Шифр: У35/2010/3 Журнал 2010г. N 3 Семина, О. Междисциплинарное занятие / О. Семина. - С.2-3. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ, ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК, ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ Буданова, О. Целеполагание образовательного процесса / О. Буданова. - С.4-5. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ, ЦЕЛЬ Александрова, С. Возможности внутришкольного контроля / С. Александрова. - С.6-8. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ, АДМИНИСТРАЦИЯ ШКОЛЫ Ивойлова, И. Тридцатый ученик в классе : ученые составили среднестатистический портрет российского учителя / И. Ивойлова. - С.9-10. Кл.слова: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МУЖЧИНА-ПЕДАГОГ, САМООТВЕРЖЕННОСТЬ Быкова, Р. Важный фактор развития младшеклассников / Р. Быкова. - С.11-12. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПРАВОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ, ПРАВОВАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ, КЛАССНЫЕ ЧАСЫ Звягин, А. Работаем в режиме школы полного дня / А. Звягин. - С.14-17. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ, УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, НАУЧНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Корнюшкин, С. Важная часть образовательной системы / С. Корнюшкин. - С.17-21. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРЕДМЕТНОЕ ОБУЧЕНИЕ, БАЗОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Бушманова, И. Проектная деятельность учащихся в школе полного дня / И. Бушманова. - С.21-24. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: КРИТИЧЕСКОЕ И ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, ИНФОРМАЦИЯ, УЧАЩИЕСЯ Антифеева, О. Интеграция образования: авторский взгляд / О. Антифеева. - С.24-27. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ПРОФИЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, УЧИТЕЛЬ-ПРЕДМЕТНИК Маркачев, А. Учитель и ученик - единомышленники / А. Маркачев. - С.28-29. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ, ПРОЕКТНОЕ ОБУЧЕНИЕ Селиверстов, Ю. Готовить к жизни и труду / Ю. Селиверстов. - С.30-32. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ДЕТСКОЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ТРУД Маркачева, О. Много забот у школьного психолога... / О. Маркачева. - С.33-34. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ, ПРОБЛЕМЫ В ОБУЧЕНИИ, УТОМЛЕНИЕ Макарова, Д. Сомнение как интеллектуальное чувство и языковые средства его актуализации в учебно-педагогическом взаимодействии / Д. Макарова. - С.35-36. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ, ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ Денисенко, Т. Когда учащимся в школе комфортно / Т. Денисенко. - С.37. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ, ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОНТАКТ С РОДИТЕЛЯМИ Симакова, О. Резервы учебной мотивации / О. Симакова. - С.38-40. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МЕТОД, СБОР ИНФОРМАЦИИ Гуськов, А. Учеба и игра / А. Гуськов, Е. Емельянова. - С.41-42. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ, НЕФОРМАЛЬНАЯ ОБСТАНОВКА Маркова, И. Информационная образовательная среда школы / И. Маркова. - С.43-44. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ЭЛЕКТРОННАЯ УЧИТЕЛЬСКАЯ Томилова, Н. Рабочая программа факультатива "Информационная переработка текста" / Н. Томилова [и др.]. - С.45-48. - Библиогр. в конце ст. Другие авторы: Игнатьева А., Подкорытова С., Ключникова Н. Кл.слова: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ, УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ, СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Баранова, И. Участвуем в дистанционных олимпиадах и конкурсах / И. Баранова. - С.48-49. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ, ШКОЛЬНОЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПРЕДМЕТНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ Зубова, Т. Информатика в начальной школе / Т. Зубова. - С.50-51. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Яковлева, З. Технология "Лего" на уроках информатики / З. Яковлева. - С.52-53. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ, ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЛЕГОРОБОТЫ Чикина, Е. Эффективный инструмент познания / Е. Чикина. - С.53-54. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ДИСТАНЦИОННЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ, КАЧЕСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Попов, А. Экономика и воспитание гражданина : приглашение к обсуждению / А. Попов. - С.55-57. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ЭКОНОМИКА В ШКОЛЕ, ОСНОВЫ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА, РЕШЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Маркова, Е. Легко ли быть молодым учителем на селе? / Е. Маркова. - С.58-59. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ДЕНЬ МОЛОДОГО СПЕЦИАЛИСТА, СТАЖИРОВКА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЕДИНСТВО УЧИТЕЛЕЙ И СОЦИУМА Янкова, Л. Используем игровую методику / Л. Янкова, Е. Шумакова. - С.60-62. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОСВОЕНИЕ НОВОГО, ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ, УРОЧНАЯ ФОРМА ЗАНЯТИЙ Заварухина, А. Учимся выжигать по ткани / А. Заварухина. - С.62-63. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ, ШКОЛА, ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Шарков, С. Метод круговой тренировки / С. Шарков. - С.64-65. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ПРОЦЕСС, ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКА, ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Зенкина, М. Открытый урок английского языка для 8-го класса общеобразовательной школы УМК В. П. Кузовлева на тему : "Традиции и праздники страны изучаемого урока. Великобритании" / М. Зенкина. - С.66-70. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ, ИНТЕРЕС К КУЛЬТУРЕ СВОЕЙ СТРАНЫ, СПОСОБНОСТЬ К ВООБРАЖЕНИЮ Булак, Л. Толерантный подход к этнокультурной образовательной среде / Л. Булак. - С.71-72. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: НАЦИОНАЛЬНО-ЭТНИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, КОНФЛИКТЫ, ЭТНОКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Гречина, О. Пришел на практику студент... / О. Гречина. - С.73-74. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ПЛАНИРОВАНИЕ Зайцева, С. Электронный дневник в моей школе / С. Зайцева. - С.75-76. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ПРОЦЕСС, РЕГИСТРАЦИЯ, ИНТЕРНЕТ Кондратьев, С. Пакистанские контрасты / С. Кондратьев. - С.77-80. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ ПАКИСТАНА, НЕГРАМОТНОСТЬ, РАЗНЫЕ ТИПЫ ШКОЛЫ Лоншакова, В. Социально-педагогические условия формирования мультикультурализма в образовательной системе Франции во второй половине XX века / В. Лоншакова. - С.81-84. - Библиогр. в конце ст. Кл.слова: СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, МУЛЬТИКУЛЬТУРНАЯ МОДЕЛЬ, ФРАНЦУЗСКАЯ ИММИГРАЦИЯ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (22.06.2010г. Экз. 1 - ) (свободен) |
А 72 Антифеева, О. Школьная неуспешность: пути преодоления : из опыта работы / О. Антифеева // Учитель. - 2012. - N 1. - С. 18-21.
Рубрики: Методика преподавания учебных дисциплин в общеобразовательной школе Кл.слова (ненормированные): ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- НЕУПЕВАЕМОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ -- ВЫПОЛНЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (28.02.2012г. Экз. 1 - ) (свободен) |
А 72 Антифеева, О. Урок решения грамматических задач "Проверь себя, или подводные камни вводных слов" (Разработка урока русского языка в 8-м классе с применением ИКТ) / О. Антифеева // Учитель. - 2012. - N 4. - С. 52-56. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогика Кл.слова (ненормированные): современные школьники -- учитель -- ребята Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (03.09.2012г. Экз. 1 - ) (свободен) |
А 72 Антифеева, О. Формирование компетенций смыслового чтения / О. Антифеева // Учитель. - 2013. - N 1. - С. 31-36. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Усвоение материала Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- умение -- современный ученик Имеются экземпляры в отделах: УЧЗПИ (4 этаж) (27.02.2013г. Экз. 1 - ) (свободен) |