ЕДИНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СРЕДА УНИВЕРСИТЕТА, ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО
Владимирский, Б. М. Гибкие образовательные технологии : мифы и реальность / Б. М. Владимирский. - С.17-21. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, МОТИВИРОВАННОСТЬ
Севостьянов, Д. А. Инверсии учебных целей в образовании / Д. А. Севостьянов, Е. Ю. Чернова. - С.22-27. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ, ИЕРАРХИЯ
Сазонова, З. С. Подготовка менеджеров высоких технологий : студентоцентрированный подход / З. С. Сазонова, Н. Ю. Сидякина, В. В. Ищенко. - С.27-35. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА, КОМПЕТЕНЦИИ, ПРЕПОДАВАТЕЛИ И СТУДЕНТЫ
Чучалин, А. И. Модель подготовки преподавателя к проектированию образовательных программ / А. И. Чучалин, А. А. Криушова, В. С. Кулюкина. - С.36-43. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРОГРАММА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КРИТЕРИИ АККРЕДИТАЦИИ АИОР
Ефремова, Н. Ф. Подходы к оцениванию компетенций студентов-первокурсников / Н. Ф. Ефремова. - С.43-48. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, КОМПЕТЕНЦИИ КАК РЕЗУЛЬТАТ ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНИВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
Пшеничникова, Т. Д. Инновации в профессиональной подготовке муниципальных служащих / Т. Д. Пшеничникова, Л. Г. Смышляева, Т. М. Минеева. - С.49-53. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ, КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Романова, Г. М. Развитие научной и инновационной деятельности университета / Г. М. Романова, Н. М. Пестерева, А. В. Нетребко. - С.60-67. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИННОВАЦИИ, ТУРИЗМ, САНАТОРНО-КУРОРТНАЯ СФЕРА
Апухтин, А. В. Актуальные вопросы подготовки кадров для индустрии гостеприимства / А. В. Апухтин, Г. Д. Нубарян. - С.67-74. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОРПОРАТИВНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ОЛИМПИЙСКИЕ ЗИМНИЕ ИГРЫ, ИНДУСТРИЯ ГОСТЕПРИИМСТВА
Аврах, Ю. И. Практико-ориентированное обучение в контексте Олимпиады-2014 / Ю. И. Аврах, Е. Ю. Куценок. - С.74-81. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
Ашкинадзе, И. И. Заочное обучение и подготовка кадров для туриндустрии / И. И. Ашкинадзе, В. И. Протуренко. - С.81-86.
Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ФОРМИРОВАНИЕ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ
Барсукова, Н. И. Научная школа дизайна / Н. И. Барсукова. - С.87-92. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: НАУЧНАЯ ШКОЛА, СРЕДОВАЯ ПАРАДИГМА, ДИЗАЙН ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ
Мазниченко, М. А. Экологическая подготовка учителей в олимпийском курорте / М. А. Мазниченко. - С.93-97.
Кл.слова: ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ, МОДЕЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА, ЭКОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ
Смирнов, С. А. Педагогическая антропология / С. А. Смирнов. - С.102-108. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА РАЗВИТИЯ В РОССИИ, КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
Петров, М. К. Человеческая размерность и мир предметной деятельности / М. К. Петров. - С.108-118. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ РАЗМЕРНОСТЬ, ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ КОДИРОВАНИЕ, СТРОЕНИЕ КОНТИНУУМА
Солопова, Н. Х. О музыкальном образовательном компоненте на дошкольном факультете / Н. Х. Солопова. - С.119-122. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА, ДОШКОЛЬНЫЕ ФАКУЛЬТЕТЫ ВУЗОВ, ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПОНЕНТА
Чжи, Со Мин. Модификация интонации вопроса в русской речи корейцев / С. М. Чжи. - С.122-124. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: МОДИФИКАЦИЯ, ИНТОНАЦИЯ В РУССКОЙ РЕЧИ КОРЕЙЦЕВ, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНО-ФОНЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
Базанчук, Г. А. Музей в системе военно-патриотического воспитания студентов (к 65-летию Великой Победы) / Г. А. Базанчук, В. Г. Полежай. - С.125-129.
Кл.слова: ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА, ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, БАУМАНЦЫ
Кононова, С. В. Развитие разрядов наук в университетах Российской империи / С. В. Кононова, А. Н. Якушев. - С.130-135. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: КЛАСС НАУК, РАЗРЯД, ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ФАКУЛЬТЕТЫ
Сухова, Н. Ю. Положение о производстве в ученые степени в российской духовной школе / Н. Ю. Сухова. - С.135-142. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ПРАВОСЛАВНЫЕ ДУХОВНЫЕ АКАДЕМИИ, УЧЕНЫЕ СТЕПЕНИ, РЕФОРМА
Коломиец, В. М. Иноязычные выражения в курсе подготовки врача / В. М. Коломиец, Ю. И. Лебедев, С. Н. Новикова. - С.148-151. - Библиогр. в конце ст.
Кл.слова: ИНОЯЗЫЧНЫЕ ТЕРМИНЫ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА СТУДЕНТА-МЕДИКА
Юрьев, В. М. Модель формирования бренда вуза с учетом фактора организационной культуры / В. М. Юрьев, И. В. Грошев. - С.151-153.
Кл.слова: АБИТУРИЕНТ, БРЕНД, ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (14.05.2010г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Ефремова, Н. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент).
К вопросу о создании и функционировании фондов оценочных средств в вузе / Н. Ф. Ефремова // Высшее образование в России. - 2015. - № 7. - С. 63-67. - Библиогр.: с. 67 (3 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58

Рубрики:
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование -- Россия, 21 в.

Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- фонды оценочных средств -- компетентностное обучение -- системы оценивания -- качество обучения
Аннотация: Отмечены основные принципы, на которых должны строиться системы оценки качества образования в вузах, показаны наиболее общие для вузов проблемы формирования фондов оценочных средств, обозначены наиболее важные направления выхода из сложившейся ситуации.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (31.07.2015г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Ефремова, Н. Ф. (доктор педагогических наук; профессор).
Мотивационный аспект независимого оценивания достижений обучающихся / Н. Ф. Ефремова // Педагогика. - 2018. - № 3. - С. 47-52. - Библиогр.: с. 52 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202

Рубрики:
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные): мотив достижения -- мотивация достижения -- мотивация обучения -- повышение мотивации обучения -- результаты учебной деятельности -- качество образования -- оценка качества образования -- образовательный аудит -- внешнее оценивание -- оценка учебных достижений -- система объективного контроля
Аннотация: Рассмотрена роль системного оценивания учебных достижений обучающихся в формировании мотивации. Показаны возможности активизации учебной деятельности при организации внешнего текущего контроля в форме образовательного аудита.

Держатели документа:
ТОНБ

Имеются экземпляры в отделах:
УЧЗПИ (4 этаж) (13.04.2018г. Экз. 1 - ) (свободен)

Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)